Pedagogia da Educação Infantil (PED02)

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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638380) ( peso.:3,00)
Prova: 18943756
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, pertenceram a um modelo de educação tradici
mesmos professores vivem hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cen
existem professores acomodados (desejosos de repetir o que sempre foi feito) e os professores incomodados (desejosos de conhecer novas ideia
concepções de ensino). Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e experimentá-las em suas instituições de Educação
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na Educação Infantil, pois eles aprendem sozin
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas 
comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, possibilitam novos rumos à educação, numa aprendiza
significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
2. A pedagogia de Reggio Emília tem como proposta de ensino oferecer um espaço em que as crianças são acolhidas, ouvidas, entre muitos outros 
Para o fundador, essa escola deve ser destinada ao ensino público. Com relação à Escola Reggio Emília, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na Escola Reggio Emília a criança é posta a desafio, a explorar o ambiente e expressar as diversas linguagens verbal e não verbal, contribuind
desenvolvimento da criatividade, do questionamento e da investigação.
 b) As crianças na Escola Reggio Emília são motivadas a participarem do ateliê. Nesse espaço o objetivo é criar artefatos de artesanato para as da
comemorativas, como, por exemplo, para a Páscoa, Dia das Crianças, entre outras.
 c) Na Escola Reggio Emília, as crianças pequenas são estimuladas a se manifestarem por meio de movimentos, brincadeiras, música e teatro. Es
atividades não desenvolvem habilidades e competências, são apenas ações que promovem divertimento.
 d) O professor da Educação Infantil da Escola Reggio Emília é instruído pelo coordenador pedagógico a transmitir todo o conteúdo curricular. O p
deverá disponibilizar tempo para troca de ideias entre o grupo após o cumprimento do programa.
3. A sala multiuso/brinquedoteca é um espaço rico em estímulos. Nele as crianças desenvolvem suas potencialidades por meio de atividades lúdicas
atividades educativas que são realizadas com prazer se tornam significativas para o aprendizado. É brincando que a criança percebe o mundo, co
hipóteses e também conhecimentos. Sobre as contribuições da brinquedoteca, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na brinquedoteca uma das atividades disponíveis refere-se à utilização do DVD. Esse recurso facilita a compreensão da criança no processo d
aprendizagem, pois é próprio dessa da fase e de sua realidade o interesse por desenhos infantis. Por isso, é necessário que o professor deixe 
ficar assistindo a desenhos o tempo que ela quiser.
 b) Ouvir histórias e manusear livros são uma das atividades da brinquedoteca. É atraente e motivador para a criança mudar de ambiente para esc
histórias, assistir a teatro de fantoches, entre outras atividades que incluam a leitura e a escrita. A criança inicia seu processo natural de leitura 
letras, ilustrações e escutar histórias.
 c) É importante que o professor planeje as atividades que serão realizadas na brinquedoteca. Isso inclui os momentos em que a criança dança, e
músicas, fantasia se, entre outras atividades. No entanto, cabe ao professor escolher as fantasias que cada criança deverá usar.
 d) A brinquedoteca é um ambiente preparado para a criança brincar livremente. Nesse sentido, o professor da Educação Infantil nunca deve interv
Somente na sala o professor planeja e direciona as atividades.
4. Os Quatro Pilares da Educação, também chamados de aprendizagens essenciais, despertam vocações para que cada um alcance suas potencia
forma a desenvolver todas as suas competências, no verdadeiro sentido da palavra educar. Sobre as características desses Quatro Pilares, analis
sentenças a seguir:
I- No pilar aprender a conhecer, destacamos o aprender a aprender.
II- No pilar aprender a fazer, destacamos a amizade e os relacionamentos.
III- No pilar aprender a viver junto, destacamos o respeito pelo outro.
IV- No pilar aprender a ser, destacamos o autoconhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
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5. Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser humano, assim como objetos, ferramentas, signo
que, por meio dos signos e instrumentos, o ser humano vai interagindo com os outros. Neste sentido, sobre o processo de mediação, associe os i
utilizando o código a seguir:
I- Instrumento. 
II- Signo.
( ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação.
( ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória. 
( ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem.
( ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paul
Fontes, 1998.
 a) I - I - I - II.
 b) I - II - II - I.
 c) I - I - II - II.
 d) II - I - II - I.
6. Freinet desejava envolver todas as crianças nas atividades de seu processo de ensino-aprendizagem. Para isso, criou diferentes técnicas pedagó
embasaram todo o seu trabalho na educação. Sobre essas técnicas, analise as opções a seguir:
I- Jogos esportivos.
II- Cooperativa escolar.
III- Jornal da cidade.
IV- Imprensa escolar.
V- Cantos das atividades.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, III e IV estão corretas.
 b) As opções II, IV e V estão corretas.
 c) As opções I, II e V estão corretas.
 d) As opções III, IV e V estão corretas.
7. O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações significativas, viabilizando experiências das crianças com o
vivido. Portanto, o planejamento da rotina é uma atividade importante para a organização do diaa dia na Educação Infantil. Com relação à rotina n
Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É importante planejar a rotina na Educação Infantil, pois a criança se sente segura com relação às situações que ocorrerão ao longo do dia.
 b) Na Educação Infantil, o planejamento da rotina deve se restringir aos momentos em que o professor realiza atividades com jogos.
 c) O planejamento da rotina na Educação Infantil nem sempre precisa ser feito, já que o mais importante é que as crianças possam brincar e dorm
 d) É desnecessário que a rotina na Educação Infantil seja sempre planejada, afinal o educador deve optar pelos cuidados apenas das necessidad
fisiológicas das crianças.
8. Trabalhar com projetos envolve uma proposta elaborada e executada para que as crianças aprendam a estudar, a pesquisar, a procurar informaçõ
questionarem as verdades absolutas, a argumentarem com seus colegas e professores e a manifestarem suas opiniões, a partir dos próprios pon
Para este novo perfil de estudante, faz-se necessário um novo perfil de professor. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e
falsas:
( ) Esse novo professor precisa ter uma postura diferente dos professores mais tradicionais e donos do saber, colocando-se ao lado e não acima
alunos.
( ) Mesmo que o método seja novo, o professor precisa continuar com os hábitos e materiais antigos, com estruturas rígidas, para que não se pe
conteúdo. 
( ) O professor não precisa trabalhar com a contextualização dos conteúdos e nem com a interligação das disciplinas dentro desta pedagogia.
( ) Para trabalhar com projetos, o professor precisa romper com velhos paradigmas, de conteúdos fragmentados e currículo inflexível, abrindo es
a pesquisa e o debate.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. Quando o assunto é família e escola, toda a nossa atenção é necessária, pois esta parceria é fundamental para o melhor aproveitamento das cria
Existem algumas posturas por parte da instituição que favorecem esta parceria entre a escola, a família e a criança. Sobre o exposto, classifique V
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O primeiro passo é receber bem os pais e acolher a criança com muito carinho, para que todos se sintam parte integrante da instituição.
( ) Ao receber a criança, não permita a aproximação dos pais, pois eles não devem ultrapassar a porta de entrada do colégio. 
( ) Não é necessário conhecer todos os tipos de famílias, pois em geral as famílias são todas iguais, já que apresentam a mesma composição e
características.
( ) Para estabelecer parcerias é preciso abrir espaço para o diálogo, o respeito e as particularidades de cada família. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
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10.Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar
selecionar brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a segurança desses brinquedos, analise as seguinte
sentenças:
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo do que a mão fechada da criança (punho).
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais resistentes.
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados.
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. 2010.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_
content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
11.(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A p
observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de reto
atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa
observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
 a) Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.
 b) Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
 c) Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
 d) Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
12.(ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuida
Essa concepção também se estende às creches, sobre as quais se afirma: 
I- As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação para as crianças.
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças. 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, APENAS:
 a) II e IV.
 b) II e III.
 c) I e III.
 d) I e II.
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