DESENVOLVIMENTO MORAL NA CRIANÇA

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MÓDULO 7 - DESENVOLVIMENTO MORAL NA CRIANÇA 
 
Com relação à moral, Piaget 
desenvolveu experimentos com 
crianças utilizando relatos de situações 
que elas deveriam julgar. 
 
Um dos conjuntos de histórias utilizado 
foi o seguinte: 
 
História 1: Um menino, que se chama 
Jean, está em seu quarto. É chamado 
para jantar. Entra na sala 
para comer. Mas atrás da porta há uma 
cadeira. Sobre a cadeira há uma 
bandeja com quinze xícaras. 
Jean não pode saber que há tudo isso 
atrás da porta. Entra, a porta bate na 
bandeja, e bumba! As 
quinze xícaras quebram-se. 
 
História 2: Era uma vez um menino 
chamado Henri. Um dia em que sua 
mãe estava ausente, foi 
pegar doces no armário. Subiu numa 
cadeira e estendeu o braço. Mas os 
doces estavam num local 
muito alto e ele não pôde alcançá-los 
para comer. Entretanto, tentando 
apanhálos, esbarrou 
numa xícara. A xícara caiu e quebrou-
se. 
 
Com base nos estudos de Piaget, 
identifique, do ponto de vista de uma 
criança de oito anos, qual dos 
dois meninos seria mais culpado: 
 
A Ambos são igualmente culpados. 
B Henri é o mais culpado. 
C Jean é o mais culpado. 
D Nenhum dos dois é culpado 
E Os dados são insuficientes para que 
se possa identificar uma possível 
resposta a ser dada pela 
criança. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
 
Considere a situação a seguir e 
assinale a alternativa correta: 
Uma escola, localizada na periferia de 
uma cidade de porte médio no interior 
do estado de São Paulo, faz constante 
uso de recompensas para reforçar os 
alunos a apresentarem 
comportamentos desejáveis. Além 
disso, algumas vezes, quando 
necessário, pune aqueles alunos que 
apresentam comportamentos 
indesejados. 
 
Segundo Piaget, esta escola: 
 
A reforça a heteronomia natural das 
crianças. 
B promove o crescimento moral das 
crianças. 
C age corretamente, pois toda criança 
precisa ser educada através de 
reforços e punições. 
D age de modo inadequado, pois 
somente o reforço promove 
crescimento, jamais devem punir uma 
criança. 
E promove autonomia moral das 
crianças. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
 
 
Leia atentamente a afirmativa abaixo. 
 
“Se as pessoas fossem livres e 
responsáveis, não haveria necessidade 
de leis para a sua conduta”. 
Essa frase traz elementos de um 
raciocínio _____________ que é típico 
do estágio _______ e segue 
uma moral de _____________. 
 
Assinale a alternativa que reúne 
elementos para preencher 
adequadamente as lacunas do 
enunciado 
apresentado acima. 
A concreto / operatório-formal / 
autonomia 
B hipotético-dedutivo / operatório-
concreto / autonomia 
C hipotético-dedutivo / operatório-
formal / autonomia 
D concreto / operatório-concreto / 
autonomia 
E indutivo / pré-operatório / 
heteronomia 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. 
ão características típicas da 
adolescência: 
 
I A construção de uma escala de 
valores; as simpatias e antipatias; a 
vida afetiva conflituosa. 
II A formação de um projeto de vida; o 
pensamento operatório-formal; o 
combate às regras sociais 
estabelecidas. 
III A rebeldia contra os pais; o 
pensamento hipotético-dedutivo; a 
reversibilidade do pensamento. 
 
IV A rebeldia; o egocentrismo; o 
pensamento concreto. 
 
Está correto o afirmado em 
A II. 
B III. 
C IV. 
D I e II. 
E III e IV. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: A. 
Leia atentamente a situação descrita 
abaixo: 
 
Uma psicóloga atende uma mãe muito 
confusa quanto ao modo de estabelecer 
limites para os filhos. 
A mãe conta que depois de assistir um 
programa de TV, durante o qual uma 
profissional orienta os pais 
sobre como educar seus filhos, ela 
decidiu colocar nas paredes de sua 
casa um conjunto de regras que 
os filhos, gêmeos de 8 anos devem 
seguir. As regras são: escovar os 
dentes após as refeições! Não bater 
ou chutar o irmão! Não maltratar a 
ajudante! Não correr pela casa! Sempre 
que as crianças desrespeitam 
as regras elas são punidas, devendo 
ficar sem brincar. 
 
De acordo com a teoria de Piaget, quais 
são as consequências da punição na 
conduta moral do 
sujeito? 
 
A A punição reforça a autonomia 
natural da criança. 
B A punição reforça a heteronomia 
natural da criança graças, 
principalmente, à imposição de 
regras. 
C A punição reforça a autonomia 
natural da criança, em especial por 
sua vivência em um ambiente repleto 
de regras impostas. 
D A punição favorece a anomia da 
criança e a leva a ficar revoltada 
contra o conjunto de regras. 
E A punição favorece a heteronomia e 
a construção de um indivíduo capaz 
de refletir sobre as próprias 
ações. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
Leia atentamente a situação descrita 
abaixo. 
 
João e Carlos estão brincando de 
dominó e demonstram estar bastante 
concentrados e sem nenhuma 
preocupação em vencer. Eles jogam 
alegremente sem se darem conta que 
cada um segue as próprias 
regras. 
 
Considerando a evolução do 
comportamento moral na criança, 
podemos afirmar que os meninos 
encontram-se no estágio da 
 
A Anomia. 
B Heteronomia. 
C Semiautonomia. 
D Autonomia. 
E Moralidade. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: B. 
Leia atentamente a situação descrita 
abaixo. 
 
Em uma escola particular está havendo 
uma reunião para que sejam definidas 
estratégias a serem 
utilizadas por todos para estabelecer 
limites de comportamento dos alunos. 
Várias são as ideias 
apresentadas. Vamos supor que você 
seja o psicólogo dessa escola. Com que 
elementos você poderia 
contribuir para esse debate, se sua 
abordagem tem por base a teoria 
piagetiana? 
 
Considere as alternativas abaixo e eleja 
a correta. 
 
A A forma mais prática de colocar 
limites para os alunos é lhes atribuir 
pontos positivos e negativos 
conforme seus comportamentos 
correspondam ou não às 
expectativas do professor: 
controlando 
as notas, controlaremos os alunos. 
B Como compete ao professor 
estabelecer as regras, que devem ser 
claramente entendidas por todos, 
as relações estabelecidas entre o 
professor e seus alunos devem ter 
por base o respeito unilateral, 
fator imprescindível para a disciplina 
e o bom desenvolvimento do 
trabalho em sala de aula.. 
C Como a disciplina não é natural nos 
indivíduos, compete aos mais 
experientes conduzir o trabalho 
de modo a assegurar a obediência e 
a manutenção da heteronomia dos 
indivíduos. Somente assim 
podemos colaborar para o 
desenvolvimento de uma sociedade 
justa e democrática. 
D A obediência obtida por meio da 
coação, ou o respeito unilateral, é 
uma falsa disciplina, que contribui 
de modo negativo para a formação 
do caráter dos alunos. Ela embota a 
consciência e a inteligência, 
impede o desenvolvimento das 
potencialidades humanas e a 
construção de uma sociedade 
verdadeiramente democrática. 
E A obediência obtida por meio de 
relações de reciprocidade, ou o 
respeito mútuo, é uma falsa 
disciplina, 
que contribui de modo negativo para 
a formação do caráter dos alunos. 
Ela embota a consciência e a 
inteligência, impede o 
desenvolvimento das 
potencialidades humanas e a 
construção de uma sociedade 
verdadeiramente democrática. 
 Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: D. 
 
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