SIMULADOS PSICOL DO DESENV E DA APRENDIZ

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É o desenvolvimento que cria condições para a aprendizagem, ou seja, é anterior à aprendizagem. O ensino deve seguir o desenvolvimento, pois só é possível aprender quando há um amadurecimento das funções cognitivas compatível com o nível de aprendizagem. Quem afirma que a aprendizagem depende do nível de desenvolvimento já alcançado pela criança é:
		
	
	Freinet
	
	Wallon
	
	Vygotsky
	
	Skinner
	 
	Piaget
	Respondido em 28/04/2020 22:04:19
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Erik Erikson foi um grande estudioso do Desenvolvimento Humano, principalmente do desenvolvimento infantil. Erikson afirmava que a vida possuía estágios de desenvolvimento e que estes estágios eram marcados por crises do Ego. Tais crises, vivenciadas pelo ser, o levariam a (re)constituir a sua personalidade de forma sadia ou não. Em relação a Teoria do Desenvolvimento de Erikson NÃO podemos afirmar:
		
	 
	No estágio Iniciativa X Culpa (quanto e quinto ano) a criança passa a perceber as diferenças sexuais, os papeis desempenhados por homens e mulheres na sua cultura. Se a sua curiosidade ¿sexual¿ e intelectual natural for reprimida e castigada, poderá desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua iniciativa de explorar novas situações ou de buscar novos conhecimentos;
	
	No estagio Intimidade X Isolamento, o sujeito com uma identidade já definida e bem fortalecida pela fase anterior (adolescência), estará pronto para unir a sua identidade com a de outra pessoa, sem se sentir ameaçado
	
	Qualquer tarefa desenvolvimental que não é completada com sucesso deixa um resíduo que interfere na tarefa posterior
	
	No estágio da integridade X desesperança (Velhice) Se o envelhecimento ocorre com sentimento de produtividade e valorização do que foi vivido, sem arrependimentos e lamentações haverá integridade e ganhos, do contrário, um sentimento de tempo perdido e a impossibilidade de começar de novo trará tristeza e desesperança.
	 
	Erikson, sendo discípulo de Freud, afirma que o homem é um ser social e que a sua personalidade é moldada na infância
	Respondido em 28/04/2020 22:04:39
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	David Ausubel estudou acerca da aprendizagem significativa. Em sua concepção são necessárias três condições para que ocorra a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas abaixo considerando essas condições e marque a resposta correta.
		
	
	O novo conteúdo deve ser apreendido de forma isolada para que não seja influenciado por aprendizagens realizadas anteriormente.
	 
	Para que a aprendizagem significativa ocorra é necessário que haja a vontade do aprendiz de relacionar o novo conhecimento com o conhecimento já existente.
	
	O material de estudo deve ser apresentado ao aluno de forma lenta para que ele possa organizar os processos de auto-aprendizagem.
	
	O material instrucional não precisa conter, necessariamente, subsunçores, pois a relação entre eles e o novo conhecimento é totalmente arbitrária .
	
	O conteúdo deve possuir conceitos e não precisa ser estruturado de forma lógica.
	Respondido em 28/04/2020 22:04:42
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A linguagem representa:
		
	
	É apenas a fala do indivíduo
	
	É tudo aquilo que o indivíduo utiliza para armazenar informação.
	 
	É um sistema de símbolos culturais internalizados,e é utilizada com o fim último de comunicação social.
	
	É representada pela mímica.
	
	É um processo de aprendizagem pela imitação
	Respondido em 28/04/2020 22:04:31
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A creche Paraíso, está em processo de planejamento e formação do seu berçário. Para tanto, vem estudando as características das crianças na faixa etária de 4 a 18 meses de idade para saber quais seriam os melhores elementos para composição desse espaço e dessa proposta pedagógica. Marque uma importante característica do desenvolvimento biossocial desse bebê.
		
	
	Aquisição da fala
	
	Primeiras nomeações
	
	Preferência por determinados paladares
	
	Formação da imaginação
	 
	Aumento do tamanho do cérebro e das conexões neurológicas
	Respondido em 28/04/2020 22:04:51
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma secretaria de educação está planejando criar uma brinquedoteca para ser um polo de atendimento para as crianças da educação infantil do município. Em seu planejamento, ela atenderá crianças nas faixas etárias de 3 a 6 anos, logo, os brinquedos e jogos devem se ajustar a essa capacidade cognitiva e aos interesses das crianças. Em se tratando da teoria de Jean Piaget sobre o Desenvolvimento Humano, em qual estágio cognitivo essas crianças estariam nesta faixa etária?
		
	
	Lógico-operatório
	
	Pré-operatório e Lógico-formal
	
	Operatório-concerto
	 
	Pré-operatório
	
	Sensório-Motor
	Respondido em 28/04/2020 22:05:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Muitos artistas notáveis apresentam publicamente as suas dificuldades com a leitura e a escrita. Dificuldades essas oriundas de um Transtorno da Linguagem que é neurobiológico e que confere ao cérebro uma forma inteiramente nova de funcionamento, ora trazendo aumento da criatividade e da capacidade expressiva ora trazendo muitos prejuízos para a compreensão dos textos lidos. É a Dislexia. Marque abaixo as características comuns deste transtorno.
		
	
	Os problemas são todos de ordem neurológica e se caracterizam pela desatenção e pela hiperatividade motora durante as aulas de português.
	
	Um transtorno que afeta a cognição do aluno e sua capacidade de prestar atenção nas explicações dos professores
	
	É um transtorno na capacidade de contar, conhecer as relações monetárias e ter noção de quantidade e ordenação.
	
	É uma dificuldade de aprendizagem que aparece no desenvolvimento da criança em decorrência da didática utilizada pelos professores.
	 
	Um transtorno que causa atraso no desenvolvimento da fala, dificuldades na pronúncia, na compreensão da leitura e na lembrança dos fatos já lidos.
	Respondido em 28/04/2020 22:04:57
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Antônio é professor de matemática e neste ano começou a ministrar aulas para o quarto ano do ensino fundamental. Ele percebeu que precisava conhecer melhor os aspectos de desenvolvimento da faixa etária para a qual estava lecionando, uma fase conhecida como operatório-concreta que foi assim categorizada por Piaget. Decidiu procurar conhecimentos no campo da psicologia e percebeu que existiam diferentes características do desenvolvimento humano. Analise as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	A criança aos 10 anos de idade, na fase operatório-concreta já domina os esquemas hipotéticos dedutivos e os simbólicos.
	 
	No estágio operatório concreto, a criança constrói os esquemas de seriação e inclusão de classes.
	 
	Esta fase é marcada pela grande mudança de raciocínio simbólico para o material, no qual a criança usará principalmente os órgãos do sentido para compreender a realidade.
	
	Toda criança nesta faixa etária ainda apresenta esquemas egocêntricos de compreender a realidade material
	
	No estágio operatório concreto, a criança constrói a noção de objeto permanente e os esquemas simbólicos.
	Respondido em 28/04/2020 22:05:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nesta fase, há o desligamento da realidade física permite raciocinar com acontecimentos reais ou abstratos, considerando não apenas seus aspectos imediatos e limitantes, mas também hipotetizar as possíveis consequências de cada uma das soluções propostas. Ele passa, por exemplo, a discutir o conceito de liberdade e independência, tentando convencer seus pais de que ao ser ¿dono de sua própria vida¿, ele saberá administrar seu horário em termos de estudo, lazer etc. Essas são características do estágio:
		
	
	Operatório ConcretoSensório motor
	
	Pré-operatório
	
	Operatório crescente
	 
	Operatório Formal
	Respondido em 28/04/2020 22:05:37
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aos 16 anos de idade, Ana Clara ainda não conseguia cumprir todo o cronograma de estudos que a escola tinha lhe proposto para prepara-la para as avaliações do final do ano. Sabemos que sua dificuldade está relacionada ao processo de desenvolvimento das funções executivas. Marque a resposta que exemplifica corretamente o que é uma função executiva.
		
	
	Disciplina para repetir a mesma rotina todos os dias, obedecendo às determinações dos adultos, pois eles têm mais experiência e sabem o que é melhor.
	
	Habilidade de compreender seus estados internos e os estados emocionais das pessoas antes de tomar decisões.
	 
	Disciplina de avaliar o êxito de um projeto monitorando cada etapa realizada e sabendo contornar o que não foi bem-sucedido.
	
	Capacidade de fazer amigos e influenciar pessoas pela qualidade de sua argumentação.
	
	Criatividade para romper com ideias e padrões dominantes através da produção de práticas mais democráticas e organizadas.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Tendo como base os estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:
I. Suas pesquisas foram baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças.
II. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer.
III. Investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	apenas a alternativa III é verdadeira.
	
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	 
	as alternativas I, II e III são verdadeiras.
	Respondido em 22/04/2020 17:07:56
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Consiste em dar uma recompensa, como comida, troféu, dinheiro ou elogio, ou brincar com um bebê.
		
	
	Reforço Negativo
	 
	Condicionamento
	 
	Reforço Positivo
	
	Castração
	
	Reforço Operante
	Respondido em 22/04/2020 17:12:03
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A aprendizagem significativa depende de alguns pressupostos que envolvem a relação professor - aluno -conhecimento. Nesse sentido, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	O professor necessita fazer uso de organizadores prévios que facilitem realmente a aprendizagem, principalmente quando o conteúdo não for familiar ao aluno.
	 
	O professor precisa elaborar muitas atividades, de modo que sobrecarregue o aluno com informações excessivamente detalhadas e pormenorizadas para facilitar a aprendizagem.
	
	A aprendizagem significativa depende de uma motivação intrínseca, isto é, o aluno precisa tomar para si a necessidade e a vontade de aprender.
	
	O professor precisa conhecer a estrutura cognitiva de seus alunos e propor desafios compatíveis com suas potencialidades.
	
	A disposição para a aprendizagem significativa não depende exclusivamente do aluno, demanda que a prática didática garanta condições para que essa atitude se manifeste e prevaleça.
	Respondido em 22/04/2020 17:13:48
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentaram dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Qual (is) ação (ões) pode (m) prejudicar a manutenção do foco atencional dos alunos em sala e aula?
 a. Salas com muitos alunos e muitos estímulos sonoros e visuais.
b. Estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
 c. Oferecer a assistência individual para alunos que necessitem mais dele ou de outro facilitador.
 Estão corretas as questões:
		
	
	Apenas a questão c
	 
	Apenas a
	
	Questões a e c
	
	Apenas b
	
	Todas as questões
	Respondido em 22/04/2020 17:13:55
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na turma do Jardim II de uma escola, a professora propõe a seus alunos, todos com idades variando entre 4 e 5 anos, uma brincadeira de bola. Ela divide a turma em 2 times. É um jogo animado, até que a bola sai da quadra. João, que estava do lado direito da quadra, vê que a bola bateu no chão do time adversário antes de sair e, portanto, acha que a bola é do time dele. Pedro, o aluno do outro time e que estava do lado esquerdo da quadra, tem uma percepção diferente. Não há um acordo entre eles e ambos acham que estão com razão e não conseguem se colocar no lugar do outro. Levando-se em consideração a Teoria Piagetiana dos estágios de desenvolvimento, podemos supor que se tratam de crianças do estágio pré-operatório (2 a 7 anos) e esta "disputa" tem relação com uma característica fundamental deste estágio, a saber:
		
	
	antropomorfismo
	
	irreversibilidade
	
	intuição
	
	animismo
	 
	egocentrismo
	Respondido em 22/04/2020 17:14:03
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Analise as afirmativas sobre o desenvolvimento das crianças de 2 a 6 anos:
I - Irreversibilidade, ou seja, não conseguem entender que a reversão de um processo traz de volta as condições que existiam antes que a transformação ocorresse.
II - O desenvolvimento do pensamento se acelera em decorrência do aparecimento da linguagem.
III - A presença do egocentrismo, que faz da criança contemplar o mundo apenas sob sua perspectiva.
Marque a opção correta:
		
	
	Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
	
	Apenas a alternativa I é verdadeira.
	 
	Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	 
	As alternativas I, II e III são verdadeiras.
	Respondido em 22/04/2020 17:14:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	DISLEXIA é a dificuldade de:
		
	
	Realizar cálculos.
 
	
	Compreender o estudo da geografia.
	 
	Leitura e escrita.
 
	 
	Exclusiva de leitura.
 
	
	Exclusiva de escrita.
 
	Respondido em 22/04/2020 17:15:04
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O cérebro das crianças desenvolve-se tão rapidamente quanto o corpo durante os anos escolares. Portanto, como se poderia esperar, as habilidades intelectuais são dominadas por meio da motivação, da orientação e da prática. A criança em idade escolar tem avidez por aprender, é capaz de focalizar sua atenção, a lembrar fatos, a dominar operações lógicas e a utilizar vários códigos linguísticos. Crianças entre os 7 e os 11 anos do mundo inteiro têm recebido algum tipo de esforço para treiná-la, ensiná-la e educá-la. Porém, ainda existem muitas diferenças na forma como as técnicas de ensino são oferecidas. Com relação a este aspecto, está INCORRETO afirmar que:
		
	
	a interação social entre as crianças com níveis diferentes de desenvolvimento é fundamental para o ato de aprender.
	 
	métodos nos quais os alunos são proibidos de falar, ou interagir durante a aula facilitam o aprendizado, pois permitem aumentar a concentração.
	
	de um modo geral, as crianças em idade escolar que acreditam em seus esforços são mais motivadas e envolvidas nas atividades.
	
	o professor deve servir como orientador, guia e amigo no lugar de um disciplinador autoritário.
	
	a comunicação é uma habilidade importante e as crianças aprendem pela palavra, pela escrita e pela leitura.
	Respondido em 22/04/2020 17:15:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A adolescência é uma fase de grandes transformações, sobretudo nos aspectos físicos e fisiológicos. Das alternativas abaixo, marque a que representa as transformações no corpo do adolescente.
I) Crescimento de pelos e maior produção de hormônios sexuais.
II) Crescimento das mãos epés e aumento de massa muscular.
III) Maior atividade nas glândulas sebáceas e aparecimentos dos fios capilares.
 Está (ão) correta (s).
		
	 
	Todas as questões estão corretas
	 
	Apenas as questões I e II estão corretas
	
	Apenas as questões I e III estão corretas
	
	As questões II e III estão corretas
	
	Apenas a I está correta
	Respondido em 22/04/2020 17:15:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IF/GO, 2014) A adolescência sempre foi um conceito bem complexo de se abordar. Nem mesmo os estudiosos conseguiram chegar a um conceito único a respeito dessa fase do desenvolvimento. Quando ela começa e quando termina? Quais suas características principais? Alguns elementos, entretanto, são tidos como referências por quem, de algum modo, se dedica a trabalhar com os mais novos. A adolescência é considerada um período que compreende a busca de identidade e o autoconhecimento; que é marcado pela busca de pares, o que provoca o distanciamento dos pais; e é nesse período que ocorre a explosão da sexualidade em sua forma adulta. SAYÃO, Roseli. ¿Adolescência: até quando?¿ (Adaptado). De acordo com o texto, a adolescência é um período que
		
	
	se define pela idade.
	
	implica a aproximação do jovem com seus pais.
	 
	se relaciona a fenômenos biológicos, sociológicos e psicológicos.
	
	Envolve apenas mudanças psicológicas.
	
	compreende a maturidade do ser humano.
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É o desenvolvimento que cria condições para a aprendizagem, ou seja, é anterior à aprendizagem. O ensino deve seguir o desenvolvimento, pois só é possível aprender quando há um amadurecimento das funções cognitivas compatível com o nível de aprendizagem. Quem afirma que a aprendizagem depende do nível de desenvolvimento já alcançado pela criança é:
		
	
	Skinner
	
	Vygotsky
	
	Wallon
	
	Freinet
	 
	Piaget
	Respondido em 28/05/2020 17:07:13
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Fundação Cralos Chagas, 2010) A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente:
		
	
	O resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.
	
	Um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.
	 
	O espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.
	
	A compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.
	
	A intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.
	Respondido em 28/05/2020 17:09:34
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considerando a teoria da Aprendizagem Significativa proposta por Ausubel, podemos afirmar que:
 
		
	
	Costuma-se dizer que na aprendizagem significativa acontece a transformação do significado lógico de determinado material em significado irracional e mental, na medida em que o aprendiz internaliza o saber de modo peculiar, transformando-o em um conteúdo idiossincrático (maneira de ser, de sentir que é própria de cada pessoa).
	 
	Para que a aprendizagem aconteça em relação a um determinado assunto são necessárias três condições: o material instrucional com conteúdo estruturado de maneira lógica; a existência na estrutura cognitiva do aprendiz de conhecimento organizado e relacionável com o novo conteúdo; a vontade e a disposição do aprendiz de relacionar o novo conhecimento com aquele já existente.
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Quando se depara com um novo corpo de informações, segundo a teoria de Ausubel, o aprendiz pode decidir absorver esse conteúdo de maneira literal, fazendo uma aprendizagem abstrata, pois o objetivo é que ele consegua reproduzir esse conteúdo de maneira contrária àquela que lhe foi apresentada.
	
	O processo ensino-aprendizagem, conduzido de maneira usual, se apoia em livros texto estruturados de modo que os seus tópicos sejam aprensentados de forma aleatória, porém cada tópico tem a sua coerência interna. Isso facilita o entendimento do aluno em relação a diversos conceitos.
	Respondido em 28/05/2020 17:13:34
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Noam Chomsky trouxe uma contribuição ímpar para a compreensão da cognição humana ao estudar o desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre expressão do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por termos história, cultura e diversidade. Fundamentados nesta concepção, marque a única resposta que complemente a premissa citada.
		
	
	A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não houver essa escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar.
	 
	Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um Mecanismo de aquisição de Linguagem.
	
	As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie humana.
	
	A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos construíram de se comunicarem com os símios e outros primatas.
	
	Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao contrário dos demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade fonética.
	Respondido em 28/05/2020 17:13:57
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na turma do Jardim II de uma escola, a professora propõe a seus alunos, todos com idades variando entre 4 e 5 anos, uma brincadeira de bola. Ela divide a turma em 2 times. É um jogo animado, até que a bola sai da quadra. João, que estava do lado direito da quadra, vê que a bola bateu no chão do time adversário antes de sair e, portanto, acha que a bola é do time dele. Pedro, o aluno do outro time e que estava do lado esquerdo da quadra, tem uma percepção diferente. Não há um acordo entre eles e ambos acham que estão com razão e não conseguem se colocar no lugar do outro. Levando-se em consideração a Teoria Piagetiana dos estágios de desenvolvimento, podemos supor que se tratam de crianças do estágio pré-operatório (2 a 7 anos) e esta "disputa" tem relação com uma característica fundamental deste estágio, a saber:
		
	
	irreversibilidade
	
	animismo
	
	antropomorfismo
	 
	egocentrismo
	
	intuição
	Respondido em 28/05/2020 17:15:28
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo as crianças coordenarem as funções que envolvem ambos os lados do cérebro e o corpo e também ações mais complexas. Desta forma, sabemos que sistematizar a alfabetização antes dos 5 anos, pode gerar uma incompetência na criança pela imaturidade das estruturas neurológicas.  Qual das alternativas abaixo é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização.
		
	
	Conservação de massa e volume
	 
	Representação mental
	
	Reversibilidade
	
	Praxias amplas
	
	Egocentrismo
	Respondido em 28/05/2020 17:17:13
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Dentre as várias intervenções que poderão ajudar um aluno com dislexia em sala de aula, podemos considerar como corretas:
1- Realizar provas orais em substituição às provas escritas.
2- Permitir que o aluno leia oralmente as questões durante a prova.
3- Possibilitar pausas durante as aulas, em horários combinados previamente.
4- Segmentar uma atividade em várias outras, para que o aluno possa ter uma mediação mais frequente.
5- Manter as rotinas, para que o aluno autorregule sua atenção, tenha motivação e segurança para investir em novas aprendizagens.
		
	
	Somente as afirmativas 4 e 5 estãocorretas.
	
	Somente as afirmativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas 3, 4 e 5 estão corretas.
	
	Somente as afirmativas  2, 3, 4 e 5 estão corretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	Respondido em 28/05/2020 17:20:13
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A superação do egocentrismo é uma importante característica do estágio de desenvolvimento cognitivo Operatório Concreto discutido por Jean Piaget. Assinale outro importante esquema de conhecimento desenvolvido nesta fase.
		
	
	criação de imagens mentais
	
	criação de hipóteses sobre temas nunca experimentados.
	
	desenvolvimento da percepção e da memória pela aquisição da linguagem.
	 
	conservação da massa, volume e substância.
	
	conservação do objeto permanente
	Respondido em 28/05/2020 17:23:41
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A puberdade é um período em que ocorrem mudanças biológicas e fisiológicas. É neste período que o corpo desenvolve-se física e mentalmente tornando-se maduro e o adolescente fica capacitado para gerar filhos. Ela não deve ser confundida como sinônimo da adolescência, visto que a puberdade faz parte da adolescência. A puberdade também mexe com o emocional dos adolescentes e também em seu comportamento. Tanto no menino quanto na menina, não proporciona apenas mudanças físicas mas, sobretudo, psicológicas. As alterações hormonais despertam a sensibilidade sexual e, consequentemente, é neste período que muitos adolescentes começam esporadicamente a ter relações sexuais. Para Erik Erikson, estudioso da adolescência, o indivíduo estaria vivenciando nesse período:
		
	
	A fase fálica
	
	O estágio pré-operatório
	 
	A crise da identidade
	
	A fase da heteronomia
	
	O complexo de édipo
	Respondido em 28/05/2020 17:32:02
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(IF/GO, 2014) A adolescência sempre foi um conceito bem complexo de se abordar. Nem mesmo os estudiosos conseguiram chegar a um conceito único a respeito dessa fase do desenvolvimento. Quando ela começa e quando termina? Quais suas características principais? Alguns elementos, entretanto, são tidos como referências por quem, de algum modo, se dedica a trabalhar com os mais novos. A adolescência é considerada um período que compreende a busca de identidade e o autoconhecimento; que é marcado pela busca de pares, o que provoca o distanciamento dos pais; e é nesse período que ocorre a explosão da sexualidade em sua forma adulta. SAYÃO, Roseli. ¿Adolescência: até quando?¿ (Adaptado). De acordo com o texto, a adolescência é um período que
		
	
	compreende a maturidade do ser humano.
	
	se define pela idade.
	 
	se relaciona a fenômenos biológicos, sociológicos e psicológicos.
	
	implica a aproximação do jovem com seus pais.
	
	Envolve apenas mudanças psicológicas.
PROVA SEMESTRAL AINDA NÃO CORRIGIDA:
		isciplina: CEL0241 - PSIC.DESENV.APREND. 
	Período Acad.: 2020.1 EAD (G) / AV
	Aluno: AGMAR BASILIO LEAL
	Matrícula: 202003615552
	
	Turma: 9006
	
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Valor da prova: 10 pontos.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		1.
		As novas tecnologias de comunicação e informação têm provocado uma verdadeira revolução no campo educacional. Entretanto, há professores que ficam aprisionados ao recurso técnico, fazendo leitura de slides de data show, dirigindo o estudo do aluno numa relação linear do tipo ensino gera aprendizagem. Esse modelo pedagógico tecnicista é respaldado em qual teoria no campo da psicologia?  (Ref.: 202004258583)
	
	
	
	
	Sociocultural
	
	
	Não diretiva
	
	
	Psicanálise
	
	
	Comportamental
	
	
	Psicogenética
	
	 
	 
		1 ponto
	
		2.
		O behaviorismo deu origem à segunda grande teoria do desenvolvimento. De acordo com essa teoria, que tem como foco a análise dos meios que podem ser descritos, analisados e previstos com exatidão cientifica, está INCORRETO afirmar que aprendizagem ocorre por meio:
 (Ref.: 202003707413)
	
	
	
	
	da consolidação e da passagem de um estágio a outro, a partir de uma perturbação os conhecimentos se reorganizam, estabelecendo um novo conhecimento.
	
	
	do efeito das recompensas e punições sobre a resposta dada a um determinado estímulo
	
	
	da repetição dos estímulos, quanto maior a frequência, maior a possibilidade de obter a resposta desejada.
	
	
	dos reforços positivos e negativos que têm influência fundamental para a formação dos hábitos desejados.
	
	
	da aquisição de novos conhecimentos do meio, cujo resultado é a modificação do comportamento
	
	 
	 
		1 ponto
	
		3.
		Considerando a aprendizagem significativa de Ausubel, a professora de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem usou de algumas estratégias desse autor para planejar a sua aula, a saber:
I) pouco importa se o aluno tenha o interesse por aprender, ele pode apenas memorizar o material de forma arbitrária.
II) que ocorra a conexão ou a vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos.
III) que o material a ser aprendido seja potencialmente significativo.
IV) que o professor seja um estimulador e não centralizador do conhecimento.
Considerando as afirmativas acima, quais estão corretas:
 (Ref.: 202003707757)
	
	
	
	
	I, III e IV.
	
	
	I, II e III.
	
	
	I, II e IV.
	
	
	II, III e IV.
	
	
	Todas são verdadeiras.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		4.
		Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentarão dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. Quais ações podem ajudar, efetivamente, no manejo de dificuldades acadêmicas dos alunos com TDAH?
 (Ref.: 202004338091)
	
	
	
	
	Diminuição dos estímulos dispersivos e estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se está aprendendo.
	
	
	Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas abordados.
	
	
	Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com TDAH construa seu conhecimento de forma autônoma.
	
	
	Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores fatores de desistência e evasão nos estudos.
	
	
	Aumento dos estímulos visuais e sonoros para chamar a atenção do aluno em vários momentos das atividades
	
	 
	 
		1 ponto
	
		5.
		Segundo BERGER (2003), a partir de seus estudos sobre os dois primeiros anos de idade, as forças do crescimento e do desenvolvimento biossocial são muito poderosas. A prova disso é visível a qualquer observador, pois adotam novos comportamentos e exibem um domínio cada vez maior de novas habilidades: sentam, levantam, caminham, correm, agarram, jogam, apertam e cada objeto torna-se algo a ser explorado com cada sentido e cada membro. A respeito das primeiras emoções dos bebês, está CORRETO afirmar:
 (Ref.: 202003707422)
	
	
	
	
	recém-nascidos ainda não são capazes de arregalar os olhos de interesse quando alguma coisa atrai sua atenção.
	
	
	um pequeno sorriso em resposta a um som tranquilizador ou a um estômago cheio só irá surgir em torno do primeiro mês de vida.
	
	
	o bebê não é capaz de reconhecer a voz ou o cheiro de sua mãe que a alimenta
	
	
	as emoções das crianças contribuem para as interações sociais, mas não devemos nos preocupar com um choro, um sorriso ou uma careta, pois são apenas espasmos musculares.
	
	
	o choro pode significar um pedido de socorro, alertando os responsáveis quanto à necessidade de proteção.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		6.
		Muitos pais costumamficar ansiosos a respeito da aquisição da língua escrita para crianças a partir dos 3 anos de idade. Qual poderia ser a resposta CORRETA de uma educadora de crianças dessa faixa etária ao ser abordada por um pai que indaga a respeito de que atividades estão sendo oferecidas na creche e quais dessas atividades ele pode fazer em casa para acelerar esse processo?
 (Ref.: 202003707427)
	
	
	
	
	Aconselho você, em casa, a ajudar a criança a cobrir as letras e, caso seja necessário, a segurar o lápis junto com ela durante a realização da atividade.
	
	
	Evite incentivá-la fazer desenhos em casa; incentive-a a escrever as letras isoladamente, pois assim ela irá memorizar todo o alfabeto.
	
	
	Acho que você tem razão, e, por estar preocupada com isso, vou começar a oferecer atividades que envolvam cópias repetidas das letras do alfabeto.
	
	
	Peça para a criança repetir várias vezes a tarefa, até que ela apresente o resultado esperado.
	
	
	Eu não desejo criar ansiedades quanto às habilidades que devem ser desenvolvidas com alegria. Para a aquisição da língua escrita ofereça atividades que explorem a linguagem falada, leitura de livros com figuras, contação de histórias.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		7.
		Uma criança com oito anos de idade apresenta repetidamente erros de leitura, levar três vezes mais tempo do que qualquer outra para copiar algo do quadro, produzindo rabisco grandes e ilegíveis. Essa criança poderá apresentar um transtorno de aprendizagem que muitas vezes são detectados na escola. De acordo com as características descritas acima, está CORRETO afirmar que a criança apresenta características de:
 (Ref.: 202003707429)
	
	
	
	
	discografia
	
	
	discalculia
	
	
	disritmia
	
	
	dislexia
	
	
	dislalia
	
	 
	 
		1 ponto
	
		8.
		Segundo a visão de Piaget, a aquisição cognitiva mais importante da meia-infância é a obtenção do pensamento operacional concreto, Sobre essa habilidade está INCORRETO afirmar que as crianças: (Ref.: 202003707431)
	
	
	
	
	adquirem, geralmente, na passagem dos 5 para os 7 anos.
	
	
	as crianças, entre os 7 a 11 anos, aplicam os princípios lógicos em situações concretas, isto é, situações que lidam com coisas visíveis, tangíveis e reais.
	
	
	imitam e utilizam a intuição e visões subjetivas para compreensão do mundo.
	
	
	aprendem um conceito teórico ao verificarem no plano concreto.
	
	
	podem raciocinar com lógica sobre as coisas e eventos que elas percebem.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		9.
		Momento em que o indivíduo usa a linguagem e o pensamento como instrumento para compreender e agir sobre o mundo real, a partir de hipóteses e deduções desenvolvidas sobre essa realidade. De acordo com Piaget, em que fase do desenvolvimento esse indivíduo se encontra? (Ref.: 202004254690)
	
	
	
	
	Sensório-motora.
	
	
	Pré-operatória.
	
	
	Operações formais.
	
	
	Operações concretas.
	
	
	Operações concretas e formais.
	
	 
	 
		1 ponto
	
		10.
		À proporção que os adolescentes passam a pensar de maneira hipotética e abstrata, começam a deixar de lado o raciocínio simplista e concreto e a construir visões de mundo mais imaginativas, mais abrangentes e mais complexas, então está INCORRETO afirmar que:  (Ref.: 202003707438)
	
	
	
	
	estão prontos a questionar cada ideia que alguém tenha diferente das suas.
	
	
	estão interessados na opinião e na crítica de outras pessoas.
	
	
	são altamente sensíveis a críticas reais ou previstas.
	
	
	confiam bastante em suas capacidades e não são vulneráveis a opiniões diferentes das suas.
	
	
	são capazes de discutir conceitos como justiça, democracia e ética.