Prova de Educação Ambiental, Diversidade, Libras e Políticas de Inclusão

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Prova de Educação Ambiental, 
Diversidade, Libras e Políticas de 
Inclusão 
 
Questão 1 de 10 
Considere o fragmento abaixo: 
Assim, a responsabilidade social demonstra que a empresa se interessa por questões 
sociais mais amplas, em vez de apenas aquelas que afetam suas margens de lucro, o que 
atrairá clientes que compartilham os mesmos valores. Portanto, é bom para os negócios 
operar de forma sustentável. (Prado Filho, Hayrton Rodrigues, 2016) 
A partir dessa colocação, entre as alternativas abaixo, assinale a que melhor define o 
conceito de responsabilidade social. 
A - Quando algumas empresas, seguindo a lei, buscam adotar posturas e comportamentos 
que possam gerar impactos positivos na sociedade e aumento do lucro; 
B - Quando a empresa busca impactar a os atores internos da organização. 
C - Quando as empresas decidem por livre e espontânea vontade contribuir para 
uma sociedade justa, igualitária e um ambiente sustentável. Resposta correta 
D - Quando a área administrativa da empresa relaciona-se diretamente com programas 
que serão desenvolvidos, pelo e para os funcionários da corporação, estabelecendo metas 
e programas de incentivo; 
E - Quando as empresas, por obrigação legal, se reúnem com os stakeholders para 
criarem nichos sustentáveis aos seus negócios; 
 
Questão 2 de 10 
Analise o trecho abaixo: 
O século XX trouxe consigo uma visão mais clara sobre o tema. A percepção de que o 
meio ambiente está integrado foi crucial para essa tomada de consciência - a emissão de 
poluentes por um país afeta outro, assim como a extração de recursos naturais. Ou seja, a 
necessidade de um pensamento global passou a ser percebida e educação ambiental (EA) 
começou a tomar contornos. 
Diante desse cenário, com base nos estudos do livro base e das vídeo-aulas, é correto 
afirmar que: 
I. A Educação Ambiental está intimamente ligada à Educação Formal, entretanto não tem 
nenhuma ligação com a responsabilidade social das empresas; 
II. A questão ambiental está relacionada à pobreza, à exploração, à fome e à diversos 
aspectos sociais; 
III. A Educação Ambiental baseia-se na ciência e na tecnologia para a consciência 
adequada apreensão dos problemas ambientais, fomentando uma nova conduta quanto à 
utilização dos recursos ambientais. 
IV. A Agenda 21 é um plano de ação internacional a ser adotado em escala global, 
nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas em todas as áreas 
em que a ação humana impacta o meio ambiente. 
V. A Agenda 21 prevê a conservação e gerenciamento de recursos para o 
desenvolvimento para que terra, mares, energia e lixo precisam ser gerenciados para 
assegurar o desenvolvimento sustentável. 
Com base nessas afirmativas podemos ressaltar que: 
A - as alternativas I, II e III estão corretas. 
B - as alternativas I e V estão corretas. 
C - apenas as alternativas II e IV estão corretas. 
D - as alternativas I e III estão corretas. 
E - as alternativas II, III, IV e V estão corretas. Resposta correta 
 
Questão 3 de 10 
Quanto à LIBRAS – A Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida pela legislação brasileira 
em 2002, firmando-se como uma língua brasileira. Não se trata de uma forma de 
expressão ou um dialeto, mas sim de uma língua oficial, assim como o português. Há, 
basicamente, três modalidades das línguas naturais: língua falada, língua escrita e língua 
sinalizada. 
Assim, o português é uma língua falada e a Libras é uma língua sinalizada. 
Diante do exposto, analise as assertivas abaixo: 
I. Segundo o IBGE, existem 9,7 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência 
auditiva. 
II. Em 1880 durante o II Congresso Internacional sobre Instrução de Surdos, que 
aconteceu em Milão (Itália), que o método de ensino mais adequado aos surdos seria a 
oralização. 
III. “Deficiência auditiva” é referente ao aspecto clínico. 
IV. É incorreto chamar quem não escuta de surdo, o correto é surdo-mudo; 
V. É incorreto chamar quem ouve de ouvinte. 
É verdadeiro o que se afirma em: 
A - Apenas II e III 
B - Todas as alternativas 
C - I, II e IV 
D - I, II, III Resposta correta 
E - IV e V. 
 
Questão 4 de 10 
Leia o trecho abaixo: 
A inclusão precisa considerar os processos históricos que levam à discriminação das 
minorias. Esse processo é essencial para entender a configuração atual da sociedade e 
perceber as áreas que apresentam as maiores necessidades de atuação. 
No que se refere as políticas de inclusão, podemos considerar as seguintes afirmativas 
como verdadeiras (V) ou falsas (F) 
( ) São bases necessárias para inclusão a legislação brasileira “promover o bem de todos, 
sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de 
discriminação” (art.3º inciso IV), na Constituição de 1988; 
( ) A lei brasileira garante de modo geral que todas as pessoas devem ter acesso 
adequado aos seus direitos; 
( ) As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica asseguram o 
atendimento ao aluno com necessidades especiais desde creches e pré-escolas, 
oferecendo o acompanhamento adequado em todo o seu percurso escolar; 
( ) A Educação Especial só é garantida do sexto ao nono ano e oferecida apenas na rede 
pública de ensino; 
( ) Em 2013, com a implantação do Programa Escola Acessível, a comunidade escolar 
pode ter amplo acesso à recursos do Governo Federal para suprir suas demandas com os 
alunos com deficiência. 
Assim sendo é possível dizer que: 
A - V, V, V, F, F Resposta correta 
B - F, V, F, V, V 
C - V, F, V, F, V 
D - V, V, F, F, V 
E - F, F, F, V, V 
 
Questão 5 de 10 
A educação ambiental tem como objetivo gerar uma consciência ecológica em cada ser 
humano, quanto à proteção dos elementos naturais. O desenvolvimento sustentável deve 
estar aliado à educação ambiental, a família, a escola e a sociedade em geral. 
A partir do século XX passou a se discutir mais sobre o impacto da sociedade no meio 
ambiente, e a necessidade de um pensamento global começou a traçar caminhos. 
Analise as informações sobre as principais conferências mundiais relacionadas ao meio 
ambiente: 
I. A Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, foi o primeiro evento 
mundial para discutir o meio ambiente e suas relações com o ser humano. Realizada em 
Estocolmo, na Suécia, estabeleceu princípios para questões ambientais internacionais, 
incluindo direitos humanos, gestão de recursos naturais, prevenção da poluição e relação 
entre ambiente e desenvolvimento. 
II. A Carta de Belgrado assinada por 65 países, afirma que a questão ambiental não pode 
ser relacionada à pobreza, à exploração, à fome e a outros aspectos. As preocupações 
devem estar voltadas somente as grandes indústrias geradoras de poluições e a 
exploração de recursos minerais. 
III. A Conferência de Cúpula da Terra (Rio 92), inseriu a questão de acordos e protocolos a 
serem seguidos pelos países participantes, dando origem a Agenda 21, homologada 10 
anos depois na Cúpula de Johannesburgo. A Agenda 21 pode ser definida como um 
instrumento de planejamento para a construção de sociedades sustentáveis, em diferentes 
bases geográficas, que concilia métodos de proteção ambiental, justiça social e eficiência 
econômica. 
IV. A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre 
Mudança Climática é, atualmente, um dos mais importantes eventos ambientais do mundo. 
Um dos maiores avanços proporcionados pela COP foi a criação do Protocolo de Kyoto, 
assinado em 1997 e que sela um acordo de redução de emissão de gases poluentes para 
a camada de ozônio. 
Está correto o que se afirma em: 
A - Somente na afirmativa I. 
B - Somente na afirmativa II. 
C - Apenas as afirmativas II e IV. 
D - Apenas nas afirmativas I e III. 
E - As afirmativas I, III e IV estão corretas. Resposta correta 
 
Questão 6 de 10 
A busca pela identidade da Cultura implica falar sobre costumes, valores, ideias e 
comportamentos, adotados por uma sociedade ou um grupo específico. Strobel (2008) 
define que a cultura surda é o jeitode o sujeito Surdo entender o mundo e modificá-lo, 
para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais, o que 
compreende a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo, 
caracterizando assim a identidade surda. 
Analisando as definições sobre a identidade surda, indique a correta: 
A - Identidade surda: pessoa consciente quanto à sua condição de surdez; é politizada e 
tem a língua oral e visual como nativa. 
B - Identidade surda incompleta: é o surdo que não se aceita, pelo sentimento de 
inferioridade em relação aos ouvintes. Resposta correta 
C - Identidade surda embaçada: surdo que só consegue captar o mundo de forma visual e 
auditiva. 
D - Identidade surda flutuante: surdo que oscila de uma comunidade a outra, mas não 
consegue conviver com pessoas ouvintes. 
E - Identidade surda diáspora: pessoa que tem a necessidade de trocar experiências com 
seus colegas ouvintes. 
 
Questão 7 de 10 
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento criado em 2017 e que dispõe 
sobre as competências necessárias para os alunos em cada etapa de formação. Seu texto 
é composto pelas necessidades do contexto social e econômico atual, embasado em 
conhecimentos sólidos e que visam uma formação eficiente. Ela traz a necessidade dos 
alunos de pensar por si próprios, articulando habilidades críticas e criativas para questões 
diversas. Resolver problemas sociais, questionar situações, resolver conflitos e encontrar 
soluções para questões variadas são algumas dessas competências. Diante disso, marque 
(v) para verdadeiro e (F) para as alternativas abaixo dentro da proposta da BNCC: 
( ) A formação do aluno tem um aspecto muito mais vasto do que meramente a 
aprendizagem de um ofício ou obtenção de um diploma. 
( ) A percepção de que somos todos cidadãos de um mesmo mundo e que todas as 
nossas ações irão impactar a sociedade e meio ambiente é a essência da questão. 
( ) Saber como atuar de maneira calma e cautelosa é a necessidade básica da formação 
do aluno, incentivando inclusive o aluno ao exercício de relaxamento. 
A - V- V- V. 
B - V- F- F. 
C - V- V- F. Resposta correta 
D - F- V- F. 
E - F- V- V. 
 
 
Ao pensar em toda rede de pessoas que trabalham envolvidas dentro de uma empresa, se 
faz necessário estabelecer preceitos moralmente corretos. Para isso, deve-se reunir todos 
os modelos de conduta e seu embasamento em um documento oficial. Esse documento 
recebe o nome de Código de Ética. O estabelecimento de um código de ética e conduta é 
muito importante para o crescimento e o sucesso de qualquer empresa, 
independentemente do seu segmento ou ramo de atuação. Essa ferramenta permite 
padronizar o comportamento dos colaboradores para estabelecer um ambiente de trabalho 
mais agradável a todos. Com isso, contribui na manutenção do bom relacionamento 
interpessoal e motiva os funcionários a alcançar resultados com mais disciplina. 
Considerando esse contexto, é correto afirmar que o Código de ética: 
A - É um instrumento de realização da visão e missão da empresa, que orienta suas 
ações e explicita sua postura social a todos com quem mantém relações. Resposta 
correta 
B - Pode ser utilizado em igualdade com todas as empresas brasileiras, sem considerar as 
especificidades da missa, visão e valores de cada uma. 
C - Orienta os funcionários sobre como agir dentro do seu setor, desconsiderando os 
demais setores. 
D - É o conjunto de princípios éticos fundamentais e regras de conduta que orientam o 
comportamento dos gestores na busca de melhores resultados para a empresa. 
E - Estabelece as normas que somente os funcionários devem seguir, para os gestores 
são estabelecidos outros tipos de normas. 
 
Questão 9 de 10 
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008 
tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de estudantes com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, resguardando algumas 
garantias. Analise as afirmativas e defina aquelas que estão de acordo com o documento: 
I - Acesso, com participação e aprendizagem no ensino comum, sendo ofertado 
atendimento educacional especializado, bem como, a transversalidade da modalidade de 
ensino especial desde a educação infantil até a educação superior. 
II – Equipe multidisciplinar para acompanhamento dos estudantes. 
III – Fórum permanente de acompanhamento e avaliação da adequação curricular dos 
estudantes. 
IV - Promoção da acessibilidade universal e articulação intersetorial na implementação das 
políticas públicas. 
V- Formação continuada de professores para o atendimento educacional especializado e 
formação dos profissionais da educação e comunidade escolar. 
As ações presentes na política pública, ora citada, são: 
A - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas; 
B - As afirmativas I, IV e V estão corretas; Resposta correta 
C - As afirmativas II e IV estão corretas; 
D - As afirmativas II, III e V estão corretas; 
E - As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
Questão 10 de 10 
Embora a diversidade seja inerente ao ser humano, a conquista da igualdade de direitos 
tem sido busca constante por parte das minorias e mesmo aqueles avanços já garantidos 
em lei, para todos continua sendo uma pauta diária e necessária para a construção de um 
mundo onde cada um se sinta pertencente, independente do gênero, etnia, religião, classe 
social ou qualquer outra diferença. Quando se fala em racismo, há quem diga que no 
Brasil, já foi superado. No entanto, em pleno século XXI a mídia continua a noticiar crimes 
explícitos de racismo (mesmo cento e trinta anos após a Abolição da Escravatura) e além 
disso os dados e registros sobre a população negra comprovam uma desigualdade real e 
incontestável. Identifique essas considerações nas afirmativas a seguir: 
I– Conclusão do Ensino Médio: 55,8% de brancos e 40,3% de negros e pardos, sendo 
que, em média, os negros estudam dois anos a menos do que os brancos (fonte do IBGE 
2018). 
II – As cotas nas universidades garantem o acesso a população negra a esse nível de 
ensino como uma tentativa de reparar uma dívida centenária, porém muitos negros não 
concluem os estudos. 
III – O relatório publicado em 2010 pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e 
Desigualdades (CEERT) aponta que a pobreza atinge potencialmente a população negra e 
isso se deve principalmente a omissão do poder público que insiste em não enxergar essa 
realidade; 
IV– A lei n. 10.639/2003 garante o ensino de história e cultura africana nas escolas e com 
isso é visível a mudança no ambiente escolar, com recursos variados e sem estereótipos. 
V– O reconhecimento da compositora e cantora Chiquinha Gonzaga, Machado de Assis na 
literatura e Irmãos Rebouças na engenharia civil, marcam um novo tempo na construção 
de uma nação afrodescendente. 
A seguir demonstre quais afirmativas reiteram o contexto de desigualdade da população 
negra do Brasil: 
A - As afirmativas I e V estão corretas; 
B - As afirmativas II, III e V estão corretas; 
C - As afirmativas III, IV e V estão corretas; 
D - As afirmativas I e III estão corretas; Resposta correta 
E - As afirmativas II, IV e V estão corretas.