Psicologia Social - ED modulo 9

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PSICOLOGIA SOCIAL – ED – MODULO 9 – respostas e justificativas
1)	 “Desde o início, nossas teorias consideraram que dever-se-ia conceber a Psicologia Social como uma disciplina mista. Uma disciplina que se situa no cruzamento das ciências psicológicas e das ciências sociais (...) Existe uma reciprocidade, uma relação dualista entre as duas famílias de conhecimentos científicos. Devemos tê-la sempre presente ao espírito, pois é ela que determina o caráter específico de nossa disciplina. Se bem que em nosso trabalho de pesquisa, como na formação de estudantes, é necessário dar uma atenção extrema à produção e ao pensamento dos sociólogos e antropólogos (...) Nós, psicólogos sociais, estamos em permanente necessidade de combater a tendência de separar os fenômenos psíquicos dos fenômenos sociais, de erguer barreiras entre suas respectivas disciplinas” (Moscovici)
C - O texto representa a Psicologia Social Sociológica, pois afirma que a psicologia, a sociologia e a antropologia são importantes para a Psicologia Social.
*Justificativa* A psicologia sociológica abarca as relações entre o indivíduo e a coletividade, no sentido sócio-histórico-cultural e econômico, levando em consideração as ciências antropologia e sociologia.
2)	Leia o texto abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
 
“Não há nenhuma psicologia de grupos que não seja essencial e totalmente uma psicologia dos indivíduos. A psicologia social não deve ser colocada em contraposição à psicologia do indivíduo; ela é uma parte da psicologia do indivíduo, cujo comportamento ela estuda em relação àquela parte do ambiente que compreende seus iguais... Da mesma forma não existe consciência que não seja a dos indivíduos. A psicologia, em todos os seus ramos, é uma ciência do indivíduo”(Autor: Floyd Allport).
 
A)	O texto acima defende que toda psicologia deve ser considerada uma psicologia de grupos.
*Justificativa* Allport representa a psicologia social psicológica que reduz toda psicologia social à psicologia dos indivíduos.
3)	Considere as relações entre a psicologia social hegemônica nos EUA e os ideais positivistas e assinale abaixo a alternativa verdadeira:
C - A Psicologia Social hegemônica nos EUA é fortemente inspirada nos ideais positivistas. Por causa disso, ela defende que suas ideias devem constituir uma matriz disciplinar e científica para toda a Psicologia Social.
*Justificativa* As ideias positivistas nos EUA tem posição hegemônica na psicologia social e impõe sua ótica para todos os psicólogos .
4)	O conceito de atitude é central na Psicologia Social norte-americana. Muitas das técnicas utilizadas pelos psicólogos sociais têm por base o conceito de atitude. Deste modo, a contextualização social e histórica, a correta definição e compreensão deste conceito e suas relações com outros conceitos da psicologia são fundamentais para o psicólogo social. A partir disto, em relação ao conceito de atitude, assinale a alternativa correta:
C - Por ser um conceito de origem cognitivista, a atitude é compreendida como uma organização mental, interna, constituída, porém, a partir das relações entre o indivíduo e seu meio.
*Justificativa*. A atitude é um conceito fundamental na psicologia social e é uma predisposição para a ação que tem três componentes: o afetivo, cognitivo e uma prontidão para a ação.
 
5)	(ENADE 2006) Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a questão da inclusão no mercado de trabalho de pessoas com deficiência, segundo a lei no 8.213/91 (Decreto Lei no 3298/99) que tem trazido à tona situações de convívio com a diferença, bem como episódios de violência e segregação contra aqueles percebidos como diferentes.
A partir do texto são feitas duas afirmações:
 
O mecanismo de ação do preconceito estabelece uma diferenciação e uma desvalorização social entre as pessoas, e os estereótipos tendem a homogeneizar os grupos percebidos como diferentes.
 
PORQUE
 
O estabelecimento de cotas para pessoas com deficiência pode reforçar a discriminação.
 
Pode-se afirmar que:
	
B - As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
*Justificativa* Os preconceitos são baseados em estereótipos socialmente estabelecidos, mas a segunda afirmativa não justifica a primeira, já que a discriminação é o comportamento social relacionado ao preconceito
6)	Os estudos sobre atitudes são realizados no contexto de uma psicologia social científica e orientada por princípios filosóficos e epistemológicos caros a um modelo preocupado com a previsão e o controle dos fenômenos humanos. Leia as afirmativas e a seguir responda:
 
 
I. O princípio da consistência cognitiva implica a coerência entre os componentes afetivo e cognitivo de uma atitude. Isto significa que a alteração de um deles pode provocar a mudança da atitude.
 
II. O componente comportamental de uma atitude consiste na ação que sempre a acompanha.
III. Em relação ao comportamento, a atitude é apenas um estado de prontidão. Isto quer dizer que atitude e comportamento não são sinônimos, que o 2o é um componente da 1a e que para a manifestação do comportamento alguma condição propiciadora é necessária, pois a atitude não é suficiente.
 
 
É FALSO apenas o que se afirma em:
C - II
*Justificativa* A atitude não é ação, é uma prontidão para a ação e só se justifica, se manifesta se houver uma situação social que justifique a ação.
7)	Kurt Lewin, teórico oriundo da Psicologia da Gestalt, é considerado um dos principais estudiosos de grupos da psicologia social. Diferentemente dos seus contemporâneos da psicologia social norte-americana, Lewin buscou compreender a lógica dos movimentos grupais tal como se expressam na sociedade e não as leis universais de grupos artificialmente controlados. Sua metodologia de pesquisa e de intervenção ficou conhecida como pesquisa-ação. Assinale a alternativa correta sobre as ideias de Lewin acerca das transformações grupais e da pesquisa-ação.
A - 	Kurt Lewin critica as pesquisas com grupos em laboratórios, habituais na Psicologia Social norte-americana, porque elas isolam os mesmos de seus contextos globais, impedindo a compreensão de seus movimentos. Assim, Lewin sugere alguns novos parâmetros metodológicos que incluem influências da gestalt e a proposta de que a pesquisa seja uma ação-social.
*Justificativa*: A pesquisa-ação é uma crítica à pesquisa de laboratório aonde o indivíduo não reproduz todo conceito social que ele vive e Lewin só acredita na pesquisa como possibilidade de intervenção no contexto social, por isso se chama pesquisa-ação.
8)	Ao trabalhar o espaço social, Lewin destaca que o clima em que a criança vive é, para ela, tão importante quanto o ar que respira. O grupo a que pertence é o solo em que pisa. Sua relação com esse e sua posição nele constituem os fatores mais importantes do seu sentimento de segurança ou insegurança. Não admira que o grupo de que a pessoa faz parte, e a cultura em que vive, determinem em grande parte seu comportamento e caráter. Considerando estas ideias, a concepção que o autor confere a grupo é a de um conjunto de pessoas:
(ENC 2003)
E - Que ultrapassa a mera soma de indivíduos, constituindo um todo em que há interdependência entre as partes.
*Justificativa*: O grupo tem uma atmosfera social, cada grupo tem características próprias que ultrapassam as características individuais, formando uma Gestalt do grupo.
9) Mead, psicólogo social norte-americano, propõe uma teoria cujo objetivo foi unificar as tendências psicológica e sociológica da psicologia social. Em relação às ideias do filósofo norte-americano George Mead, identifique a alternativa FALSA:
B - Mead segue as tendências principais da Psicologia Social norte-americana, em seu enfoque predominantemente experimental na tentativa de entender o indivíduo como a origem do comportamento social.
*Justificativa*: Para Mead o comportamento social é baseado na interação simbólica, valorizando a intenção que o indivíduo compreende do comportamento do outro, valorizando a intenção e os sentidos culturais da ação.10) Sobre a obra de G.H Mead, assinale a afirmativa INCORRETA:
E - O "interacionismo simbólico" é uma forma psicológica de psicologia social.
*Justificativa*: O interacionismo leva em conta as intenções do comportamento do indivíduo, que tem um sentido socialmente determinado, assim é uma forma sociológica de behaviorismo social.
11) Considerando que a PSO pode ser apresentada em uma concepção que corresponde a um movimento de Psicologia Social Europeia e a um outro de uma Psicologia Social Americana, pode-se dizer que:
 
I. As ciências naturais oferecem o principal modelo de ciência adotado pela Psicologia Social nos EUA, exceção feita às propostas teóricas de G.H. Mead, que incluem elementos comuns às ciências humanas e sociais.
II. A Psicologia Social na Europa se constitui a partir de uma Psicologia fundamentalmente funcionalista.
III. Um dos problemas indicados pelos pesquisadores da epistemologia da Psicologia Social aos fundadores da Psicologia Social Europeia é sua divisão em modelos de diferentes de fazer ciência: o primeiro, típico das ciências naturais, o outro, baseado na história e no contexto
Está correto apenas o que se apresenta em:
C - I e III
*Justificativa*: Há duas formas diferentes de psicologia social: a psicologia social psicológica tem uma visão mais positivista e a psicologia social sociológica que abrange cultura, histórico-social e contexto onde a pessoa está inserida.
12) Berger e Luckmann descrevem o processo de socialização, através do qual um indivíduo se torna um membro da sociedade e pelo qual a própria sociedade é constituída (através de sua reprodução ou transformação). Os autores apontam a socialização primária como a parte fundamental deste processo, uma vez que, por meio dela, os valores sociais básicos são assimilados e, investidos afetivamente, podem ser preservados por toda a vida. Assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre a socialização primária, segundo Berger e Luckmann.
C	A socialização primária jamais termina, uma vez que nenhum indivíduo, de qualquer sociedade, pode julgar-se “pronto”, no que diz respeito ao processo de socialização.
*Justificativa*: A socialização primária é muito importante porque é carregada de afeto, vai dar nossos valores, mas termina com o conceito de outro generalizado, isto é, ele identifica os papeis e atitudes dos outros significativos e também tem construída sua própria identidade.
13). Tendo em mente o processo de socialização, tal como teorizado por Berger e Luckmann, assinale abaixo a alternativa INCORRETA sobre a socialização secundária.
 B - A realidade de um conhecimento interiorizado na socialização secundária é mais dificilmente criticável do que aquela interiorizada na socialização primária.
*Justificativa*: Começamos a secundaria na adolescência e não há a carga de emoção que existe na primaria, tem que ser compreendida com argumentos racionais senão não serão aceitos.
14) Chamamos de agentes da socialização primária todos aqueles que, no início da vida de uma criança, atribuem as primeiras significações aos comportamentos e às experiências da mesma. A socialização secundária, por sua vez, é marcada por todas as especializações sociais posteriores, tais como as que acontecem na imitação, escolha e no desenvolvimento de papéis sociais. Diante disto, analise as três afirmações abaixo e responda a seguir.
I) A escola é exemplar no que diz respeito à socialização primária, pois na escola começa a atribuição de significados aos comportamentos da criança. E a participação em grupos de amigos, como nos casos de adolescentes, exemplifica o desenvolvimento de identidades e papéis sociais, característico da socialização primária.
II) As primeiras etapas da socialização são coincidentes com os primeiros contatos entre mãe e filho, mas não podemos identificar suas últimas etapas, pois o aprendizado de papéis sociais se estende até o final da vida.
III) Dadas as características da socialização primária, podemos dizer que a própria sensação de fome de um bebê, por mais biológica que seja, depende da atribuição de sentido, o que é geralmente feito pela mãe, para que se transforme em um componente social, isto é, em experiência humana.
Está correto o que se afirma apenas em:
D - II e III
*Justificativa*: a atribuição de significado na socialização primaria começa na família, na relação mãe filho. A escola faz parte da socialização secundaria, institucional e continua até o final da vida.
15) Em relação aos estudos e proposições de Kurt Lewin em relação às minorias sociais, identifique qual a alternativa correta:
 
C - Numa sociedade, as minorias são constituídas a partir de situações críticas nas quais se busca um grupo como bode expiatório.
*Justificativa*: Nas situações em que existe processo de pressão psicológica e situações de tensão na maioria psicológica, podem ocorrer os bodes expiatórios que são minorias psicológicas que são depositários da agressividade do grupo.