Avaliação I - Psicomotricidade

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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512524) ( peso.:1,50) 
Prova: 16430054 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-se a simultaneidade dos 
progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da personalidade. Além do mais, vale ressaltar que 
o meio é importante para a formação da personalidade, especialmente o meio: 
 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque Walloniano. 
Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. 
Acesso em: 25 set. 2012. 
 a) Estudantil. 
 b) Patriarcal. 
 c) Social. 
 d) Comportamental. 
 
2. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que 
encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das questões físicas, envolvendo também o 
desenvolvimento cognitivo e social da criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada também ao processo de 
aprendizagem da criança. 
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma relação com a 
aprendizagem da criança. 
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois o movimento lhe 
auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. 
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha com a noção espacial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
3. Envelhecer faz parte de nosso desenvolvimento e é muito bom viver também esta fase. Como não podemos 
fugir disso, o ideal é que nos preparemos de corpo e alma para quando a velhice chegar. Diante dessa 
constatação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Característica que deve corresponder à velhice. 
II- Característica que não deve corresponder à velhice. 
 
( ) Apesar das dificuldades, deve-se aceitar a velhice, como continuidade da vida. 
( ) Aceitar que somos incapazes e muitas vezes inúteis, na velhice. 
( ) Afastar-se da família e dos amigos para não sobrecarregá- los com nossos problemas. 
( ) Manter-se distante de atividades ao ar livre ou em meio à natureza, pois é perigoso para a idade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - II. 
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 b) I - I - II - II. 
 c) II - II - I - I. 
 d) I - II - II - II. 
 
4. A segunda infância é marcada por grandes descobertas, pois a criança vivencia um período de grandes 
transformações no seu desenvolvimento físico, social e intelectual. É a fase em que a criança nos revela todo 
o seu potencial. Diante desta informação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Na segunda infância, a criança está no auge de sua curiosidade. 
II- Na segunda infância, a criança já não acredita nas brincadeiras de "faz de conta". 
III- Na segunda infância, a criança já consegue controlar seus esfíncteres. 
IV- Na segunda infância, a criança evita imitar os pais ou outras pessoas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
5. Um dos intuitos da psicomotricidade é fazer do corpo uma síntese integradora da subjetividade, promovendo 
a consonância e o equilíbrio das relações entre o psiquismo e a esfera motora. Sobre os demais objetivos da 
psicomotricidade, analise as seguintes sentenças: 
 
I- É estudar e manipular fármacos que afetam as funções mentais e emocionais. 
II- É investigar sistematicamente os estados mentais mórbidos e/ou patológicos. 
III- É harmonizar e otimizar o potencial motor, cognitivo e afetivo-relacional. 
IV- É aprimorar o comportamento consciente, viabilizando a elaboração e a execução do ato motor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
6. As intervenções motoras não se restringem à determinada idade, ou seja, podem acontecer desde o 
nascimento até a velhice, auxiliando o indivíduo em seu desenvolvimento. No entanto, cada etapa da vida 
apresenta características próprias que precisam ser levadas em consideração na intervenção oferecida. Com 
relação a estas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Fase adulta ou velhice. 
 
( ) Deve-se priorizar a coordenação motora nessa fase, pois o desenvolvimento é acelerado. 
( ) Nesta fase, ocorrem profundas transformações, tanto físicas quanto mentais e sociais. 
( ) Neste período, trabalha-se mais na manutenção das capacidades funcionais e emocionais do indivíduo. 
( ) Deve-se priorizar, nesta fase, a independência do indivíduo com relação ao meio em que vive e ao 
próprio corpo, incentivando a exploração. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) I - III - II - IV. 
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 c) I - III - IV - II. 
 d) II - I - IV - III. 
 
7. O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento psicomotor da criança, pois o 
toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão influenciar fortemente o desenvolvimento desde o 
nascimento. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Influencia a conscientização do esquema corporal. 
 b) Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação. 
 c) As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional. 
 d) Auxilia a comunicação da criança através de balbucios. 
 
8. A identidade é o conjunto de características próprias e aceitas por determinados grupos sociais. Somos 
constituídos pelo outro e sofremos influências do meio social, histórico e cultural. Existe uma fase do 
desenvolvimento do ser humano em que o processo de influência de um sobre o outro fica mais evidente, 
resultando em diferentes conflitos. Em que fase isso ocorre? 
 a) Velhice. 
 b) Adolescência. 
 c) Infância. 
 d) Adulta. 
 
9. De acordo com Shaffer (2005), a experiência possui papel decisivo no que tange ao desenvolvimento motor. 
O autor menciona que várias crianças institucionalizadas, que têm raras oportunidades de exercitarem suas 
habilidades motoras, evidenciam desenvolvimento motor atrasado, em comparação com a maioria das 
crianças. Estudos interculturais também confirmam que o desenvolvimento pode ser acelerado. Tendo isto 
em vista, analise as seguintes sentenças: 
 
I- As brincadeiras que envolvem o desenvolvimento de habilidades motoras também favorecem o 
desenvolvimento intelectual, perceptual, social e cognitivo. 
II- É importante estimular as crianças após completarem um ano de vida, pois, antes disso, elas são passivas 
e dificilmente apresentam progressos no controle dos movimentos.III- A maturação é importante, mas não é suficiente para o desenvolvimento de habilidades motoras. É 
necessário haver ocasiões e ambientes propícios para que as crianças pratiquem movimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SHAFFER; David R. Psicologia do desenvolvimento: infância e adolescência. São Paulo: Pioneira 
Thomson Learning, 2005. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
10. Segundo Patel et al. (2012), o desenvolvimento do ser humano se dá de forma gradual e contínua, todas as 
pessoas passam por todas as fases, que vão desde sua concepção até sua maturidade. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O desenvolvimento é influenciado por uma série de fatores, sendo eles ambientais, afetivos e 
biológicos. 
( ) O desenvolvimento do ser humano acontece em todas as fases, mas na adolescência esse processo sofre 
com grandes transformações. 
( ) A maturidade da criança depende muito dos estímulos que ela recebe. 
( ) As fases do desenvolvimento são comuns a todas as pessoas, apenas se diferenciam pelos estímulos 
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financeiros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PATEL, V. P. P; KRENKEL, S; LARANJEIRA, E. C. Psicomotricidade. Indaial: Uniasselvi, 
2012. 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.