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Universidade Cruzeiro do Sul Curso Superior de Pedagogia Atividade Reflexiva Unidade 3 Muriel de Oliveira Silva Cunha RGM: 19981066 O ensino da linguagem matemática deve estar envolvido diretamente com a realidade dos alunos tendo o objetivo de ministrar conteúdos que possam ser melhor compreendidos por eles. Ensinar aquilo que se vive no cotidiano torna o aprendizado mais eficiente e satisfatório do ponto de vista estudantil e, sendo assim, passa a ser mais significativo para a criança. Para o professor obter maior êxito no ensino, é importante considerar o contexto de cada criança, incluindo questões da realidade particular de cada um, para que assim, desperte o interesse singular de aprendizado na maioria. Quando o professor trabalha uma atividade envolvendo algum problema com os alunos falando de doces que eles não têm como comprar, ou frutas e os demais alimentos que não conhecem, lugares onde nunca foram, não conhecem e nem pretendem ir, não é eficaz na aprendizagem, porque é algo que não terá significado para o aluno. É necessário para o professor possuir grande empatia quando for preparar uma aula, pois o contexto deve fazer sentido para o aluno, dessa forma, estará colocando o interesse na aprendizagem e não tendo enfoque em algo generalizado, que seja fácil de elaborar, visto que fazer um plano de aula direcionado à todos demanda tempo e esforço. Portanto esse posicionamento não atrapalha, pelo contrário, ao invés de dificultar, essa forma de exercer as atividades auxilia o desenvolvimento da aprendizagem, deixando mais confortável e torna os alunos mais interessados a participar da aula, pois percebem que a matéria é essencial e faz parte da vida delas. Referencias: Material de Apoio para Atividade, da Matéria de Pratica de ensino dos anos iniciais do ensino fundamental. http://rpem.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/viewFile/2077/pdf_36 6 http://rpem.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/viewFile/2077/pdf_366 http://rpem.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/viewFile/2077/pdf_366 Material de Apoio para Atividade, da Matéria de Pratica de ensino dos anos iniciais do ensino fundamental.
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