Avaliação Final (Discursiva) - Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)

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01/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Harize Tamara Gomes Ramires (1960048)
Disciplina: Linguística Aplicada à Língua Portuguesa (LET37)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512326) ( peso.:4,00)
Prova: 18462342
Nota da Prova: 9,00
1. A questão "como ensinar gramática?" ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística
nas escolas brasileiras, tais como: "para que ensinamos o que ensinamos?"; "para que as crianças aprendem o
que aprendem?". A partir dessa reflexão, explique por que ensinamos língua portuguesa na escola sob o olhar da
Linguística Aplicada.
Resposta Esperada:
Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão. Essa
afirmação anula a concepção de que ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a falar
corretamente, já que a disciplina não se restringe à abordagem normativa-prescrita da língua. O ensino de língua
portuguesa procura oportunizar a ampliação do repertório linguístico do aluno, a fim de que ele possa utilizar as
diferentes formas linguísticas, os diferentes gêneros discursivos, em diferentes situações de interação.
2. Compreender a leitura para além da mera decodificação de palavras implica compreender a leitura como um
processo ativo e não passivo. O leitor, logo, constrói sentidos durante a leitura. Com base no exposto, explique a
frase a seguir: Ler não é simplesmente extrair sentidos prontos do texto.
Resposta Esperada:
Se considerássemos que ler é simplesmente extrair sentidos do texto, entenderíamos que o leitor ocupa uma postura
inativa, já que os sentidos estariam prontos para serem extraídos do texto. Como a leitura é um processo de
interação, o leitor, assim como o autor, ocupa uma postura ativa.