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Pedagogia da Educação Infantil Avaliação II - Individual Semipresencial 1. Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a segurança desses brinquedos, analise as seguintes sentenças: I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo do que a mão fechada da criança (punho). II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais resistentes. III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados. IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das crianças. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. 2010. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_ content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012. a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença IV está correta. 2. Conforme os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para a Instituição de Educação Infantil (2006), ao se pensar na construção para o atendimento à criança de 0 a 1 ano de idade, deve-se levar em consideração alguns aspectos importantes. No que se refere à saúde e bem-estar para essa faixa etária, analise as seguintes sentenças: I- O piso deve ser liso para facilitar a limpeza, porém não pode ser escorregadio. II- Deve-se ter o cuidado para que a iluminação artificial seja indireta. III- Manter as cores das paredes em tons claros e suaves. IV- As portas devem ser estreitas e as janelas com pouca ventilação. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil: encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006. a) Somente a sentença IV está correta. b) As sentenças I, II e III estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças II e IV estão corretas. 3. Uma criança que traz sua lancheira até a sala; executa sozinha a maioria das tarefas sem solicitar a ajuda de um adulto; sabe pensar, dar sua opinião e argumentar, defendendo seu ponto de vista, está apta a fazer escolhas. Podemos dizer que ela desenvolveu de maneira tranquila o que chamamos de: a) Coragem e ousadia. b) Inteligência e memorização. c) Sabedoria e discernimento. d) Independência/autonomia. 4. As múltiplas linguagens exploradas na Educação infantil reforçam a necessidade de que se deve oferecer às crianças diferentes estratégias, recursos e caminhos para o desenvolvimento da aprendizagem, com ênfase nas habilidades e competências. Estas linguagens encaixam-se nos Eixos Norteadores da Educação Infantil que referem-se à interação, à brincadeira e à aprendizagem. Cada linguagem apresenta suas próprias características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir: I- Linguagem oral e escrita: refere-se à fala e aos primeiros contatos com as letras. II- Natureza e sociedade: refere-se à relação que o homem estabelece com a natureza. III- Música e Artes visuais: refere-se à aprendizagem de instrumentos musicais, pensando em formar músicos profissionais no futuro. IV- Brincadeiras e Jogos infantis: refere-se aos momentos lúdicos, em que as crianças brincam livremente, sem nenhuma pretensão pedagógica. V- Educação e saúde: refere-se aos cuidados da criança com o próprio corpo, com sua higiene e com o ambiente em que vive. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. b) As sentenças I, II e V estão corretas. c) As sentenças I, III e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e V estão corretas. 5. A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina é preciso muita criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos e incorporando-os à prática. Dentre as atividades de uma rotina semanal, ressaltamos a formação de valores e atitudes. Com relação à atividade da rotina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor pode aproveitar as situações do dia a dia para explorar os conteúdos atitudinais. ( ) Não se deve entrar em questões familiares, pois a vida da criança fora da instituição não diz respeito aos professores. ( ) O trabalho com a formação de valores e atitudes favorece o crescimento emocional e pessoal das crianças. ( ) Crianças pequenas ainda não apresentam maturidade e sensibilidade para compreender conceitos como: respeito, cooperação e obediência às regras. ( ) Desde pequenas as crianças devem ser estimuladas a ter comportamentos de sensibilidade, responsabilidade, respeito e convivência com o mundo que a rodeia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - F - F. b) V - F - F - V - F. c) F - F - F - V - V. d) V - F - V - F - V. 6. As crianças na faixa etária de 1 a 6 anos utilizam praticamente todos os espaços da instituição de Educação Infantil. A sala de atividades é um dos ambientes lúdicos visitados pelas crianças. Nela podem ser organizados os cantinhos que estimulam a imaginação, criação, fantasia, socialização e a brincadeira. Sobre os cantinhos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Cantinho da fantasia. II- Cantinho da leitura. III- Cantinho do mercado. ( ) Nesse espaço a criança libera sua a imaginação e assume o papel de adulta enquanto brinca. ( ) Proporciona momentos de brincadeiras que introduzem o mundo da matemática e a noção de valores. ( ) Nesse espaço as crianças podem ouvir histórias e recontá-las. Isto estimula a capacidade narrativa delas, além da leitura. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - I - III. b) III - I - II. c) I - II - III. d) I - III - II. 7. A contação de histórias é uma das estratégias que colaboram para a formação de leitores do literário. O professor de Educação Infantil pode conduzir os alunos por meio de uma história bem contada, ao encantamento, despertando o gosto pelos livros. Sobre o incentivo a leitura, analise as sentenças a seguir: I- O docente pode propor à criança que observe as imagens e conte espontaneamente o que interpretou aos colegas. II- Os livros devem ser disponibilizados nos espaços infantis de forma atraente, organizada e de acesso fácil aos alunos. III- As histórias que serão contadas aos alunos não necessitam ser conhecidas pelo professor, nem preparadas anteriormente para contação. IV- É sempre importante na contação de histórias que o professor apresente inicialmente a capa e o autor do livro. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença II está correta. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 8. A sala de atividades deve ser organizada de acordo com os objetivos e o planejamento do professor, além de respeitar a faixa etária das crianças, pois alguns ambientes podem se tornar inatingíveis aos bebês ou desinteressantes para as crianças um pouco maiores. O professor deve pensar esta sala como um espaço lúdico e preparar cantinhos/ambientes facilitadores de aprendizagem que favoreçam as interações. Dentre as possibilidades de cantinhos pedagógicos para crianças de 1 a 6 anos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Cantinho da fantasia. II- Cantinho da leitura. III- Cantinho dos brinquedos. IV- Cantinho das atividades domésticos. ( ) Este cantinho possibilita brincar, imitar, soltar a imaginação e tornar-se um adulto ou super-herói diante do espelho. ( ) Neste cantinhopode-se aprender regras, a montar sequências, a separar brinquedos por cores, tamanhos, formatos, de maneira lúdica e divertida. ( ) Neste cantinho aprende-se a realizar pequenas atividades do dia a dia, observadas em casa e imitada pelas crianças. ( ) Neste cantinho aprende-se a olhar imagens, ouvir histórias, liberar a imaginação, manusear, contar, recontar e criar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - II - III - IV. b) III - IV - I - II. c) I - III - IV - II. d) II - III - IV - I. 9. A sala multiuso/brinquedoteca é um espaço rico em estímulos. Nele as crianças desenvolvem suas potencialidades por meio de atividades lúdicas. As atividades educativas que são realizadas com prazer se tornam significativas para o aprendizado. É brincando que a criança percebe o mundo, constrói suas hipóteses e também conhecimentos. Sobre as contribuições da brinquedoteca, assinale a alternativa CORRETA: a) A brinquedoteca é um ambiente preparado para a criança brincar livremente. Nesse sentido, o professor da Educação Infantil nunca deve intervir. Somente na sala o professor planeja e direciona as atividades. b) Na brinquedoteca uma das atividades disponíveis refere-se à utilização do DVD. Esse recurso facilita a compreensão da criança no processo de ensino-aprendizagem, pois é próprio dessa da fase e de sua realidade o interesse por desenhos infantis. Por isso, é necessário que o professor deixe a criança ficar assistindo a desenhos o tempo que ela quiser. c) Ouvir histórias e manusear livros são uma das atividades da brinquedoteca. É atraente e motivador para a criança mudar de ambiente para escutar histórias, assistir a teatro de fantoches, entre outras atividades que incluam a leitura e a escrita. A criança inicia seu processo natural de leitura ao olhar as letras, ilustrações e escutar histórias. d) É importante que o professor planeje as atividades que serão realizadas na brinquedoteca. Isso inclui os momentos em que a criança dança, escuta músicas, fantasia se, entre outras atividades. No entanto, cabe ao professor escolher as fantasias que cada criança deverá usar. 10. Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo assim a aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula. II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, de maneira dinâmica. III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com independência, decidir sobre a escolha. IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do lanche, na organização dos materiais, recados etc. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) Somente a sentença I está correta. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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