simulado história da educação

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02/05/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=&matr_integracao=202003414174 1/4
 
 
 
Disc.: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 
Aluno(a): DAYSE DOS SANTOS ANDRADE 202003414174
Acertos: 10,0 de 10,0 02/05/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
É preciso conhecer as formas, a verdade e a razão de tudo o que existe no mundo sensível. Tudo o que nasce
e desaparece não pode ser considerado o ser de maneira plena. Neste mundo, tudo é instável, pois se
transforma com o tempo. A verdade é o lugar para onde devemos retornar, pois viemos dela, das formas
inteligíveis e das essências. Estas asserções referem-se ao pensamento de um filósofo grego, que é:
 Platão
Tales de Mileto
Anaximandro
Sócrates
Aristóteles
Respondido em 02/05/2020 14:00:39
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O legado da ação intelectual, especialmente a universitária, do século XIII, foi a série de métodos e de textos
que foram categorizados como Escolástica, inicialmente no século XII, e, mais profundamente, nas
universidades no século XIII. Um dos grandes representantes da escolástica foi:
Celestino III
 Tomás de Aquino
Aristóteles
Urbano II
Frederico Barba Ruiva
Respondido em 02/05/2020 14:04:51
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Para Pestalozzi a escola deveria de ser semelhante a uma casa, ou seja, o indivíduo precisaria ser preenchido
de dentro para fora. Para que tal condição de aprendizagem se estabelecesse, o vínculo sobre o qual o
processo de ensino deveria se embasar, para Pestalozzi, seria:
A subjetividade ou a vida do aluno
A obediência ou a regra
A compreensão ou a troca
A harmonia ou o acordo
 O amor ou o afeto
Respondido em 02/05/2020 14:05:37
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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02/05/2020 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
O movimento iluminista concedia um grande destaque à razão humana. Essa exaltação à razão convidava ao
desprezo de qualquer outra forma explicativa ou especulativa da verdade. Nesse sentido, somente através da
razão seria possível chegar ao conhecimento verdadeiro. É nesse contexto que a ciência racional se estabelece,
tendo como base o antropocentrismo, ou seja:
 O pensamento, então, era de que no homem, pelo homem, com o homem e somente nele estava a
possibilidade de progresso, que aconteceria pela valorização exclusiva da razão.
O pensamento era de que o homem naturalmente caminharia a um processo reflexivo sobre sua
realidade, isto traria ao planeta o benefício da reflexão filosófica naturalista
O pensamento, então, era de que no homem, pelo homem, com o homem e somente nele estava a
possibilidade da construção da ciência e também da fé, esta última poderia ser explicada pela primeira
O pensamento era de que no homem residia todas as potencialidades da razão e da fé, por isso, com
boa vontade, o homem seria capaz de romper com os conflitos que existiam entre a fé e a ciência
O pensamento, então, era de que na ciência, pela ciência, com a ciência e somente nela estava a
possibilidade de progresso, que aconteceria pela valorização exclusiva dos laboratórios
Respondido em 02/05/2020 14:40:03
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A década de 1920 ficou conhecida, no campo educacional, como a década das reformas educacionais. Naquele
momento, ocorreram intensos debates envolvendo diferentes propostas para pensar a Educação e a
organização do sistema escolar. Uma dessas propostas trazia consigo os ideais da chamada Escola Nova. São
propostas do escolanovismo:
I -O professor é visto como o único sujeito ativo no processo de aprendizagem. 
 II- Cabia ao professor a transmissão do conhecimento, sem a necessidade de valorizar os interesses dos
alunos.
 III- A defesa de uma escola pública, laica, universal e gratuita.
 IV- Defesa de uma Educação para todos e não apenas para a elite.
 
 II, III e IV
I, II e III
 III e IV
I e II
I, II e IV
Respondido em 02/05/2020 14:13:37
 
Acerto: 1,0 / 1,0
A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias
portuguesas. Esse fato originou vários outros, tais como:
I - o início da educação regida pelo estado.
II - a extinção dos colégios jesuítas.
III - o início da escola pública e gratuita para todos e a educação como um dever do Estado.
Assinale a única opção correta:
 
Nenhuma das alternativas está correta
II e III estão corretas.
I, II e III estão corretas.
I e III estão corretas.
 I e II estão corretas.
Respondido em 02/05/2020 14:23:54
 
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
 Questão7
a
02/05/2020 Estácio: Alunos
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A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS tem como objetivo traçar o ideal comum a ser atingido
por todos os povos e todas as nações. Para isso esta Declaração possui alguns fundamentos, que são:
I - o ensino e da educação são ferramentas capazes de promover o respeito aos direitos estabelecidos na
Declaração.
II - os direitos e as liberdades precisam ser adotados pelos governos nacionais como forma de medidas
progressivas para assegurar o reconhecimento e a observância universal dos direitos humanos.
III - ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos
em todas as suas formas. 
Assinale a única opção correta:
I e II estão corretas
Apenas a I está correta.
II e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
Respondido em 02/05/2020 14:44:16
 
Acerto: 1,0 / 1,0
No Brasil a influência do Positivismo de Comte pode ser percebido no(a):
I - início da República e na década de 70, com a escola tecnicista.
II - elaboração da constituição de 1891.
III - elaboração do texto constitucional de 1996.
A única opção correta é:
II e II estão corretas
 I e II estão corretas
Apenas a I está correta
I e III estão corretas
I, II e III estão corretas
Respondido em 02/05/2020 14:43:52
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação à Lei 5692/71 e às concepções pedagógicas, julgue os próximos itens.
 I - Os pressupostos da antiga Lei n.º 5.692/1971 foram formulados com base na concepção liberal tecnicista.
 II - A lei nº5692/71 modificou a estrutura de ensino do país, na qual o curso primário e o antigo
 ginásio se tornaram um só curso de 1º grau. 
 II - Foi uma lei promulgada no contexto da ditadura
 civil-militar e que trouxe permanências e mudanças nas concepções de educação que vinham se desenhando
no período. 
Assinale a única alternativa correta:
 
 I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
I e II estão corretas
II e III estão corretas
Apenas a I está correta
Respondido em 02/05/2020 14:19:03
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: DETRAN-RO Prova: IDECAN - 2014 - DETRAN-RO - Pedagogo
 Acerca da análise sobre a escola pública feita por Anísio Teixeira, na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos,
em "escola pública universal e gratuita", marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
 Questão8
a
 Questão9
a
 Questão10
a
02/05/2020 Estácio: Alunos
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( ) Com a chegada da democracia e a consciência da emancipação política, atingida pelo povo brasileiro, deve-
se repensar os problemas de organização e, entre eles, o de educação.
( ) Deve-se reestabelecer o verdadeiro conceito de educação.
( ) Uma das sugestões apresentadas para o fortalecimento de algumas tendências e correção de outras da
expansão educacional é a padronização das escolas, independentemente das suas condições locais.
( ) A escola primária é o fundamento, a base da educação de toda a nação.
( ) A escola primária, visando a formação de hábitos de trabalho, de convivência social, de reflexão intelectual,
de gosto e de consciência, deve e precisa ser de tempo parcial para que as atividades não fiquem extensas.
A sequência está corretaem:
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
 V, V, F, V, F.
F, V, V, V, F.
F, V, V, F, V.
Respondido em 02/05/2020 14:20:46
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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