ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DO ESTÁGIO lII

Prévia do material em texto

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO
Emanoelly Souza
Tutor Externo: Hemerson Lowe dos Santos
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura em Educação Física/ (LEF) – 0138
1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO BÁSICA
 A Escola Estadual Cleonice Miranda da Silva está localizada em colider-mt na rua travessa dos parecis n°20 setor norte centro, onde foi fundada deste 1988 e em 2009 a instituição se transformou em ceja contribuindo com atvidades de ensino para jovens e adultos na idade de 15 à 60 anos no fundamental e médio.
1.1 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: 
A Escola Estadual Cleonice Miranda da Silva têm ótima organização seu horário de funcionamento é das 7:00 hs às 22:00 hs atende no período matutino, vespertino e noturno com modadidade ùnica de jovens e adultos com ensino fundamental e médio. A média de alunos por turma é de 30, na faixa de 15 anos a 60 anos de idade. A instituição e composta por 68 servidores ao todo ela não possui atendimento de pscopedagogos, psicólogos e fonoudiologo por ser uma escola de jovens e adultos. Os alunos de menor quando os pais é solicidado são poucos que aparecem na instituição não dão tanta importancia.
1.2 INFRAESTRUTURA: 
A Escola Estadual Cleonice Miranda da Silva, é localizada no centro da cidade de Colider- mt rua da travessa dos parecis n°20 é de facil acesso é bem ventilada, arejada tem boa aparencia com amplo espaço ela é toda murada ao seu redor toda a sua estrutura é de alvenaria, possui dois bloco: Ae B. No bloco A está localizada a secretária, sala dos professores, sala de reunião, sala de aulas, refeitório, onde a intituições que oferece o lanche, banheiros e bebedor de água também possui local destinado aos trabalhos dos alunos para a esposição e à socialização. No bloco B possui varias sala de aulas, sala de vídios o ginasio de esporte, tem facil assecibilidade aos banheiros e bebedor de água, mas no horario das refeições os aluno tem que se deslocar até o bloco A.
1.3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR:
 
O projeto político pedagoógico da escola Estadual Cleonice Miranda da Silva basear-se na prática pedagógica da transdisciplinaridade visando a interdisciplinaridade, nas áreas do conhecimento. O curriculo a ser organizado de tal forma que envolva as relações sociais considerando a realidade muitifacetando dos educandos, de moda a articular ciência e política na perspectiva da construção da étca da solidariedade e do compromisso com a transformação da sociedade. Na instituição o projeto político pedagógico é discutido com reuniões previamente agendadas, nelas constam a forma de avaliação e recupecação dos conteudos também são registrados os eventos da escola como jogos e outros atividades que possam favorecer os educandos de forma que eles desenvolvam suas criatividades de modo que também possam contribuam de alguma forma com a esperiencia de vida que alguns possuam. 
2 CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE.
 O corpo docente é composto por 68 profissionais nas diversas aréas de trabalho, sendo 42 professores onde 6 atuan na gestão escolar, todos agregando e somanto para a contribuição do processo dde ensino e aprendizagem. Todos os professores moran na cidade e possuen nivél superior, alguns com mestrado, a instituição oferece a formação continuada para os docentes semanalmente. 
3 CARACTERIZAÇÃO DOS ENTREVISTADOS: ASPECTOS GERAIS, PLANEJAMENTO.
Aspectos Gerais: Tem a formação de Pós-Graduação em Saúde e meio ambiente e atua desde 2004 como professor e na escola atual desde 2007. Sempre busca meios pedagógicos para estar oferecendo um melhor ensinamento. Seu relacionamento com os alunos é humorado, porém profissional, trabalha 30 horas semanais, é mora pela redondeza da escola e sempre está se atualizando na formação profissional.
Planejamento: Seu planejamento é realizado diariamente, sempre busca os melhores conteúdos para cada aula conforme o plano de aula juntamente com o PPP, assim é apresentado aos alunos. O orientador promove a igualdade de expressão, sabe lidar com as limitações, sempre tem uma jogada quando falta material pedagógico ou algo que dificulta a aula. Aos alunos oferece a oportunidade de ouvir conselhos para ser um bom cidadão e profissional da área que for escolhida. O profissional é sempre pontual e administra o tempo da aula conforme seu plano de aula.
4 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 
 Aspectos gerais: 16 alunos, faixa etária: 20 á 60 anos.
Aspectos pedagógicos: A turma tem um ensinamento com o método construtivista, que é seguido conforme o PPP e plano de aula apresentado.
Aspectos comportamentais: Tem participação total da turma na hora da aula, mostram interesse e curiosidade nos assuntos, tem respeito uns aos outros. Cada aluno tem seu próprio material, como caderno, caneta e os livros são oferecidos pelo governo. O que mais chama atenção da turma é na hora em que o professor conta histórias motivadoras.