História da África e dos Africanos: da Divisão Colonial aos Dias Atuais

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História da África e dos Africanos: da Divisão Colonial aos Dias Atuais (HAF02)
(Avaliação da Disciplina)
Aluno(a): Marcos de Assis Mafioletti (1993060)
	1.
	Na última década vários pesquisadores e professores estão interessados mais na África. A lei 10.639/03 estipulou a obrigatoriedade do ensino e da cultura africana e afro-brasileira em sala de aula. Podemos afirmar que tal necessidade, além de superar o racismo aconteceu por quais motivos:
	A)
	Seu objetivo foi estimular a implementação de cotas raciais em concursos públicos e reconhecer o território dos quilombolas. 
	B)
	Estudar a África é, sobretudo, estudar o Brasil. V 
	C)
	Para que a criança negra não passe por discriminação em sala de aula. 
	D)
	Para que mais atores negros e negras sejam contemplados em novelas e peças publicitárias. 
	2.
	A primeira guerra mundial respingou no continente africano. Assinale a alternativa correta nesse sentido:
	A)
	Os africanos ficaram alheios à guerra dos brancos.
	B)
	A imediata consequência foi a invasão do território alemão pela entente V
	C)
	Na África foram poucos os conflitos envolvendo a primeira guerra mundial. 
	D)
	A primeira guerra provocou a mobilização de 2% da população do continente.
	3.
	O objetivo dos europeus ao invadirem o território africano no final do século XIX, no movimento conhecido como neocolonialismo era:
	A)
	Criar escolas de idioma e promover a cultura europeia.
	B)
	Criar indústrias e Escolas no continente.
	C)
	Dominar os povos africanos, conquistar e usurpar seus territórios. V
	D)
	Promover a cirstianização dos africanos. 
	4.
	O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
	A)
	Filosofia e Antropologia.
	B)
	Sociologia e Psicologia. V
	C)
	Biologia e Sociologia.’
	D)
	Psicologia e Pedagogia.
	5.
	O tráfico de escravos para o Brasil começou e terminou num espaço de dois séculos. Marque os séculos correspondentes ao seu início e final.
	A)
	Século V ao XV.
	B)
	Século XIX ao XX.
	C)
	Século XVII – XIX. V
	D)
	Século XVIII-XIX.
	6.
	Sobre as características da África Central, é correto afirmar que:
	A)
	Durante a independência pertenceu a Portugal e Itália.
	B)
	Possui dois importantes países: Angola e Moçambique.
	C)
	Foi o maior exportador de escravos, no período do tráfico. V
	D)
	Atualmente seus habitantes vivem na miséria, e sofrem com altos índices de HIV.
	7.
	A entrada da Alemanha na corrida imperialista causou surpresas em outras potências europeias, principalmente:
	A)
	Pela cultura dos alemães de não submeter outros povos.
	B)
	Pela forma agressiva cujos alemães tratavam os povos do Oriente Médio.
	C)
	Pelo impacto que tal entrada causou na Europa oriental. 
	D)
	Pelo desinteresse do chanceler alemão Otto Von-Bismarck nessa corrida. V
	8.
	Sobre a origem do regime de segregação racial na África do Sul é correto afirmar:
	A)
	Foi instalado pelo governo britânico na cidade do Cabo.
	B)
	Sofreu inspiração do regime de segregação dos Estados Unidos, no qual o pastor Martin Luther King Jr foi opositor.
	C)
	Começou com a criação do Transval, território dos brancos africanos. V
	D)
	Objetivou-se primeiro separar mulheres brancas de homens negros.
	9.
	As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo.  Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( III) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
(II) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
(I ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	III – II – I. V
	B)
	III – I – II.
	C)
	II – I – III.
	D)
	I – II – III.
	10.
	A identidade cultural envolvendo os africanos durante a passagem atlântica esteve no centro de debates historiográficos. Alguns autores acreditam que na travessia boa parte da cultura africana das pessoas era substituído, enquanto outros creditam uma continuidade da identidade africana. Entre os atores que travaram essa disputa, destaque-se:
	A)
	Jones X Paul Lovejoy.
	B)
	Elikia M ‘OKOLO X David Eltis.
	C)
	Alberto da Costa e Silva X Luiz Felipe de Alencastro.
	D)
	Sidney Mintz e Richard Price X John Thornton. V
	11.
	A relação entre pais e filhos exige várias habilidades sociais. Com o objetivo de proporcionar o desenvolvimento integral dos filhos e de prepará-los para a vida, os pais utilizam-se de três estratégias básicas para educá-los.
 
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I – Os pais utilizam recompensas e punições para educar.V
II – Os pais estabelecem normas, explicações, exortações e estímulos.V
III – Os pais utilizam a ferramenta de modelação de comportamento.V
IV – Os pais utilizam o feedback negativo para modificar o comportamento.F
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	B)
	As sentenças I e III e IV estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II e III estão corretas. V
	12.
	A campanha pelo fim do tráfico africano refletiu-se de que maneira no Império brasileiro?
	A)
	Pela carta recebida pelo Imperador D. Pedro II da sociedade dos amigos dos negros, condenando a escravidão. V
	B)
	Com a abolição do tráfico em 1871.
	C)
	Com a promulgação da Lei do Ventre Livre. V
	D)
	Pelo aumento de revoltas escravas.
	13.
	Durante o período das grandes navegações duas Dinastias governaram o reino de Portugal, cujo Nome era:
	A)
	Dinastia Afonsina e Casa do Alentejo.
	B)
	Dinastia dos Bourbons e Dinastia dos Habsburgs.
	C)
	Dinastia de Avis e Dinastia dos Braganças. V
	D)
	Caso do Alentejo e Dinastia de Avis.
	14.
	A possibilidade de quantificar as viagens na qual africanos escravizados foram trazidos para a América é impossível. Porém, alguns projetos coletivos dotados de sofisticados recursos de informática preocupam-se em resgatar essa história. Entre essas iniciativas, podemos destacar;
	A)
	O projeto slaveryvoyages da Emory University. V
	B)
	A digitalização da História Geral da África pelo governo brasileiro.
	C)
	O projeto na rota dos escravos da Unesco. 
	D)
	A lei nº10.639/03 do governo Lula.
	15.
	Acerca do papel da religiosidade no processo da independência é correto afirmar:
	A)
	Contribuiu fortemente para esse processo, pois teceu acordo com os países europeus em busca de reconhecimento internacional.
	B)
	Atuou ao lado dos movimentos de independência, fosse ela muçulmana, tradicional ou até mesmo cristã. V
	C)
	Os exércitos foram untados por sacerdotes locais e assim alcançaram a vitória rapidamente. F
	D)
	Não teve papel decisivo, pois os líderes eram europeus. F
	16.
	Portugal conseguiu conquistar vários territórios por conta de seu poderio naval. Tais barcos eram capazes de cruzar o oceano atlântico sem maiores dificuldades. Esses navios eram:
	A)
	Caravelas e Barretinas.
	B)
	Naus e Caravelas. V
	C)
	Barretina e Caravelas.
	D)
	Transatlântico e corvetas.
	17.
	A Grã-Bretanha, durante o período inicial do neocolonialismo era, sem dúvida o país mais poderoso. Dentre as várias colônias inglesas na África, assinale a mais importante para a Coroa.
	A)
	Macau.F
	B)
	Egito.V
	C)
	Senegal.F
	D)
	Índia. F
	18.
	Assinale a alternativa correta acerca da participação do Egito na Primeira Guerra Mundial.
	A)
	Criou-se uma monarquia fundamentalista após o término do conflito.F
	B)
	Representava o canal de entrada para a África negra. F
	C)
	Foi a primeira colônia a ser conquistada pelos franceses. F
	D)
	Temia-seque após a entrada da Turquia ao lado dos alemães o país se unisse em uma cruzada muçulmana. V NNNNNN TIVE DIVIDA COM A
	19.
	Algumas alianças foram marcantes para a independência africana. Assinale a alternativa que corresponde a esses apoios.
	A)
	Cuba forneceu armamentos para a independência Angolana. V
	B)
	Os Estados Unidos lideraram a independência do Togo.
	C)
	A União Soviética enviou tropas para ajudar o exército tailanês. 
	D)
	O Brasil interviu na política de Moçambique.
	20.
	A habilidade de dar e receber feedback é essencial para moldar o desempenho e a atuação nos relacionamentos interpessoais, mantendo, consequentemente, a qualidade deles.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características do feedback:
 
( V) Caracteriza-se pela descrição verbal ou escrita do desempenho de um indivíduo.
(V ) Contribui para mudanças comportamentais dos indivíduos.
( V) Permite que o indivíduo compreenda como seu comportamento afeta o outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	F – V – V.
	B)
	V – V – F.
	C)
	V – F – V.
	D)
	V – V – V. V
Aluno(a): Marcos de Assis Mafioletti (1993060)
Disciplina: História da África e dos Africanos: da Divisão Colonial aos Dias Atuais
Avaliação: Avaliação da Disciplina (349166)
Nota: 9,50
	
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	RESPOSTA ALUNO
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