PROVA A2 - UVA - ORAL E ESCRITA

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PROVA A2 – UVA – ORAL E ESCRITA
· Código: 26980 - Enunciado:  A linguagem utilizada nos processos comunicativos está associada à sociedade e à cultura. Portanto, o conteúdo, a forma e os suportes utilizados pelos homens para emitir uma mensagem estão em conformidade com os contextos histórico e sociocultural. Isso explica as mudanças ocorridas na comunicação humana. Dessa forma, para compreender uma determinada linguagem, é necessário que ela seja devidamente contextualizada. Assim sendo, considerando a linguagem e o contexto sociocultural em que ela se inscreve, pode-se inferir que: 
·  a) As artes são linguagens utilizadas para provocar emoção no espectador, não devendo ser consideradas como instrumentos de informação e de concepções filosóficas.
·  b) Com os avanços tecnológicos, a linguagem tem se renovado constantemente, substituindo formas de linguagem mais antigas, que não atendem aos interesses do homem moderno.
·  c) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução do pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
·  d) Os tambores africanos são utilizados em cerimônias ritualísticas que estabelecem uma relação do homem com a natureza e, por isso, não representam formas de linguagem.
·  e) A linguagem corporal foi muito utilizada no período pré-histórico, porém, quando os homens adquiriram a habilidade de falar, ela se tornou acessória nos processos comunicativos.
Alternativa correta:
· c) A linguagem sempre teve a finalidade de transmitir informações, porém, com a evolução do pensamento humano, ela passou a representar, também, ideias filosóficas.
Código: 28800 - Enunciado:  Signos não verbais são imagens interpretadas pelo receptor e transformadas mentalmente em linguagem verbal. Quando essas imagens se repetem e adquirem um determinado sentido reconhecido pela mesma comunidade de falantes, elas podem ser classificadas como índices, ícones ou símbolos. Observe a imagem a seguir:  Analisando a imagem, assinale a alternativa que classifica corretamente a linguagem não verbal. 
·  a) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
·  b) O verde das folhas é um ícone das florestas.
·  c) A imagem de coqueiros é um símbolo das praias brasileiras.
·  d) O movimento das folhas das árvores é um símbolo do desmatamento.
·  e) O céu azul ao fundo é um índice do verão.
Alternativa correta:
· a) O movimento das folhas das árvores é um índice de ventos fortes.
Código: 26985 - Enunciado:  Todo texto exige do leitor que ele analise os signos utilizados na composição da mensagem, observando criteriosamente os dados contidos, para que haja uma contextualização adequada do conteúdo apresentado. Um texto lido fora do seu contexto pode resultar em interpretações equivocadas por parte do leitor. Nesse contexto, a linguagem não verbal, especialmente, necessita de uma análise criteriosa dos signos não verbais utilizados, tendo em vista que o leitor não encontra apoio no texto verbal para compreender a mensagem e contextualizá-la adequadamente. Sendo assim, analise a imagem a seguir.  Analisando o exposto, pode-se afirmar que o contexto no qual deve ser inserida a mensagem passada pela imagem é o:
·  a) Contexto político.
·  b) Contexto infantojuvenil.
·  c) Contexto histórico.
·  d) Contexto geográfico.
·  e) Contexto religioso.
Alternativa correta:
· d) Contexto geográfico.
Código: 27365 - Enunciado:  Quando emitimos uma mensagem em texto escrito, precisamos estar atentos à organização dos elementos linguísticos utilizados, a fim de evitar ruído na comunicação, que ocorre quando a mensagem enviada não é devidamente compreendida. Se o texto for falado, precisamos, também, observar os elementos extralinguísticos que poderão interferir na comunicação.  Fonte: <https://www.emaze.com/@ALLOLIFT/Aula-3>. Acesso em: 10 mar. 2018.) Após analisar a charge, marque a alternativa que explica corretamente a situação comunicativa.
·  a) Houve ruído na comunicação, porque o falante pronunciou a primeira frase em voz baixa, em virtude do conteúdo da mensagem.
·  b) Houve ruído na comunicação porque o falante estava apressado e não parou para falar com a interlocutora.
·  c) Houve ruído na comunicação, porque o falante emitiu uma informação desnecessária, confundindo sua interlocutora.
·  d) Houve ruído na comunicação porque o falante não percebeu que sua interlocutora estava distraída e não ouviu o que ele disse.
·  e) Houve ruído na comunicação porque a interlocutora não tem domínio da norma culta, necessário à compreensão da mensagem.
Alternativa correta:
· e) Houve ruído na comunicação porque a interlocutora não tem domínio da norma culta, necessário à compreensão da mensagem.
Código: 28759 - Enunciado:  O texto falado e o texto escrito devem ser utilizados de acordo com a situação comunicativa. É necessário, portanto, que o emissor da mensagem observe o contexto da comunicação: quem é o receptor da mensagem, em que ambiente a comunicação é estabelecida e qual é a finalidade da mensagem. O texto falado é marcado pela coloquialidade, e o texto escrito, pela formalidade. Dessa forma, é possível fazer uma distinção entre a linguagem utilizada para elaborar um texto falado e a linguagem a ser adotada em um texto escrito. Sendo assim, marque a alternativa que apresenta uma mensagem adequada ao texto escrito.
·  a) “Não adianta negar, porque eu vi com meus próprios olhos, ninguém me contou.”
·  b) “Envio uma exposição de motivos anexa ao requerimento, a fim de fundamentar a solicitação.”
·  c) “Saiam todos do auditório imediatamente, mas sem correria.”
·  d) “Me fala tudo o que aconteceu na reunião de ontem, nos mínimos detalhes.”
·  e) “Vou te dar o suporte necessário para resolver essa chateação, fique tranquilo.”
Alternativa correta:
· b) “Envio uma exposição de motivos anexa ao requerimento, a fim de fundamentar a solicitação.”
Código: 26988 - Enunciado:  Subjetividade é um conceito que define as concepções de um indivíduo, sua forma de compreender o mundo e a si mesmo. A subjetividade envolve os pensamentos, as emoções e as experiências do indivíduo. Nesse contexto, sabe-se que a subjetividade não é estática, ou seja, o indivíduo transforma-se conforme as relações sociais que ele estabelece e pelas quais assimila novas concepções, construindo um pensamento crítico sobre valores e ideologias.  Dessa forma, os textos dialogam com a subjetividade do leitor, na medida em que oferecem novos conhecimentos e experiências, com os quais o sujeito leitor interage e que podem influenciar seu comportamento. Assim, existem gêneros textuais que, por suas características, permitem que a subjetividade do leitor atue sobre a escrita, ao mesmo tempo em que absorve as experiências oferecidas pelo texto. Sendo assim, marque a alternativa que apresenta corretamente o gênero textual que dialoga de maneira mais efetiva com a subjetividade do leitor.
·  a) Texto histórico.
·  b) Texto poético.
·  c) Texto acadêmico.
·  d) Texto publicitário.
·  e) Texto jornalístico.
Alternativa correta:
· b) Texto poético.
Código: 28820 - Enunciado:  A estrutura do texto, seu conteúdo, os objetivos a serem alcançados e o suporte textual delimitam a tipologia e o gênero textual. Um texto elaborado conforme as características de uma determinada tipologia ou gênero permite ao leitor identificar mais facilmente os objetivos que ele poderá alcançar. Ao ler um romance, o leitor sabe que ele poderá se emocionar com a história narrada, vivenciando experiências representadas no texto. Se o leitor, no entanto, seleciona um livro didático para leitura, ele certamente pretende adquirir conhecimentos objetivos e específicos.  Assim, quando reconhece uma tipologia ou um gênero textual, o leitor antecipa o que irá ler, estabelecendo seus próprios objetivos a serem alcançados com a leitura.  (Fonte: <http://sequenciadidaticadeportugues2014.blogspot.com.br/p/universidade-do-estado-dabahia.html>.) Sabendo-se que o gênero textual evidencia-se pelo suporte e pelo objetivo a ser alcançadocom a mensagem, identifique o gênero textual da mensagem da imagem. Justifique sua resposta, considerando os signos verbais e não verbais presentes no texto. 
Resposta:
Justification: Expectativa de resposta: O gênero textual é a propaganda, pois a mensagem se destina a vender um determinado produto, com o uso de signos verbais e não verbais. Destaca-se o verbo 'tome', que se dirige ao receptor da mensagem, orientando a sua decisão sobre adquirir o produto. Observa-se, ainda, que o signo 'gelado' opõe-se ao signo 'verão', sugerindo que a bebida é refrescante. O signo não verbal representa um copo da bebida oferecida pela propaganda, servida com um canudo plástico, elemento que sugere o consumo de bebidas geladas. 
Código: 26995 - Enunciado:  Os estudos sobre o texto apresentam diversas perspectivas. A compreensão de que existe um emissor (o autor) que apresenta ideias e um receptor (o leitor) que assimila as ideias apresentadas no texto não é mais aceita, pois o leitor não é um sujeito passivo. Com a valorização da figura do leitor, muitos teóricos apresentaram novas propostas para a relação autor-texto-leitor. Dessa forma, a leitura passou a ser considerada a partir da perspectiva do leitor.  O linguista Roland Barthes considerou os objetivos estabelecidos pelo leitor para fazer a leitura de um livro. Assim, Barthes propôs dois novos conceitos: o "texto de prazer" e o "texto de fruição". Diante disso, considerando a perspectiva de Roland Barthes, defina os conceitos “texto de prazer” e “texto de fruição”.
Resposta:
Justification: Expectativa de resposta:O “texto de prazer” é aquele que não coloca o leitor em conflito, pois não questiona as ideologias e valores da sociedade na qual o sujeito leitor está inserido.O “texto de fruição” é aquele que desestabiliza o leitor, por questionar os aspectos históricos, culturais e psicológicos do sujeito leitor.“Texto de prazer é aquele que contenta, enche, dá euforia; aquele que vem da cultura, não rompe com ela, está ligado a uma prática confortável da leitura. Texto de fruição é aquele que põe em estado de perda, aquele que desconforta, faz vacilar as bases históricas, culturais, psicológicas do leitor, a consistência de seus gastos, de seus valores e de suas lembranças, faz entrar em crise sua relação com a linguagem” (BARTHES, R. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1996).