História Contemporânea - FAEL 01

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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Em 2004, o governo de Israel iniciou a construção de uma grande muralha para delimitar os seus territórios. Ela isola Israel do restante da Palestina. Segundo o primeiro ministro israelense Ariel Sharon, o objetivo da construção é evitar a infiltração de terroristas palestinos em Israel.
É possível inferir que a questão de segregação entre povos mencionada no texto historicamente se inicia:
Escolha uma:
a. a eclosão da Revolução Francesa e o fim do Antigo Regime;
b. com a subida de Napoleão Bonaparte ao governo da França;
c. o acordo de paz entre Israel e Cisjordânia na Guerra Fria;
d. o fomento da Segunda Revolução Industrial e o avanço armamentício;
e. com a criação do Estado de Israel (Estado Judaico) em 1947;
Gabarito: Você encontra embasamento para desenvolver essa atividade na p. 188 do livro da disciplina que trata da questão da Palestina.
Para resolver essa questão, é importante acompanhar os últimos acontecimentos ocorridos no Oriente Médio, envolvendo palestinos e israelenses. Sabemos que a tensão entre esses grupos se intensificou a partir de 1947, quando as Nações Unidas decidiram pela partilha da Palestina, como forma de solucionar as desavenças entre a população árabe e a crescente migração judaica ligada ao Estado de Israel. Desde então, o Estado de Israel tem buscado se expandir territorialmente, incorporando e anexando áreas que, em princípio, pertenceriam aos palestinos. Atualmente, o Estado Judaico controla quase todas as terras palestinas e o muro discutido pela questão é uma das estratégias de manter a ocupação desse território. O muro alvo de críticas pela comunidade internacional, como a ONU e o Tribunal Internacional de Justiça, já que foi uma imposição oriunda da política de segregação do Estado de Israel.
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A resposta correta é: com a criação do Estado de Israel (Estado Judaico) em 1947;.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Considere a obra de arte e a análise ao seu respeito:
O cambista e sua mulher, de METSYS. (1514). Acervo do Museu do Louvre, França.
“Os dois cônjuges estão absortos nas suas tarefas (...): o marido examina o nível da balança e inclina-se ligeiramente para a mulher lhe pedir conselho. A mulher, segurando nas mãos o seu livro de orações de modo a não perder a página que lê, observa com a inquietação de quem sabe que não existe nada de divino no comércio. As preocupações do casal são antitéticas: à astúcia mercantil opõe-se a humildade da fé, e a oposição entre o sacro e o profano é acentuada por acessórios particulares”.
FREGOLENT, Alessandra. Museu do Louvre, Paris. Rio de Janeiro: Midiafashion, 2009, p. 56 (Coleção Folha Grandes Museus do Mundo).
A obra expressa a contradição vivenciada por comerciantes burgueses, condenados pela Igreja em razão de suas atividades mercantis no século XIV.
A consequência do desenvolvimento da classe burguesa, 300 anos depois, foi:
Escolha uma:
a. o surgimento das forças armadas americanas, com todo o seu poderio;
b. a criação da política dos tribunais e o controle do comércio pelo Estado;
Gabarito: Encontra-se embasamento para desenvolver essa atividade no capítulo 1, p. 15-6 e no capítulo 2, a partir da p. 30.O protestantismo foi uma das alternativas encontradas pelos burgueses para exercerem suas atividades comerciais com legitimidade moral e religiosa, advinda do protestantismo, uma nova doutrina religiosa surgida entre os séculos XVI e XVII. Tornaram-se a classe mais influente no século XIX após anos de disputas e após a a extinção do Antigo Regime.
c. a consolidação do Estado Liberal, do capitalismo e da liberdade de comércio;
d. a Revolução Russa e a ascensão de Stálin no governo;
e. o surgimento do hábito burguês de orar antes de comercializar;
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A resposta correta é: a consolidação do Estado Liberal, do capitalismo e da liberdade de comércio;.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
À esquerda: Basutos e suas casas extraordinárias. Catálogo da Feira Mundial. St. Louis (1904).
À direita: detalhe da imagem.
As “Grandes Feiras Mundiais” consistiam em exposições, em diferentes partes da Europa e América, em que eventualmente também eram exibidos povos considerados “exóticos”, geralmente de comunidades e tribos tradicionais da África e Ásia.
Considerando o documento e as informações da legenda, podemos afirmar que ele representa qual momento da História Internacional do Ocidente?
Assinale a correta.
Escolha uma:
a. É o momento da valorização da cultura africana e da campanha europeia “Afrique tout le monde”.
b. Momento da guerra entre Inglaterra e África, com os ingleses levando para as feiras os prisioneiros de guerra.
c. É quando houve um despertar dos europeus para a importância da existência de outras culturas e estilos de vida;
d. É o momento do imperialismo em que os povos bárbaros e exóticos eram separados dos civilizados.
Gabarito: Você encontra embasamento para o desenvolvimento dessa atividade no capítulo 3, p. 60 do livro da disciplina. Época dos benefícios do imperialismo ao triunfo da civilização, esse grande feito “dos povos superiores”. No momento em que os avanços da ciência e do darwinismo asseguraram os mais dotados a tarefa de espalhar pelo mundo os benefícios do progresso, os ingleses se julgavam necessariamente destinados, em essência, a realizar essa tarefa.
Observação: Os basutos (ou basothos) habitam a África do Sul desde o século XIX. Nessa época, esse povo tinha um reino organizado militar e politicamente em torno da figura de um rei. Seus súditos eram unidos em torno de uma rica identidade cultural, com uma língua, costumes e tradições específicas.
O contato entre europeus e basutos ocasionou diferentes conflitos, que se atenuaram quando os ingleses tomaram posse da Basutolândia, em 1868. O território basuto só recuperou sua independência em 1966, isto é, após quase 100 anos de dominação inglesa.
Atualmente, o país que equivalia à antiga Basutolândia chama-se Lesoto e se localiza no interior do território da África do Sul (veja o mapa), mas possui autonomia política, com suas próprias leis e líderes.
e. Momento em que alguns intelectuais divulgaram a cultura de comunidades africanas visando erradicar preconceitos;
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A resposta correta é: É o momento do imperialismo em que os povos bárbaros e exóticos eram separados dos civilizados..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Hipóteses afirmam que a descoberta do fogo pelo homem (ancestral humano) ocorreu na passagem do período Paleolítico para o Neolítico. Tal fato tornou possível o aquecimento dos alimentos, a proteção contra o frio, além de manter os animais maiores afastados dos acampamentos e habitações.
A descoberta era simples e fundamental: o atrito produz fogo.
Tempos depois, em 1827, um inglês criou o palito de fósforo, permitindo o manuseio do fogo por qualquer pessoa, de maneira fácil e segura; certamente, jamais imaginada alguns milhões de anos antes.
Esse aperfeiçoamento técnico é apenas um exemplo de uma série de inovações que, juntas, configuraram uma grande revolução na história do Ocidente, do mercado e do capitalismo. A esse fenômeno damos o nome de:
Escolha uma:
a. Revolução Bolchevique.
b. Revolução Francesa.
c. Revolução Gloriosa
d. Revolução Industrial.
Gabarito: Você encontra embasamento para o desenvolvimento dessa atividade a partir da página 56 do livro da disciplina, em que se trata da Segunda Revolução Industrial.
A revolução em questão é a Industrial, mais especificamente, a Segunda Revolução Industrial, que proporcionou mudanças tecnológicas aplicadas a diferentes áreas da produção humana com o suporte das descobertas científicas aplicadas ao cotidiano, como a de geração de energia, a indústria química, a de transportes, a de vestuário, etc. O processo é mais notável na indústria química, responsável pelo desenvolvimento de novos produtos, como o mencionado fósforo, corantes artificiais, dentre outros.
e. Revolução Econômica.
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A resposta correta é: Revolução Industrial..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Qual das obras abaixo expressa o espírito do Imperialismo e da dominação ideológica que exerceu sobre outros povos?
Escolha uma:
a. 
BOSH, Hieronymus. A nave dos loucos. (aprox. 1491).
b. 
BOSH, Hieronymus. O ilusionista. (Séc. XVI).
c. 
LORENZETTI, Ambrogio. Os efeitos do bom governo, a cidade. 1338-1340.
d. 
BARKER, Thomas Jones. O segredo da grandeza da Inglaterra. Rainha Vitória presenteando uma Bíblia no salão de audiências de Windsor. (cerca de 1863).
Gabarito: Você encontra embasamento para o desenvolvimento dessa atividade no capítulo 3, p. 60 do livro da disciplina.
Para resolver essa questão é preciso partir do pressuposto de que dominação consiste no predomínio da vontade de um sobre o outro por meio de uma relação de mando e obediência. A vontade do dominador predomina, ou seja, orienta a conduta do dominado porque o dominado toma o conteúdo da ordem (nem sempre explícita) como uma máxima que deverá orientar sua conduta.
A dominação ideológica é aquela que ocorre por meio da imposição de símbolos, idéias e outros artefatos culturais, mas nunca por meio da violência física, propriamente dita.
Na tela da alternativa E, há dominação ideológica. A Bíblia é o primeiro elemento a se considerar, pois, é um símbolo da religiosidade e cultura britânicas (europeias), com o qual a Rainha da Inglaterra “presenteia” o africano, um provável príncipe ou nobre de seu povo (Imperialismo). A religião foi um importante instrumento de dominação ideológica dos europeus sobre os povos da África na época do Imperialismo e colonialismo. Além disso, notamos a postura da rainha, de superioridade, diante do homem africano que se curva para aceitar o presente. A data de elaboração do quadro é o contexto do imperialismo.
e. 
GOYA E LUCIENDES, Francisco. O três de maio de 1808 (1814).
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A resposta correta é: 
BARKER, Thomas Jones. O segredo da grandeza da Inglaterra. Rainha Vitória presenteando uma Bíblia no salão de audiências de Windsor. (cerca de 1863)..