avaliação didática 2

Prévia do material em texto

1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Sobre o filósofo tcheco Johannes Amos Comenius (1592-1670), podemos afirmar que:
I - é considerado o pai da Didática Moderna
II - é considerado um grande inovador em relação aos processos de ensino e aprendizagem
III - em sua época defendia a universalidade da educação, com o lema ¿ensinar tudo a todos¿
A única alternativa correta é:
		
	
	II e III estão correta
	
	 I e III estão correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
 
	
	Apenas I está correta
	Respondido em 12/05/2020 16:21:14
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A dinâmica da aprendizagem é um ponto fundamental para entendermos e aplicarmos os conceitos da Didática. Por essa razão, podemos afirmar que além de estudar técnicas  e métodos, a Didática precisa:
I -  se inclinar para estudar as situações instrucionais que decorrem dos processos de aprendizagem
II - buscar entender as situações instruções e situá-las dentro da realidade na qual se encontram professor e alunos
III - entender o conteúdo a ser aprendido e fundamentá-lo em pressupostos filosóficos
A única alternativa correta é:
		
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	 I e II estão corretas
	
	I está correta
	
	 II e III estão correta
	Respondido em 12/05/2020 18:40:39
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O conhecimento da contemporaneidade é colaborativo e interdisciplinar. Sobre o conhecimento interdisciplinar podemos afirmar que é:
 I - aquele produzido a partir da interlocução entre uma ou mais disciplinas ou áreas de conhecimento
II - aquele produzido pelos computadores
III - o conhecimento de uma área específica
A única alternativa correta é:
		
	
	 II e III estão corretas
	 
	I está correta
	
	 I e III estão corretas
	
	II está correta
	
	III está correta
	Respondido em 12/05/2020 18:01:57
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura do Ceará - 2019) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, muitas questões sociais poderiam ser eleitas como temas transversais para o trabalho escolar, uma vez que o que os norteia, a construção da cidadania e a democracia, são questões que envolvem múltiplos aspectos e diferentes dimensões da vida social. Nesse sentido, foram então estabelecidos alguns critérios para definir e escolher os temas transversais. Relacione cada um dos critérios a seguir com sua respectiva justificativa.
1 - Urgência social.
2 - Abrangência nacional.
3 - Possibilidade de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.
4 - Favorecer a compreensão da realidade e a participação social.
( ) Por ser um parâmetro nacional, a eleição dos temas buscou contemplar questões que, em maior ou menor medida e mesmo de formas diversas, fossem pertinentes a todo o País. Isso não exclui a possibilidade e a necessidade de que as redes estaduais e municipais, e mesmo as escolas, acrescentem outros temas relevantes à sua realidade.
( ) Esse critério norteou a escolha de temas ao alcance da aprendizagem nessa etapa da escolaridade. A experiência pedagógica brasileira, ainda que de modo não uniforme, indica essa possibilidade, em especial no que se refere à Educação para a Saúde, Educação Ambiental e Orientação Sexual, já desenvolvidas em muitas escolas.
( ) Esse critério indica a preocupação de eleger como Temas Transversais questões graves, que se apresentam como obstáculos para a concretização da plenitude da cidadania, afrontando a dignidade das pessoas e deteriorando sua qualidade de vida.
( ) A finalidade última dos Temas Transversais se expressa neste critério: que os alunos possam desenvolver a capacidade de posicionar-se diante das questões que interferem na vida coletiva, superar a indiferença, intervir de forma responsável. Assim, os temas eleitos, em seu conjunto, devem possibilitar uma visão ampla e consistente da realidade brasileira e sua inserção no mundo, além de desenvolver um trabalho educativo que possibilite uma participação social dos alunos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
		
	
	1 - 2 - 4 - 3.
	
	 2 - 3 - 4 - 1.
	
	4 - 1 - 3 - 2.
	 
	2 - 3 - 1 - 4
 
	
	 3 - 4 - 2 - 1.
	Respondido em 12/05/2020 15:26:29
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo  Libâneo: "Um professor competente se preocupa em dirigir e orientar a atividade mental dos alunos, de modo que cada um deles seja um sujeito consciente, ativo e autônomo." (LIBÂNEO, 1992, p. 252).  Esta citação indica que na  relação ou mediação da sala de aula deve-se:
		
	
	Fixar às necessidades cognitivas, dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer  uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	Identificar os níveis cognitivos dos alunos e estabelecer planos homogêneos de estudo.
	 
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação de parceria com a aprendizagem.
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, saber escutar o outro e estabelecer uma relação afetiva.
	
	Adequar-se às necessidades cognitivas, sociais dos alunos, estabelecer uma relação de assimetria com os alunos.
	Respondido em 12/05/2020 17:13:04
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A abordagem comportamentalista trabalho como o processo do condicionamento respondente. Esse procedimento caracteriza-se:
		
	 
	por estímulos neutros controlados e que quando repetidos geram uma resposta que não existia anteriormente. Isso causa o processo de associação
	
	por um processo psicológico que se foca na análise do comportamento do indivíduo perante as suas relações sociais.
	
	pela relação direta com o grupo social, portanto se encontra na fronteira entre a psicologia e a sociologia. 
	
	por estudar o comportamento humano e os processos mentais com o objetivo de compreender por que as pessoas pensam, sentem e agem da maneira que o fazem.
	
	 por uma psicologia do paradoxo, segundo a qual você tenta obter um resultado positivo através de uma sugestão negativa ou vice-versa
	Respondido em 12/05/2020 18:40:28
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aprender sobre Didática é também estudar sobre os tipos de planejamentos. Acerca do planejamento educacional, podemos afirmar que:
I - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país
II - a elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos e/ou competências em longo prazo que definam uma política da educação
III - é realizado pelo Governo Federal, através do Plano Nacional de Educação (PNE) e da legislação vigente, por exemplo
A única alternativa correta é:
		
	
	I e II estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 I e III estão corretas
	
	I está correta
	
	III está correta
	Respondido em 12/05/2020 18:03:56
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são:
I - Aceitar sugestões dos alunos 
II - Mesclar reflexão e produção 
III - Criar um ambiente investigativo 
A única alternativa correta é:
		
	
	I e III estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 II está correta
	
	III está correta
 
	
	I e II estão corretas
	Respondido em 12/05/2020 15:28:12
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O princípio básico das metodologias ativas é a participação do estudante. Por isso, os métodos ativos caracterizam-se:
I - pelo uso de estratégias didáticas que envolvam ativamente os estudantes em ações mentais superiores
II - exigem trabalhos de  pesquisa e uso de informações relevantes e que promovam a responsabilidade pessoal, emprego de iniciativa, independência, reflexão, auto- avaliação, autoconfiança e cooperação
III - a intervenção do professor não é só técnica, mas sobretudo, ética pois ele está a todo o tempo conduzindo e orientando os alunos eticamente sobre a responsabilidade pessoal acerca do que pesquisam, escreveme socializam.
A única alternativa correta é:
		
	 
	I, II e III estão corretas
	
	III está correta
 
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	Respondido em 12/05/2020 15:28:45
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma  e seguir uma sequência de métodos ativos que acontece da seguinte forma:
I - o professor indica conteúdos para serem lidos previamente
II - os alunos, com base nas leituras realizadas, debatem os assuntos, fazem perguntas, resolvem problemas e começam a produzir conhecimentos
III  - o professor desafia os alunos com problemas ou questões problematizadoras
 A única alternativa correta é:
		
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	III está correta
 
	
	I e III estão corretas