PROVA FINAL (DISCURSIVA) -CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

19795737 
- 
Prova: 
Nota da Prova: 
Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23) 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637520) ( peso.:4,00) 
Disciplina: 
Avaliação: 
06/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI 
 
1. Aristóteles, discípulo de Platão e criador do Liceu, é considerado como sendo o maior dos primeiros filósofos, pois 
nos legou várias obras e um pensamento sistemático incluindo uma diversidade de temas investigativos. 
Aristóteles também fundou uma metodologia de ensino denominada Peripatética. Descreva esta metodologia 
utilizada por Aristóteles. 
Resposta Esperada: 
Esta metodologia já alude em seu nome o modo como era utilizada. O termo grego, peripatético quer dizer ?aqueles 
que passeiam? ou itinerantes, ambulantes, ou seja, Aristóteles não ensinava em um lugar fechado e estático, ele 
ensinava seus discípulos caminhando e passeando, sempre observando o meio, as pessoas, os objetos, a natureza, e 
a partir das observações da variedade e diferenças dos seres meditava e refletia com seus alunos. 
2. Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas democráticas, advindas com o fim da 
ditadura militar. Duas legislações são fundamentais para compreendermos a Educação da Nova República, 
período que se inicia em 1985 e se estende até o presente: a Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases. As leis a 
respeito da educação estão sendo cumpridas no país? Quais os agentes sociais envolvidos no processo 
educativo? Esses agentes são os responsáveis por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis? 
Resposta Esperada: 
As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este futuro não se concretizou, vide as 
avaliações internacionais sobre a qualidade de ensino no Brasil. Pode-se afirmar que as leis do Estado apenas podem 
ser cumpridas se os agentes responsáveis pelo cumprimento se incumbirem de tal função. Deste modo, a Constituição 
e a Lei de Diretrizes e Bases apontam a família, o Estado e a escola como os principais agentes responsáveis pela 
tarefa educacional. Neste sentido, muitas das indicações legais dependem das ações dos pais, professores e dos 
agentes públicos (políticos) para que venham a ser cumpridas. A democracia, enquanto sistema de governo, é 
dependente da participação dos cidadãos. Somente com ampla priorização da educação pelos três agentes citados, 
ela poderá ter uma melhora de qualidade no país. 
 
1 Aristóteles, discípulo de Platão e criador do Liceu, é considerado como sendo o maior dos primeiros filósofos, pois 
nos legou várias obras e um pensamento sistemático incluindo uma diversidade de temas investigativos. 
Aristóteles também fundou uma metodologia de ensino denominada Peripatética. Descreva esta metodologia 
utilizada por Aristóteles. 
Resposta usada: 
A filosofia peripatética vem do termo “perípato” que significa “ensinar andando”. Aristóteles “aperfeiçoou” o termo e passou a 
usar como método para ensinar sobre lógica, física, metafísica, enquanto caminhava pelos jardins, pelos campos, pelas praças da antiga 
Grécia. filosofia peripatética é um método de ensino, aonde o professor vai à frende, como um guia, levando o aluno a refletir sobre 
temas variados, como a morte, o pecado, a política, a ética, etc. 
 
A sua importância reside no fato da “democratização do conhecimento”. É uma forma de “igualdade de oportunidade”. Na filosofia 
peripatética, todos sabem o que todos sabem, isto é, o conhecimento é para todos! 
Os cursos da manhã, destinados a um grupo menor de discípulos, mais adiantados, e incidiam sobre temas mais abstratos – lógica, 
física e metafísica – que requeriam um estudo mais intensivo; À tarde, ocorriam os cursos populares, destinados ao público em geral, 
nos quais eram expostos temas de maior acessibilidade, como por exemplo, retórica, política ou literatura. 
A finalidade da educação peripatética funcionava da seguinte forma: Aristóteles defendia que a função principal da educação era 
conduzir o homem à felicidade; A Educação deveria guiar o homem ao longo da vida com o ensino de conceitos úteis e necessários à 
vida prática.; O ensino da virtude moral e do bom caráter – atributos, segundo Aristóteles, não inatos ao ser humano. 
 
 
 
 
 
 
2 - Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas democráticas, advindas com o fim da 
ditadura militar. Duas legislações são fundamentais para compreendermos a Educação da Nova República, período 
que se inicia em 1985 e se estende até o presente: a Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases. As leis a respeito da 
educação estão sendo cumpridas no país? Quais os agentes sociais envolvidos no processo educativo? Esses 
agentes são os responsáveis por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis? 
Resposta usada: 
 As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este futuro não se concretizou, mas não 
se pode dizer que na sua integralidade, pois ainda há muitos espaços onde essa modernização legislativa não chegou. 
 
A Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases apontam os agentes responsáveis por essas mudanças são os governantes, os 
professores, os administradores escolares, a família, mas também a própria sociedade pois o próprio Estatuto da Criança e 
do Adolescente aponta que é obrigação da população e do Estado garantir o acesso dos menores à vida escolar. 
 
Por isso, por mais que as escolas consigam oferecer um sistema de ensino de qualidade a todos os alunos, respeitando 
suas diferenças, ainda existe um longo caminho a ser percorrido e fortalecido para a formação do indivíduo visando a 
transformação social. 
 
Somente com ampla priorização da educação pelos três agentes citados, ela poderá ter uma melhora de qualidade no país. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1