PLANEJAMENTO SEMANA 8 - 8º ANO - CIÊNCIAS

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PLANO DE AULA – CIÊNCIAS (semanal) – DIAS 25/05 A 29/05
- Identificação:
· Nome do Professor(a): Nícholas
· Componente Curricular: Ciências	Ano escolar: 8º	Turma(s): 81
-Competências:
2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 
3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
6. Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
· Objeto de conhecimento:
•	Circuitos elétricos;
•	Uso consciente de energia elétrica.
· Habilidade/s:
· (EF08CI06) Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.
· Conteúdo: 
•	Fontes de Energia, tipos de Usinas geradoras de energia elétrica e seus impactos. 
•	Sustentabilidade ambiental e social, com condição de melhoria da qualidade de vida dos seres vivos no planeta Terra. 
•	Economia de Energia Elétrica nos diferentes ambientes. 
•	Energia solar nas residências como política pública de compromisso socioambiental. 
•	Usinas de biomassa (bio-digestores).
2- Problemática:
De onde vem energia? Como ela é gerada? Quais suas utilizações? Consequências? Avanços?
3- Objetivos:
•	Conhecer os diferentes tipos de usinas de geração de energia elétrica.
•	Comparar as vantagens e desvantagens de cada usina.
•	Identificar os impactos socioambientais causados pelas diferentes usinas.
•	Analisar a melhor escolha de equipamentos elétricos pela análise do consumo de energia elétrica.
•	Utilizar critérios de consumo consciente de aparelhos elétricos.
•	Praticar hábitos diários para a redução no consumo de energia elétrica.
4- Orientação para o Aluno:
Alunos com acesso a Internet acessar a Orientação 1
Alunos sem acesso a internet acessar a Orientação 2
6- Recursos:
Google Class Room, Links, Google Forms, Google Docs, Livro Didático, Caderno.
7- Avaliação:
· Demonstrar conhecimento sobre geração de energia e consumo consciente;
· Demonstrar conhecimento sobre o uso da energia em nosso dia;
· Demostrar conhecimento sobre mapas mentais.
O instrumento de avaliação será a elaboração de um mapa mental sobre o tema seguindo os critérios: organização do mapa (tema central, ramificações e hierarquias), ilustrações do mapa e o conteúdo estudado. 
O rientação 1 - Alunos com acesso a internet 
Trabalho de Ciências
SEMANA 8 – TRABALHO DE ELABORAÇÃO DE MAPAS MENTAIS SOBRE O TEMA: GERAÇÃO E CONSUMO SUSTENTÁVEL DE ENERGIA ELÉTRICA. (conteúdo da semana 6 e 7).
O estudante que tiver acesso a internet deve anexar no Google Class Room o arquivo contendo o mapa para ser avaliado nos seguintes modos e formatos: pode ser feito a mão em folha branca ou com o auxilio de programas e/ou aplicativos, desde que seja encaminhado o arquivo contendo imagens claras e de fácil visualização. 
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 05/06/2020.
O rientação 2 - Alunos sem acesso a internet 
Trabalho de Ciências
SEMANA 8 – TRABALHO DE ELABORAÇÃO DE MAPAS MENTAIS SOBRE O TEMA: GERAÇÃO E CONSUMO SUSTENTÁVEL DE ENERGIA ELÉTRICA. (conteúdo da semana 6 e 7).
Os etudantes que não possuem acesso a internet deve realizar o mapa em uma folha branca a mão, colocar seu nome e série e entregar de volta para a escola para avaliação.
Bom trabalho!
Tempo: Estas atividades devem ser realizadas até dia 05/06/2020.