ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não 
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
As escolas deveriam formar indivíduos integralmente desenvolvidos, isto é, que ao longo da sua 
formação dividissem seu tempo entre o trabalho manual, as atividades intelectuais e o lazer. As 
crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o 
trabalho braçal com prática intelectual. Esta jornada de trabalho associada à educação deveria ser 
elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança completasse 16 anos. Essas 
características fazem parte do Projeto Educacional de: 
 
 
 
Émile Durkheim 
 
 
Karl Marx 
 
 
Max Weber 
 
 
August Comte 
 
 
Lévi-Strauss 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
De acordo com a teoria de Karl Marx, a desigualdade social se explica: 
 
 
 
pelas diferenças de inteligência e de habilidades inatas (determinadas biologicamente) dos 
indivíduos. 
 
 
pela apropriação dos resultados do trabalho feita em contextos históricos marcados pela 
igualdade de oportunidades. 
 
 
pela distribuição da riqueza decorrente do esforço de cada um no desempenho do seu trabalho. 
 
 
pela ausência de políticas públicas promovidas pelo Estado visando o bem comum e os 
interesses das coletividades humanas. 
 
 
pela divisão da sociedade em classes sociais, oriunda da separação entre proprietários e não-
proprietários dos meios de produção. 
 
 
 
Explicação: 
A teoria de Karl Marx está calcada na oposição de interesses entre o capital e o trabalho. Na sociedade 
capitalista, temos duas classes sociais fundamentais: a burguesia (detentores dos meios de produção) e o 
proletariado (vendedores da força de trabalho). 
 
 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio.asp
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3. 
 
 
As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as divisões 
sociais se tornam mais desiguais e excludentes. Marx já observara que só o conflito entre as classes 
pode mover a história. Assim sendo, para o referido autor, em qual das opções se evidencia uma 
característica de classe social? 
 
 
 
A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção. 
 
 
A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarquizadas. 
 
 
A função social exercida pelos indivíduos na sociedade. 
 
 
A identidade social, cultural e coletiva. 
 
 
O status social e cultural dos indivíduos. 
 
 
 
Explicação: As classes sociais são entendidas como um grupo de indivíduos que possuem em comum 
uma mesma situação material e sua situação em relação aos modos de produção, isto é, se são ou não 
detentores dos ¿meios de produção¿ da sociedade. Esses ¿meios de produção¿ estão relacionados com 
as formas de produção de bens de consumo, ou seja, fábricas e grandes porções de terra dedicadas à 
produção de matérias-primas para produção de bens industrializados, por exemplo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Essa obra, redigida por Marx e Engels e publicada pela primeira vez no ano de 1848. De caráter 
panfletário, com linguagem simples e acessível, buscava conscientizar os trabalhadores da exploração 
a que estavam sujeitos, e indicar a força da união operária para a revolução. Essa texto é conhecido 
como: 
 
 
 
Crítica ao Programa de Gotha. 
 
 
A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. 
 
 
Manifesto Comunista. 
 
 
O Capital. 
 
 
Do Contrato Social. 
 
 
 
Explicação: 
Apesar da importância que teve e tem como obra de divulgação de suas ideias, o Manifesto Comunista é 
um 'panfleto' e está longe da complexidade que os principais escritos de Marx e Engels. 
 
 
 
 
 
 
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5. 
 
 
INDIQUE A OPÇÃO QUE CONTEMPLA A IDEIA DE MARX SOBRE A IDEOLOGIA : 
 
 
 
Trata - se de um mecanismo de esclarecimento da verdade. 
 
 
É um fenômeno onde a abstração é incompleta. 
 
 
O processo de inversão da realidade inexiste para a concepção de ideologia. 
 
 
É a consciência deformada da realidade. 
 
 
É uma verdadeira faceta da consciência. 
 
 
 
Explicação: 
É a consciência deformada da realidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Por que as análises marxistas dão destaque à luta de classes? 
 
 
 
A luta de classes busca exaltar as contradições inerentes a qualquer sociedade e como essas 
contradições são o combustível das transformações sociais. 
 
 
Caótica, a luta de classes é o fator que emperra as transformações sociais. 
 
 
Pois apenas por meio delas é que a harmonia social foi atingida ao longo da história. 
 
 
A luta de classes diverge da teoria marxista, sendo seu principal foco de críticas ao criticar o 
capitalismo. 
 
 
Expressão da negação do trabalho social, a retirada da luta de classes permite o desenvolvimento 
social. 
 
 
 
Explicação: 
O materialismo dialético exaltava exatamente que para se compreender uma sociedade deveria se perceber 
a dinâmica de suas contradições internas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
Leia com atenção o texto a seguir. Os homens fazem sua própria história, 
mas não a fazem como querem; não a fazem sob circunstâncias de sua 
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escolha, e sim sob aquelas com que se defrontam diretamente, legadas e 
transmitidas pelo passado. (MARX, Karl. O Dezoito Brumário de Louis 
Bonaparte. São Paulo: Centauro, 2006) 
Baseado no texto, assinale a afirmação verdadeira: 
 
 
 
O passado não interfere nos processos sociais. 
 
 
A história não é construída pelos homens porque ela é predefinida 
pelo destino. 
 
 
A história é feita pelos homens dentro de condicionamentos herdados 
do passado. 
 
 
A história não é feita pelo passado, e sim pelas circunstâncias das 
escolhas. 
 
 
A história permite perceber que a realidade depende unicamente das 
escolhas dos homens. 
 
 
 
Explicação: 
Marx dava muita importância a como a forma como a história se desenvolve deve ser compreendida a 
partir das condições materiais de existência, e que somente a partir delas (do mundo concreto, do mundo 
da ação) é que o podemos pensar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Para Marx, o capital era o principal ponto a ser investigado para que fosse possível entender as 
mudanças sociais que surgem em um dado momento. Entende-se por capital: 
 
 
 
e) O lucro dos sindicatos 
 
 
c) o sistema econômico que surgia naquele momento. 
 
 
a) a mais-valia absoluta. 
 
 
b) qualquer bem que possa ser investido para gerar mais lucro. 
 
 
d) o sistema de exploração do homem pelo homem. 
 
 
 
Explicação: 
Para Marx, o capital refere-se a qualquer bem, como dinheiro, máquinas e fábricas, que possa ser 
investido no intuito de gerar uma maior quantidade de lucro. 
 
 
 
 
 
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