prova final História da América

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Acadêmico:
	Maria da Conceicao Aquino de Oliveira (2516367)
	
	Disciplina:
	História da América (HIS26)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:514362) ( peso.:3,00)
	Prova:
	18869285
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A partir do final do século XV, os espanhóis iniciaram o processo de conquista e colonização das Américas. Os objetivos pretendidos pautavam-se nos princípios mercantilistas e visavam ao acúmulo de metais preciosos através de uma balança comercial favorável à metrópole. Com o início da exploração mineral no México e no Peru, o processo de colonização espanhola nas Américas se concretiza. O colonizador espanhol logo impõe determinados regimes de trabalho aos nativos, engendrando novas relações sociais, surgindo novos atores sociais em suas colônias americanas. Quanto aos métodos de trabalho na colônia e as classes sociais que nela se encontravam no período, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	No regime de Mita, os trabalhadores iam para as minas por volta de quatro meses.
	 b)
	A Encomienda era um sistema nativo autóctone que foi adaptado pelo colonizador.
	 c)
	Os Chapetones eram espanhóis nascidos nas Américas envolvidos na administração.
	 d)
	Os Criollos consistiam em africanos escravizados trazidos para trabalhar nas minas.
	2.
	A sociedade Inca apresentava, quando da chegada do colonizador, uma organização social estratificada. No topo da pirâmide social estava a figura do Imperador, visto como uma divindade. Pelas palavras proferidas pelo Imperador Inca ao conquistador, podemos inferir o caráter despótico de sua dominação no território sob o controle de sua autoridade. De fato, o Inca era o soberano supremo diante do qual todos se curvavam, sendo o Imperador senhor da vida e da morte de todos os seus súditos. Com relação à organização social incaica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O Inca contava com meios de propaganda para louvá-lo diante do povo.
(    ) A formação da nobreza incaica tinha um caráter meramente intelectual.
(    ) Os povos submetidos pelo Inca preservavam sua liberdade de religião.
(    ) Embora divinizado, o Imperador cultuava uma divindade transcendental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	A notícia das terras brasileiras chega ao rei Dom Manoel a partir da carta de Pero Vaz de Caminha. Esta descreve as terras e seus habitantes, louvando a possível produtividade da primeira e instigando a necessidade de catequese para os segundos. A partir da notícia acerca do território brasileiro, iniciam-se os esforços da coroa portuguesa para nossa colonização. Quanto aos primeiros anos de colonização do Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A partir do Governo Geral, os indígenas passam a ser protegidos em reservas.
	 b)
	Logo de início, foi imenso o interesse da coroa portuguesa na colonização.
	 c)
	Não houve êxito nas tentativas da inciativa privada em colonizar o Brasil.
	 d)
	Logo na segunda expedição, foram encontrados indícios de metais preciosos.
	4.
	A partir da década de 30, tanto o Brasil como a Argentina passaram a vivenciar um desenvolvimento industrial e trabalhista mais significativo, devido ao crescimento industrial e à formação urbana. Essa mudança no padrão produtivo da economia argentina e brasileira estava relacionada a qual fator?
	 a)
	À crise de 1929 com a quebra da Bolsa de Nova York.
	 b)
	Ao aumento significativo da produção e exportação do café brasileiro.
	 c)
	Ao início da industrialização e reforma agrária no Paraguai.
	 d)
	À expansão industrial da Inglaterra sobre outros países produtores.
	5.
	O primeiro surto industrial do século XX, ocorrido no período correspondente à Primeira Guerra Mundial, trouxe consequências para a economia da Argentina e para o Brasil. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A partir da impossibilidade de países europeus, envolvidos direta ou indiretamente no conflito, fornecerem seus produtos industrializados, agora seus antigos consumidores viram-se obrigados a fomentar a produção daquelas mercadorias.
(    ) A Argentina exportava trigo e artigos pecuários cuja necessidade assegurava-os a receptividade no mercado.
(    ) A industrialização ocorrida na Argentina e no Brasil nas primeiras décadas do século XX não apresenta qualquer relação com a Primeira Guerra Mundial e o consequente caos enfrentado pelos países europeus envolvidos direta ou indiretamente neste conflito.
(    ) Baseado na péssima situação dos países da Europa durante a Primeira Guerra Mundial, o Brasil enviou tropas de seus exércitos, no intuito de assegurar seus investimentos econômicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - F.
	6.
	"A tela Batalha do Avahy, pintada por Pedro Américo de Figueiredo e Melo (1843-1905) em Florença, na Itália, entre os anos de 1874 e 1877, retrata um episódio famoso da história do exército brasileiro, durante a Guerra do Paraguai. Conta a tradição que esse foi um dos momentos decisivos para o começo do desfecho dessa batalha, que representou, ao mesmo tempo, o apogeu e o início do declínio do Império brasileiro. Para retratar esse episódio, ocorrido em 11 de dezembro de 1868, quando as tropas brasileiras aniquilaram de vez a resistência paraguaia às margens do riacho Avahy, naquele país, o pintor da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA) não poupou tintas e projeção. A tela possui dimensões grandiloquentes, medindo cerca de 50 metros quadrados" (SCHWARCZ, 2013, p. 12).
A Batalha do Avaí ou Avahy é considerada uma das mais emblemáticas da história do Brasil. A sua produção é fruto de uma encomenda do governo de D. Pedro II, fator que justifica tanto o tamanho avantajado da obra como a riqueza em detalhes. A Guerra do Paraguai foi fundamental para a consolidação do exército nacional, até então reduzido, deficiente em armamento e mal preparado para o combate. Sobre os embates ocorridos e as lideranças brasileiras na Guerra do Paraguai, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) Sob a liderança do Almirante Barroso, as forças militares do exército imperial brasileiro venceram a Batalha do Riachuelo, libertando o Rio Grande do Sul.
(    ) Após a derrota na Batalha de Curupaiti, e devido a desentendimentos entre os comandantes brasileiros e argentinos, Duque de Caxias é nomeado para o comando geral das tropas brasileiras.
(    ) A nomeação de Duque de Caxias para o comando geral das tropas brasileiras foi fundamental para a permanência da Argentina e do Uruguai até o término do conflito.
(    ) Mesmo com a liderança de Duque de Caxias, o Império brasileiro perde batalhas importantes, como as de Humaitá, Itororó, Avaí, Angostura e Lomas Valentinas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHWARCZ, Lilia Moritz; STUMPF, Lúcia Klück; LIMA JUNIOR, Carlos. A Batalha do Avaí: A Beleza da Barbárie. Rio de Janeiro: Sextante, 2013. 174 p.
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://www.sescsp.org.br/files/artigo/098606d8-4d5e-43e6-8b97-3b7e4d5ba6fa.jpg>. Acesso em: 15 dez. 2017.
	
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	Perón, em  seu segundo mandato (1951-1955), teve um governo muito conturbado e sem grandes realizações. Os motivos internos que contribuíram para o desgaste político enfrentado por Perón no segundo mandato foram decisivos para o seu enfraquecimento político no país. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- A excessiva ingerência dos sindicatos nas instâncias do poder.
II- O grande descontentamento popular com relação às atitudes de Perón na Argentina foi decisivo para o suicídio do político.
III- O descontentamentodos donos de industrias com isenção de taxas das exportações.
IV- A imposição do clero e do imperialismo, inseguros diante da retórica ultra neoliberal do regime.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I estão corretas.
	 c)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	8.
	"A América espanhola pertencera a uma mesma metrópole. Suas elites possuíam uma mesma religião, uma mesma língua e uma mesma cultura. Era também significativo o ideário americanista entre importantes parcelas das elites criollas hispano-americanas. Nada disso sobrepôs-se à força das tendências centrífugas dos diversos blocos geoeconômicos. A América espanhola explodiu em uma constelação de dezesseis Estados republicanos independentes".
Analisando o fragmento de texto de Mário Maestri, pode-se perceber que o processo de independência da América espanhola se distingue, essencialmente, em um ponto em relação à independência da América portuguesa: a fragmentação de seu território. 
Sobre os motivos da fragmentação da América espanhola após a sua independência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) A atuação da Inglaterra, que se favoreceria com uma América fragmentada, principalmente em questões de influência e conquista de novos mercados consumidores.
(    ) Todos os habitantes da América espanhola eram membros de uma mesma sociedade e possuíam uma mesma língua. Contudo, o ideal de fragmentar para melhor governar prevaleceu.
(    ) O atraso político, visto como fruto da não consolidação de uma produção capitalista suficientemente organizada, e que pudesse resultar em uma união política através da integração de mercados.
(    ) As lutas pela independência foram marcadas pela disputa de diferentes grupos pertencentes a uma mesma oligarquia, mas com interesses e localizadas em regiões diferentes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAESTRI, Mário. A escravidão e a gênese do Estado nacional brasileiro. In: ANDRADE, Manuel Correia de et al. Além do apenas moderno: Brasil séculos XIX e XX. Brasília: CNPq; Recife, Fundação Joaquim Nabuco/Editora Massangano, 2001.
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	9.
	"Entre 1740 e 1974, o planeta teve 13 bilhões de habitantes e assistiu a 366 guerras de grande dimensão, ao custo de 85 milhões de mortos. O resultado dessas guerras parece ter sido um prêmio à agressão, pois em dois terços delas o agressor saiu-se vencedor e, quanto à duração, 67% terminaram em prazo inferior a quatros anos. A Guerra do Paraguai faz parte, portanto, da minoria, pois o agressor, o lado paraguaio, foi derrotado, e a luta se estendeu por cinco anos. Foi o conflito externo de maior repercussão para os países envolvidos, quer quanto à mobilização e perda de homens, quer quanto aos aspectos políticos e financeiros". 
FONTE: DORATIOTO, Francisco. Maldita Guerra: Nova história da Guerra do Paraguai. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.
"A independência do Uruguai havia sido viabilizada pela interferência britânica, após três anos de guerra (1825-28) entre o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata pela posse desse território, que fora anexado por D. João VI ao império luso-brasileiro".
FONTE: MAGNOLI, Demétrio (Org.). História das Guerras. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2006.
A Guerra do Paraguai (1864-1870) teve como um dos seus principais motivos internos a disputa pela Bacia do Rio da Prata. Contudo, é apresentada outra motivação para o Brasil ingressar no conflito. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A apreensão do vapor brasileiro Marquês de Olinda, então no Uruguai, pela prestigiada marinha de guerra uruguaia.
	 b)
	As pilhagens em fazendas e estâncias nas fronteiras gaúchas cometidas por proprietários rurais uruguaios.
	 c)
	O Brasil possuía uma posição econômica desconfortável dentro do continente e via na guerra a única alternativa para a ascensão.
	 d)
	O interesse da Inglaterra em negociar com os países latino-americanos, e a concorrência realizada pelo Brasil.
	10.
	Nos anos 40, Cuba estava passado por um momento politicamente delicado. A insatisfação popular com o governo acusado de corrupção fez com que a população organizasse alguns levantes, que foram rapidamente sufocados pelos militares. Aproveitando-se deste cenário, o sargento Fulgêncio Batista elaborou um golpe de Estado em Cuba, estabelecendo-se ali até a metade da mesma década. Sobre as características políticas de seu governo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Durante o governo de Batista, houve vários levantes populares, com a formação de guerrilhas, contra a sua forma de governar. Todos os levantes foram reprimidos com a força militar, tendo como chefe do exército Fidel Castro.
	 b)
	Com a queda de Batista, o governo de Cuba ficou nas mãos de seu irmão e sucessor político.
	 c)
	Durante os dois mandatos do governo de Batista, sua preocupação principal foi a melhoria nas condições de vida da população e a igualdade entre as classes sociais.
	 d)
	Seu governo foi marcado pela abertura para o capital estrangeiro, principalmente dos Estados Unidos, fazendo a economia do país prosperar para os investidores estrangeiros. Outra característica foi a privatização de alguns setores da economia.
	11.
	(ENADE, 2011) Nas primeiras décadas do século XIX, a região sob a qual a Espanha mantivera um longo domínio colonial, especialmente nas áreas que hoje correspondem à Venezuela, Colômbia, Equador, Panamá e Peru, passou por conturbações que tiveram como um de seus protagonistas Simón Bolívar (1783-1830). O fragmento a seguir, retirado de uma carta escrita por Bolívar no ano de 1830, em Bogotá, exprime o modo como, naquele momento, ele avaliava sua participação nos eventos que se desenrolavam em torno dele:
"Tenho sacrificado minha saúde e fortuna para assegurar a liberdade e a felicidade de minha pátria. Tenho feito por ela tudo o que pude, mas não tenho conseguido contentá-la e fazê-la feliz. Tudo abandonei à sabedoria do congresso, confiando que ele efetuaria o que não pôde um indivíduo conseguir. [...] Minhas melhores intenções têm-se convertido nos mais perversos motivos, e nos Estados Unidos onde eu esperava que me fizessem justiça, tenho sido também caluniado. O que eu fiz para merecer este tratamento? Rico desde o meu nascimento e cheio de comodidades, hoje em dia não possuo mais do que a saúde alquebrada. Podiam meus inimigos desejarem mais? Mas fazer-me tão destituído é obra da minha vontade. Todos os recursos e exércitos vitoriosos da Colômbia estiveram à minha disposição individual, e minha satisfação interior é por não ter lhes causado menor dano, [esse] é meu maior consolo."
FONTE: FREDRIGO, F. S. Guerras e escritas: a correspondência de Simón Bolívar (1799-1830). São Paulo: UNESP, 2010, p. 229-230.
Associando os sentimentos expostos por Bolívar nessa correspondência e os processos que ele vivia naquele momento, conclui-se que ele estava se referindo:
	 a)
	Ao resultado das guerras civis e às dissidências entre grupos políticos e militares, que inviabilizavam o processo de unificação da região.
	 b)
	Às rebeliões promovidas pela baixa oficialidade, que o levaram a impor uma ditadura caudilhista que findou por arruinar sua trajetória política.
	 c)
	Às dificuldades de implantação do parlamentarismo na região, não obstante as grandes somas de investimentos realizados pelas nações democráticas.
	 d)
	À derrota final no comando da confederação de nações que resistia às pressões do imperialismo inglês pelo fim do trabalho escravo.
	12.
	(ENADE, 2008) "Essas ilhas são apêndices naturais do continente norte-americano, e uma delas - quase visível a olho nu de nossas
costas - tornou-se, por muitas considerações, um objeto de importância transcendente para os interesses comerciais e políticos da nossa União. [...] Entre os interesses daquela ilha e deste país,tais são, certamente, as relações geográficas, comerciais, morais e políticas formadas pela natureza, a cristalizarem-se no processo do tempo, neste momento mesmo alcançando a maturidade, [...] é difícil resistir à convicção de que a anexação de Cuba por nossa República Federal será indispensável à continuidade e à integridade da nossa própria União [...] Há leis da política como há leis da gravitação física. E se uma maçã, separada de uma árvore nativa pela tempestade, não pode escolher, mas apenas cair no chão, Cuba, por força desligada do seu vínculo não natural com a Espanha, e incapaz de se auto-sustentar, só pode gravitar na direção da União Norte-Americana, a qual, pela mesma lei da natureza, não pode segregá-la do seu seio."
Carta de John Quincy Adams, secretário de Estado dos Estados Unidos, a Hugh Nelson, representante norte-americano em Madri, 23 de abril de 1823.
Analisando o texto acima e considerando a política externa norte-americana, conclui-se que:
	 a)
	a ideia de pan-americanismo era fortalecida pela proposta de parceria na política e na economia com as nações do
continente.
	 b)
	os interesses dos Estados Unidos no Caribe datam da sua participação na Guerra Hispano-Americana.
	 c)
	a criação de um império de portas abertas contribuiu para o declínio da ideia de expansão das fronteiras.
	 d)
	a essência da Doutrina Monroe, "América para os americanos", definia o continente como zona de influência dos EUA.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.
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