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1. A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, capaz de proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação no contexto escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competência dos professores. ( ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma proposta de formação continuada orientada para professores de Língua Portuguesa e de Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. ( ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sociocultural. ( ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. Nesta visão, alunos e professores aprendem através de exercícios estruturalistas, sendo o professor considerado o centro de todo o processo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - V - V. c) V - V - V - F. d) V - F - F - F. 2. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre a linguagem não verbal, assinale a alternativa CORRETA: a) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. b) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando. c) Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação. d) Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 3. A leitura possui forças e está diretamente relacionada à construção do sujeito. Por meio dela, é possível forjar um leitor crítico e proficiente, características essas que contribuirão não somente nos aspectos cognitivos, mas, também, humanos. Os leitores, por meio da boa literatura, avançam e atingem níveis de leitura proficiente. Quanto à leitura crítica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O ato de ler implica a capacidade de compreensão das ideias do texto e a necessidade de avaliar, questionar seus argumentos, criar e justificar as próprias opiniões diante do texto. ( ) A leitura crítica concebe a linguagem como um meio de interação, pois comunica, informa e realiza ações sobre o leitor. É a capacidade de reflexão em maior profundidade, podendo ir mais fundo no texto e atingir a visão de mundo ali presente. ( ) A leitura crítica envolve a capacidade de diálogo com o texto, ou seja, é necessário pensar e compreender, concordar ou discordar sobre o seu conteúdo. ( ) A partir de uma leitura crítica, o leitor atenta para a veracidade dos fatos e também analisa a linguagem, as palavras e conotações, os estereótipos, os procedimentos adotados em decorrência das finalidades e da tipologia. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - V. b) F - F - F - V. c) V - F - V - F. d) F - F - V - V. 4. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos. Com os textos escritos ocorre algo semelhante; a intertextualidade concebe a ideia de que todo texto se constrói como mosaico de citações, todo texto é absorção e transformação de outro. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A intertextualidade inviabiliza a interpretação porque independe do conhecimento de outro texto. ( ) A intertextualidade converge para a noção do dialogismo, pois estabelece relações com as diferentes vozes internas e com os diferentes textos sociais. ( ) A forma, o enredo, os vocábulos e as personagens são elementos de intertextualidade, uma "rede" ilimitada de conexões, associações e fragmentos de outros. ( ) O ato de escrever é uma interação e uma reescrita que traz ou desloca textos ou traços de vários textos. Isso ocorre também com a leitura, porque sua atividade reencontra e dialoga com outras leituras. ( ) A intertextualidade ocorre quando há uma referência explícita ou implícita de um texto em outro. Por isso, é importante para o leitor o conhecimento de mundo, um saber prévio, para reconhecer e identificar quando há um diálogo entre os textos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F - F. b) F - V - V - V - V. c) F - F - F - V - F. d) F - F - V - V - V. 5. A comunicação é um elemento fundamental nos dias de hoje. Queremos nos comunicar com todos e a todo instante, não é mesmo? Seja por meio de uma conversa presencial, uma mensagem, um e-mail, uma ligação, entramos em contato com muitas pessoas durante o dia. No entanto, para que a comunicação aconteça, é imprescindível alguns elementos. Quanto ao estudo da comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Nenhuma mensagem apresenta uma única função da linguagem, sendo uma das funções predominantes, mas nunca exclusiva, única. ( ) O receptor da mensagem precisa ter, necessariamente, consciência ou conhecimento das funções da linguagem para compreender um texto. ( ) As mensagens, necessariamente, apresentam uma única função da linguagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F. b) V - V - F. c) F - F - V. d) V - F - F. 6. Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter noção do que os mesmos conhecem e de suas experiências, ou seja, do que estão se apropriando. No que se refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta e fala em sala de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para eliminar qualquer manifestação preconceituosa, perceber que os diversos falares coexistem e que é na fala que primeiramente as modificações são manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva. ( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um ambiente que respeite e acolha a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, portanto, um ensino adequado à linguagem com vistas ao uso nas instâncias públicas e privadas, de forma competente. Tais práticas promovem a criticidade. ( ) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre no nível fonológico, no intuito de levá-lo a perceber que ela é uma variedade superior às demais. ( ) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades como resumo, respostas a questionários, entre outras; além disso, o relato de fatos e histórias também tem papel importante no exercício de escuta e oralidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - V - V - V. c) V - F - F - F. d) V - V - V - V. 7. Nos dias atuais, é imprescindível que o professor considere a inclusão digital em suas aulas, caso seu contexto e o de seus alunos assim o permitam. A tecnologia amplia as possibilidades de explorar conteúdos que antes eram limitados à sala de aula, mediante um cuidadoso planejamento. Observe a charge, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I- A inclusão digital, em grande parte das escolas públicas brasileiras, enfrenta sérios desafios por conta de falta de recursos e de falta de formaçãode professores voltada a essas práticas pedagógicas. PORQUE II- Para efetivar práticas de inclusão digital, são necessários recursos midiáticos suficientes e investimento na formação dos professores para prover um embasamento das práticas a serem realizadas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: http://2.bp.blogspot.com/-M46myqZbRog/U-Lj6uepBMI/AAAAAAAADtk/mupsrkjnmaA/s1600/computadornaEscola.jpg. Acesso em: 17 jul. 2018. a) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. c) As asserções I e II são proposições falsas. d) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 8. A leitura imagética propicia o primeiro contato com narrativas. A criança constrói significados pelo ajustamento de códigos e regras viabilizados pelas ilustrações. Sobre a caracterização da leitura imagética, assinale a alternativa CORRETA: a) O leitor imagético é seduzido inicialmente pela visualidade, pelo reconhecimento figurativo. É movido pela curiosidade, descoberta e pela ativação da fantasia. b) Ler a imagem é desconsiderar a representação do mundo, pois o artista despreza essas características e qualidades. c) Educar o olhar do aluno é incapacitá-lo para a crítica, prática que dispensa o acesso e diálogo com a visualidade e a oralidade. d) Ler a imagem é ignorar outras possibilidades de leitura, pois as ilustrações desfavorecem a compreensão desse universo e reduzem o prazer da leitura. 9. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria então o resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado uma costura (texto propriamente dito). É muito importante levar em consideração não só o indivíduo que produziu determinado texto, mas também o ambiente em que ele está inserido. Sobre as concepções de texto, analise as seguintes sentenças: I- O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos sempre à nossa disposição mais de um conceito de texto. II- Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no que tange às dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a continuidade dos estudos, passa a conceber o texto como uma unidade de sentido. III- Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas de forma isolada, ou seja, distantes de um encadeamento que se articula internamente para constituir uma rede de sentidos. IV- Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos são diferentes. Cada qual, em seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver e ler o mundo. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) Somente a sentença I está correta. 10. Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA: a) Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem. b) Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea. c) Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem. d) Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea. 11. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA: a) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação. b) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo. c) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola. d) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
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