av I e I; av. final objetiva e discursiva

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Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:639233) ( peso.:1,50) 
Prova: 18228843 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam a todo 
momento e por diferentes meios de comunicação para transmitir as mensagens com 
rapidez e eficácia. Para tanto, o homem dispõe de alguns recursos, que podem ser verbais e 
não verbais, para se comunicar. Com base nisso, sobre a linguagem verbal e a linguagem 
não verbal, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem escritas. A 
dança, as cores, a pintura e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
2. O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse 
entendimento, faz-se necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, 
encontra-se a narração, que é um tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma 
história, um acontecimento ou um ato. Quanto à estrutura da narrativa e suas 
características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A narrativa se estrutura a partir da apresentação, também conhecida como início, no 
qual o autor apresenta parte do ambiente, algumas das circunstâncias e personagens 
presentes na história. 
( ) Em uma narrativa, o conflito ou a complicação é o período em que o aparente 
equilíbrio dá lugar a transformações expressas em um ou mais episódios que se sucedem. 
( ) Podemos dizer que no clímax a narrativa atinge seu ponto máximo, que converge para 
o desfecho e, geralmente, acontece a solução do conflito. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_2%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) V - V - V. 
 c) F - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
3. A palavra texto vem do latim textum, que significa tecido, entrelaçamento. O texto seria 
então o resultado de uma combinação perfeita de "fios" (orações), tendo como resultado 
uma costura (texto propriamente dito). É muito importante levar em consideração não só o 
indivíduo que produziu determinado texto, mas também o ambiente em que ele está 
inserido. Sobre as concepções de texto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) O conceito de texto depende do conceito de língua e de sujeito e, por isso, teremos 
sempre a nossa disposição mais de um conceito de texto. 
( ) Podemos afirmar que a linguística, durante algum tempo, delimitou seus estudos no 
que tange às dimensões da frase, esta com significação autônoma. Com a continuidade dos 
estudos, passa a conceber o texto como uma unidade de sentido. 
( ) Ao estudar um texto, as frases, obrigatoriamente, devem ser estudadas isoladamente, 
ou seja, distantes de um encadeamento que se articula internamente para constituir uma 
rede de sentidos. 
( ) Em função das diferentes instituições que os criam, podemos dizer que os textos são 
diferentes. Cada qual, em seu discurso, expressará determinadas maneiras de ver e ler o 
mundo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Leia os textos a seguir: 
 
Texto 1 - "Uma palavra, outra mais, e eis um verso/ Doze sílabas a dizer coisa nenhuma./ 
Esforço, limo, devaneio e não impeço/ Que este quarteto seja inútil como a espuma." 
(Antonio Carlos Secchin) 
 
FONTE: http://static.publico.pt/poema/default.asp?data=2000-09-11. Acesso em: 20 jul. 
2018. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_4%20aria-label=
 
Texto 2 - "Gastei uma hora pensando em um verso/ que a pena não quer escrever./ No 
entanto ele está cá dentro/ inquieto, vivo./ Ele está cá dentro/ e não quer sair./ Mas a 
poesia deste momento/ inunda minha vida inteira." (Carlos Drummond de Andrade) 
 
FONTE: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/m00010.htm. Acesso 
em: 20 jul. 2018. 
 
Sobre esses textos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Em ambos os textos, podemos identificar as funções da linguagem metalinguística e 
poética. 
II- No texto 1, identificamos a função conativa, e no texto 2 a função fática. 
III- Nos textos 1 e 2, os autores escrevem poemas sobre a própria escrita de um poema. 
Esta função da linguagem somente pode ser utilizada em textos literários. 
IV- Nos dicionários e gramáticas, podemos identificar a função metalinguística, também 
empregada nos textos 1 e 2. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
5. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. 
Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas 
também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide 
em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam 
exclusivamente à linguagem não verbal, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 
II- O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando. 
III- São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. 
IV- Um exemplo é a linguagem escrita presente nos meios de comunicação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_5%20aria-label=
 
6. Observe a seguinte gravura. A partir da imagem, percebemos a presença de uma das 
funções da linguagem listadas por Jakobson (1974). Agora, assinale a alternativa CORRETA 
que se refere a essa função: 
 
 a) Conativa ou apelativa. 
 b) Metalinguística. 
 c) Emotiva ou expressiva. 
 d) Referencial. 
 
7. A comunicação pode ser concebida como espaço de interlocução do processo social. Para 
que a comunicação se efetive, é imprescindível que alguns elementos estejam presentes 
neste processo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A mensagem não se constitui a partir do conteúdo das informações propagadas. Pode ser 
entendida como um conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido 
coerente para um determinado contexto. 
II- O referente ou contexto é também parte integrante do ato de comunicação, entendido 
como o objeto ou a situação à qual a mensagem se refere. A produção e a recepção de 
mensagens estão sempre relacionadasàs circunstâncias que ocorrem, pois o contexto 
delimita e precisa os signos, não há texto sem contexto. 
III- O código é um conjunto de signos com regras convencionais que permite a um grupo 
social a elaboração de mensagens. O emissor lança mão do código para elaborar as 
mensagens e o receptor, por sua vez, identificará este sistema de signos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_7%20aria-label=
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
8. Quando estabelecemos tipologias claras e concisas para os textos, fica mais fácil interpretar 
e produzir textos que circulam em um determinado ambiente social. Pela forma e pela 
distribuição do texto no papel, muitas vezes, identificamos as partes que o compõem. Isso 
nos prepara para a leitura e, consequentemente, para a interpretação do texto. Sobre o 
texto argumentativo, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) É um tipo de texto que envolve a descrição de algo, seja de um objeto, pessoa, animal, 
lugar, acontecimento, e sua intenção é, sobretudo, transmitir para o leitor as 
impressões e as qualidades de algo. 
 b) É um tipo de texto em que o principal objetivo é contar algum fato. Esse fato serve 
como informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto não consegue atingir seus 
objetivos, perde todo o seu valor. Visa sempre a um receptor. 
 c) É um tipo de texto que objetiva persuasão. Para convencer o leitor de seu ponto, o 
texto precisa de clareza e objetividade. A estrutura de introdução, desenvolvimento e 
conclusão é o padrão para as redações no vestibular. 
 d) É um tipo de texto que está pautado na explicação e no método para a concretização de 
uma ação, ou seja, indicam o procedimento para realizar algo, por exemplo: uma receita 
de bolo, a bula de remédio e o manual de instruções. 
 
9. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam em 
distintas formas, podendo ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, entre 
outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes diferentes dependendo do efeito que 
desejam provocar em seus interlocutores. Analise a imagem a seguir e, em seguida, analise 
as afirmativas que explicitam a intenção do texto humorístico a seguir: 
 
I- O texto evidencia o cuidado que devemos ter com golpes que as pessoas tentam nos 
pregar. 
II- O texto de humor brinca com a duplicidade de sentidos que adquire a palavra armação, 
sendo que é antecedida da expressão: tome cuidado. 
III- O texto possui uma mescla de humor e informação, e seu objetivo é divertir e informar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.whatsapptop.com.br/img/imgwhats/pode-ser-armacao-
5004BaOPW3l17D.jpg>. Acesso em: 7 jul. 2016. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMz&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyMjg4NDM=#questao_9%20aria-label=
 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
10. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou palavras-
chave destacadas que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, mesmo que esteja 
em outro arquivo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta este conceito: 
 a) Virtual. 
 b) Fórum. 
 c) Hipertexto. 
 d) Suporte. 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639230) ( peso.:1,50) 
Prova: 18271872 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham 
diferentes informações entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à 
vida em sociedade. Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", 
que significa "partilhar, participar algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a 
comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de 
troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa 
CORRETA: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_1%20aria-label=
 a) Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem. 
 b) Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem. 
 c) Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea. 
 d) Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea. 
 
2. A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, pois se há comunicação, há 
linguagem. Podemos usar inúmeros tipos de linguagens para estabelecermos atos de 
comunicação, tais como sinais, símbolos, sons, gestos e regras com sinais convencionais 
(linguagem escrita e linguagem mímica, por exemplo). Num sentido mais genérico, a 
linguagem pode ser classificada como qualquer sistema de sinais de que se valem os 
indivíduos para se comunicar. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escrita representa um estágio anterior de uma língua. 
( ) A língua falada é mais espontânea e abrange a comunicação linguística na sua 
totalidade. 
( ) A língua escrita é um sistema mais disciplinado e rígido. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) V - F - F. 
 c) F - V - V. 
 d) F - F - V. 
 
3. No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja 
concluída. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a 
comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a 
mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa 
ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre as habilidades de escuta, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- É fundamental direcionar o aluno a analisar a fala, para que ele perceba que existem, sim, 
variações, tanto no uso quanto no emprego da fala. 
II- Há de se considerar na escola, para promover as habilidades de escuta, um ambiente 
propício e estratégias adequadas, porém, a mediação do professor não é fundante. 
III- Viabilizar em sala de aula momentos que promovam a apreensão da habilidade de fala e 
de escuta é fundante para que o sujeito participe efetivamente do meio social no qual está 
inserido. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_3%20aria-label=
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Assentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. É por meio da linguagem que efetivamos as nossas emoções, os nossos sentidos, 
expressamos nossos desejos. Por meio da linguagem, interagimos com nossos pares e 
transmitimos nossos pensamentos e aflições. Muitos linguistas abordam essa temática. No 
que se refere às considerações sobre linguagem, língua e fala idealizadas pelo linguista 
Ferdinand de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, 
fisiológica e psíquica e pertence ao domínio individual e social. 
( ) De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo 
adquirido, um conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma 
comunidade, sendo objeto de estudo da linguística. 
( ) Para Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da 
língua. 
( ) Para o estudioso, a fala deverá ser o principal objeto de estudo da linguística. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
5. A formação continuada deve ser compreendida como ferramenta de profissionalização, 
capaz de proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de 
investigação no contexto escolar. Sobre a formação continuada, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação deve proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resolução 
de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competência dos 
professores. 
( ) Programa Gestão de Aprendizagem é uma iniciativa do Ministério da Educação. Uma 
proposta de formação continuada orientada para professores de Língua Portuguesa e de 
Matemática, objetivando a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. 
( ) A finalidade do programa Gestar é elevar a competência dos professores e de seus 
alunos e, consequentemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre 
a realidade sociocultural. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_5%20aria-label=
( ) O Gestar baseia-se na concepção tradicional do processo de ensino e aprendizagem. 
Nesta visão, alunos e professores aprendem através de exercícios estruturalistas, sendo o 
professor considerado o centro de todo o processo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
 
6. A comunicação é uma característica inerente a todos os seres, o que lhes permite viver em 
sociedade, compartilhar experiências, interagir com as diferentes culturas e manifestar 
sentimentos diversos. Em se tratando da linguagem, ela está diretamente ligada à 
capacidade humana, formada por leis combinatórias e signos linguísticos materializados 
pela mensagem. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Podemos conceituar como linguagem uma capacidade restrita aos seres humanos de 
expressar sentimentos, sensações, transmitir informações, opiniões ou mesmo expressar 
sentimentos e desejos, proporcionando a troca de dados entre pessoas de diferentes 
tradições e localidades. 
( ) A língua, por sua vez, consiste num conjunto específico de códigos e palavras diversas, 
usados sob regras e leis de combinação que, na verdade, são o que permite que a 
mensagem seja passada de maneira compreensível. 
( ) Já a fala é a forma como alguém se comunica de maneira oral, fazendo uso da 
linguagem verbal. É bastante comum que ela seja afetada por costumes locais, vícios de 
linguagem relacionados ao ambiente que a pessoa frequenta e às pessoas ao seu redor, 
bem como ao tipo de linguagem que estas usam para se comunicar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - V - V. 
 d) F - V - F. 
 
7. O termo expressão oral faz referência a toda comunicação realizada por intermédio da 
palavra. Quando pensamos nos seres humanos, a expressão oral faz parte do uso de uma 
faculdade inata que o capacita para articular os sons de modo sistemático e se comunicar. 
A expressão oral é uma das primeiras formas complexas de expressão do homem, seja 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_7%20aria-label=
desde a história da humanidade como desde a própria história de cada pessoa. Sobre a 
oralidade, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A oralidade é uma maneira de se expressar anterior à palavra escrita e é sobre ela que a 
escritura se desenvolve. 
 b) A oralidade é uma maneira de se expressar posterior à palavra escrita e é sobre ela que 
a escritura se desenvolve. 
 c) A oralidade é uma forma de linguagem que permite a expressão, sendo que não existem 
outras possibilidades de interação. 
 d) A oralidade e/ou a capacidade da fala não têm ligação direta com a estrutura do 
aparelho fonador. 
 
8. Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter 
noção do que os mesmos conhecem e de suas experiências, ou seja, do que estão se 
apropriando. No que se refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta e fala em sala 
de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para 
eliminar qualquer manifestação preconceituosa, perceber que os diversos falares 
coexistem e que é na fala que primeiramente as modificações são manifestadas, o que 
comprova que a língua é dinâmica e viva. 
( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um 
ambiente que respeite e acolha a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, 
portanto, um ensino adequado à linguagem com vistas ao uso nas instâncias públicas e 
privadas, de forma competente. Tais práticas promovem a criticidade. 
( ) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre 
no nível fonológico, no intuito de levá-lo a perceber que ela é uma variedade superior às 
demais. 
( ) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a 
leitura em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de 
atividades como resumo, respostas a questionários, entre outras; além disso, o relato de 
fatos e histórias também tem papel importante no exercício de escuta e oralidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
9. A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz 
uso diferenciado da língua quando se comunica e essas diferenças se efetivam por diversos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_9%20aria-label=motivos, seja pela idade, região, grau de instrução, sexo ou escolaridade, a língua vai sofrer 
variações. Ao analisarmos a fala, percebemos que existem variações no seu emprego e uso 
e que estas são decorrentes de diversos fatores. Acerca das variações regionais, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) A variação geográfica ocorre somente no nível sintático. 
 b) As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas 
através do ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações regionais 
constituem os dialetos. 
 c) A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar 
linguagens diferentes, dependendo da situação na qual se encontra. 
 d) A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada 
por pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se difere daquela 
empregada por pessoas privadas de escolaridade. 
 
10. Toda produção textual dos alunos é um processo interpessoal e intertextual, pois sempre 
vai estar relacionado com o que já vivemos, lemos, escrevemos e sentimos. A produção de 
textos em sala de aula na escola é um processo que envolve escrever, revisar e reescrever. 
É muito importante que o professor conduza a produção textual pelo viés do dialogismo, 
enfatizando as características da escrita do discente. Sobre essa prática, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao revisar o texto, ao professor cabe analisar se o texto cumpre a função 
comunicativa. 
( ) O professor, quando da avaliação dos textos escritos, deverá levar em conta somente o 
que o aluno deixou de registrar ou registrou de forma errada, a caligrafia e a ortografia. 
( ) Faz-se necessário, quando da devolução dos trabalhos aos alunos, que o professor teça 
comentários acerca da construção do texto, bem como das observações realizadas. Neste 
momento, é preciso destacar as habilidades demonstradas pelos alunos, como também 
realçar o que ainda precisa ser melhorado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) V - V - V. 
 c) F - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMw&action4=MjAyMC8x&prova=MTgyNzE4NzI=#questao_10%20aria-label=
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:639231) ( peso.:4,00) 
Prova: 18942384 
Nota da 
Prova: 
- 
1. A leitura é um processo interativo; ela propicia interação entre os participantes desse 
processo: leitor, autor e obra. A leitura adquire seu valor, pois possibilita a formação de um 
leitor competente, crítico e consciente, bem como auxilia na habilidade de escrita. Com 
base nas informações sobre leitura, disserte sobre a leitura crítica. 
Resposta Esperada: 
A leitura crítica é a mera opinião de um leitor acostumado a ler muitos livros sobre a qualidade 
de determinada obra literária. O que torna esta leitura valiosa é justamente apresentar a 
opinião de um leitor que estará analisando o original à procura de falhas, examinando detalhes 
que passariam despercebidos a um leitor desatento. O leitor crítico reconhece o valor dos 
textos literários e dos valores estéticos e artísticos, que são formados pelo uso da palavra 
escrita. 
 
2. A comunicação é fator determinante da sociedade nos dias de hoje. Todos os dias nos 
comunicamos das mais diversas formas. Com o auxílio da internet, comunicamos com 
pessoas que estão perto de nós, longe, com uma única pessoa ou com várias delas de uma 
só vez. Para que essa comunicação se efetive, alguns elementos são imprescindíveis. 
Podemos citar: emissor, receptor, código, mensagem, canal de comunicação e referente. 
Disserte sobre os elementos de comunicação. 
Resposta Esperada: 
Os elementos de comunicação tornam possível a interação entre as pessoas. Com eles, é 
possível transmitir as mensagens, as emoções, bem como expressar os sentimentos. 
Emissor: é quem emite a mensagem. 
Receptor: é quem recebe a mensagem. 
Código: representa o conjunto de signos que serão utilizados na mensagem. 
Mensagem: conjunto de palavras ou frases dispostas numa unidade de sentido. 
Canal de comunicação: corresponde ao local (meio) onde a mensagem será transmitida, por 
exemplo: jornal, livro, revista, televisão, telefone, entre outros. 
Referente: objeto ou situação à qual a mensagem se refere. 
 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21) 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMx&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDIzODQ=#questao_2%20aria-label=
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639232) 
( peso.:3,00) 
Prova: 18942434 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O leitor interage com o autor e com o texto na medida em que o interpreta. O ato de ler 
não é uma atividade passiva. A compreensão do leitor está ligada as suas significações e à 
força que ela assume no contexto. Sobre a que corresponde essa concepção, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) À leitura passiva, cuja informação está somente no texto. 
 b) Ao leitor, quando procede a leitura e dota o texto de significado, passando a construtor 
de novos saberes. 
 c) Ao autor do texto, indispensável nessa relação com a leitura. 
 d) Ao texto somente, uma espécie de teia da linguagem. 
 
2. O uso do hipertexto em sala de aula poderá trazer vantagens, pois, enquanto ferramentas 
de ensino e aprendizagem, parece facilitar um ambiente no qual a aprendizagem acontece. 
Sobre a utilização do hipertexto na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O hipertexto se constitui como recurso para organizar os conteúdos para uma 
abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas. 
( ) A utilização do hipertexto dispensa o conhecimento da máquina, da gramática e da 
tela. 
( ) Há que se refletir sobre o emprego do hipertexto no espaço escolar como uma 
alternativa de produção e transmissão cultural e também de escrita e leitura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) F - F - V. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - F. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_2%20aria-label=
3. Para que haja comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja 
efetivada. Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a 
comunicação interpessoal, pois enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a 
mensagem se concentra para compreendê-la. No ato de comunicação, a mensagem precisa 
ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre a prática do processo de escuta 
de textos orais, segundo os PCN (BRASIL, 2001, p. 49), classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Reconheça a contribuição complementar de elementos não verbais, como gestos, 
expressões faciais e postura corporal. 
( ) Utilize a linguagem escrita, quando for necessário, como apoio para registro, 
documentação e análise. 
( ) Amplie a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo capaz de aderir 
ou recusaras posições ideológicas sustentadas em seu discurso. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Ministério da 
Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 2001. 
 a) F - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - V. 
 
4. Fala e escuta são produtos das interações sociais que demandam a capacidade de atuação 
por parte do indivíduo, esteja este inserido nas esferas privadas ou públicas. Essa lógica 
deve orientar a prática pedagógica, a fim de que as atividades de fala e escuta dos alunos 
sejam consideradas como meios que favoreçam o processo de ensino e aprendizagem. 
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Enfatizar a fala e a escuta pressupõe o conhecimento do sistema fonológico da língua 
portuguesa por parte do professor, pois a criança transporta para a escrita a 
representação das palavras faladas. 
 b) No intuito de valorizar a fala e a escuta dos alunos, como meios que favoreçam o 
processo de ensino e aprendizagem, o professor deverá enfatizar a escrita. 
 c) Os eventos da oralidade, como palestras, debates, seminários e teatro são práticas que 
inviabilizam a discussão acerca dos preconceitos linguísticos. 
 d) É dispensável, em sala de aula, a ênfase às questões relacionadas às variantes 
linguísticas, explicando que elas acontecem porque as línguas se transformam ao longo 
do tempo. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_4%20aria-label=
5. Para formar leitores proficientes, é necessário lançar mão de algumas estratégias. A 
primeira delas, sem dúvida, inicia com o professor. Isso mesmo, se o professor não é leitor, 
muito dificilmente ele conseguirá formar alunos leitores. A variedade textual também é 
muito importante, mas não vale tudo. Para formar leitores proficientes, é necessário 
realizar uma seleção de textos com qualidade para encantar o aluno. Sobre as práticas de 
leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para formar leitores proficientes, é necessária uma prática continuada de leitura. 
( ) Criar hipóteses e expectativas sobre algo que poderá acontecer no texto compõe a 
estratégia de previsão e antecipação. 
( ) A leitura pontual, que identifica elementos importantes do texto visando auxiliar na 
compreensão, é uma estratégia de leitura. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) F - V - V. 
 d) V - F - V. 
 
6. A comunicação, principalmente nos dias de hoje, é assunto muito discutido. A necessidade 
que temos de nos comunicar é enorme. Procuramos por rapidez e inovação quando 
desejamos interagir com as pessoas. Com as novas tecnologias, presenciamos uma 
explosão de novos gêneros e formas de comunicação, tanto na oralidade como na escrita. 
No que se refere às tecnologias e aos gêneros textuais, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) A lista de gêneros é reduzida, tal qual como os tipos de textos são empiricamente 
realizados. 
 b) Estão ligados à transformação da sociedade, sendo que o ato de falar e escrever está 
sempre perpassado por algum gênero e, este, por sua vez, será permeado por tipos 
textuais. 
 c) O correio eletrônico, as cartas pessoais ou comerciais e o bilhete são gêneros textuais. 
 d) Os gêneros resultantes das novas tecnologias criam formas comunicativas com signos 
verbais, sons e imagens simultâneas. 
 
7. A linguagem é o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. 
Entretanto, a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas 
também de gestos e imagens. Sendo assim, podemos dizer que a linguagem se subdivide 
em linguagem verbal e linguagem não verbal. Sobre características que se relacionam 
exclusivamente com a linguagem verbal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_7%20aria-label=
( ) Não utiliza o vocábulo das palavras para se comunicar. 
( ) O objetivo é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando. 
( ) São alguns exemplos: o semáforo, o apito do juiz e o cartão vermelho. 
( ) Utiliza meios comunicativos, como placas, figuras, gestos e objetos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
8. Texto I - "E ele, caminhando devagar sob as acácias, sentia no sombrio silêncio as pancadas 
desordenadas do seu coração. Subiu os três degraus de pedra - que lhe pareciam já de uma 
casa estranha. (...) Ali ficou. Melanie, com o xale na mão, veio dizer-lhe que a senhora 
estava na sala das tapeçarias... Carlos entrou. (...) E correu para ele, arrebatou-lhe as mãos, 
sem poder falar, soluçando, tremendo toda." (Os Maias, Eça de Queirós) 
 
Texto II - "Derreta uma colher de sopa de manteiga numa panela em fogo médio. 
Acrescente uma lata de leite condensado. Em seguida, junte quatro colheres de sopa de 
chocolate em pó. Mexa suavemente, sem parar, até desgrudar do fundo da panela. Despeje 
a mistura em um recipiente previamente untado e deixe esfriar. Depois, com a ajuda de 
uma colher de sobremesa, faça pequenas bolas com as mãos e passe-as no chocolate 
granulado." (receita de brigadeiro de chocolate) 
 
Considerando a tipologia textual predominante em cada um dos textos, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://www.todamateria.com.br/texto-/. Acesso em: 24 set. 2018. 
 a) No Texto I, predomina a argumentação, enquanto no Texto II, a descrição. 
 b) Em ambos os textos, é predominante a descrição. 
 c) No Texto I, predomina a narração, enquanto no Texto II, a injunção. 
 d) Tanto no Texto I como no Texto II, a tipologia de texto predominante é a narração. 
 
9. O termo suporte (de texto ou de gênero) tem se tornado recorrente no debate teórico 
sobre linguagem nos últimos anos, ao menos no Brasil e em alguns países europeus. A 
definição de suporte é, contudo, uma questão ainda em aberto. Essa caracterização passa 
necessariamente pelo levantamento da relação entre suporte e gênero. A noção de suporte 
pode se referir a um local físico ou virtual com formato específico, tendo este a função de 
base de fixação do gênero. No que se refere ao conceito de suporte, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_9%20aria-label=
 
( ) É um lugar físico ou virtual, tem formato específico e serve para fixar e apresentar o 
texto. 
( ) Em um contexto de comunicação, o suporte não deve estar inserido. 
( ) Segundo Possenti (2002, p. 208), ?a leitura que se faz dos textos é afetada pelo 
suporte?. 
 
Agora,assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado 
das Letras, 2002. 
 a) F - V - V. 
 b) V - F - F. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
10. A comunicação, principalmente nos dias de hoje, possui papel de destaque nas relações. 
Precisamos nos comunicar com várias pessoas e esta comunicação precisa se efetivar de 
maneira rápida e eficaz. Podemos lançar mão de várias formas quando desejamos 
comunicar, a palavra oral é uma delas. Na concepção bakhtiniana, a palavra é uma espécie 
de ponte lançada entre os falantes. Com base nesse pensamento, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- A palavra oral é flexível e se constitui em um instrumento que altera e estrutura as 
possibilidades da ação dos sujeitos que dela fazem uso. 
II- Os usuários de uma língua, ao fazer uso dela, treinam sua habilidade de estruturar e 
transmitir ideias e informações com o mundo e com as pessoas. 
III- Para Bakhtin, nenhuma fala é nova, toda a enunciação é impregnada da fala do outro. 
Para o autor, a presença do interlocutor, quando este participa ativamente do discurso, é 
tão importante quanto a presença do locutor. 
IV- Para o pensador, o diálogo se restringe à conversa face a face e dispensa o discurso 
exterior e interior. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMjM3NQ==&action2=TEVUMjE=&action3=NjM5MjMy&action4=MjAyMC8x&prova=MTg5NDI0MzQ=#questao_10%20aria-label=
11. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre 
a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais 
seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os 
"erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que 
raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. 
 
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de 
produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no 
ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. 
 
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a 
opção CORRETA: 
 a) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na 
escola. 
 b) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser 
priorizada como propósito comunicativo. 
 c) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de 
avaliação. 
 d) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação 
humana. 
 
Prova finalizada com 11 acertos e 0 questões erradas. 
 
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