Avaliação de Estatística

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Acadêmico:
Disciplina:
Avaliação:
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um professor aplicou uma prova a seus quarenta alunos de Astronomia. Os resultados ele organizou em uma tabela que você pode visualizar nessa questão. Com base nos dados 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A média das notas desses alunos é de 5,15.
( ) O desvio padrão das notas desses alunos é 0,45.
( ) O coeficiente de variação desses alunos é de 43%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - F - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - V.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
2. Segundo a Gerência Acadêmica do NEAD, Núcleo de Educação a Distância, da UNIASSELVI, no primeiro semestre de 2012, estavam matriculados em todo o país 52.812 acadêmi
destes 4.043 formandos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a porcentagem de acadêmicos formandos:
FONTE: Dados fictícios.
 a) A porcentagem é 7,66.
 b) A porcentagem é 0,1306.
 c) A porcentagem é 0,0766.
 d) A porcentagem é 13,06.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
3. Uma das primeiras coisas necessárias em Estatística, depois de definido cuidadosamente o problema, é observar como obter os dados. A coleta se diz direta quando é obtida direta
fonte. Sobre a coleta, analise as sentenças a seguir:
I- A coleta direta de dados pode ser classificada com relação ao fator tempo, como: contínua, periódica ou ocasional.
II- A coleta é contínua quando feita ocasionalmente, a fim de atender a uma conjuntura ou a uma emergência, como no caso de epidemias, avaliações etc.
III- A coleta é periódica quando é feita em intervalos de tempo constantes, como os censos demográficos, matrículas semestrais dos estudantes etc.
IV- A coleta é ocasional quando é feita continuamente, tal como a de nascimentos, óbitos etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
4. A representação gráfica das séries estatísticas tem por finalidade representar os resultados obtidos, permitindo que se chegue a conclusões sobre a evolução do fenômeno ou sobre
relacionam os valores da série. A escolha do gráfico mais apropriado ficará a critério do analista. Contudo, os elementos simplicidade, clareza e veracidade devem ser considerados
elaboração de um gráfico. Sobre as diretrizes para a construção, leitura e interpretação de um gráfico, analise as sentenças a seguir:
I- Na construção de um gráfico só devem ser incluídas no desenho as coordenadas indispensáveis para guiar o olhar do leitor ao longo da leitura. 
II- O título deve ser o mais claro e simples possível. Quando necessário, deve-se acrescentar subtítulos. 
III- Os títulos e as marcações do gráfico devem ser dispostos de maneira que sejam facilmente lidos, partindo da margem horizontal inferior ou da margem direita. 
IV- Na construção de um gráfico, as quantidades devem ser representadas por grandezas lineares. 
V- Na leitura e na interpretação de um gráfico, deve-se examinar o tipo de gráfico escolhido, verificar se é o mais adequado, criticar sua execução, no conjunto e nos detalhes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORREA, Sonia Maria Barros Barbosa. Probabilidade e Estatística. 2ª ed. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual, 2003.
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 a) As sentenças I, III e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
Anexos:
Formulario de Estatistica 2011
5. Para apresentar os gastos escolares mensais, por família, de uma pequena cidade, um pesquisador elaborou o histograma a seguir. Observando esse histograma, analise as senten
I- 72% das famílias têm gastos escolares inferiores a R$ 200,00.
II- 50% das famílias têm gastos escolares superiores a R$ 200,00.
III- 12% das famílias têm gastos escolares entre R$ 300,00 e R$ 400,00 reais.
IV- 46% das famílias têm gastos escolares de R$ 100,00, no mínimo, mas inferiores a R$ 300,00.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
6. As medidas de tendência têm como objetivo descrever a distribuição das variáveis observadas em um determinado estudo estatístico. Quanto à sua assimetria, uma distribuição pod
classificada como:
 a) Simétrica, assimétrica à direita e assimétrica à esquerda.
 b) Simétrica à direita, simétrica à esquerda e assimétrica.
 c) Simétrica, assimétrica e dissimétrica.
 d) Simétrica positiva, simétrica negativa e dissimétrica.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
7. O gráfico a seguir apresenta a participação dos atores pedagógicos, exceto acadêmicos, na última avaliação institucional organizada pela Comissão Própria de Avaliação da UNIAS
Analise o gráfico a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Dados fictícios.
 a) A participação mediana desses atores é de 75.
 b) A participação média desses atores é de 215,5.
 c) Essa distribuição tem desvio-padrão nulo.
 d) A participação modal desses atores é de 938.
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Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
8. Média aritmética é o quociente da divisão da soma dos valores da variável pelo número deles. A média é, de modo geral, a mais importante de todas as medidas descritivas. Moda é
ocorre com maior frequência em um conjunto de dados, e que é denominado valor modal. Baseado nesse contexto, um conjunto de dados pode apresentar mais de uma moda. Nes
dizemos ser multimodais;caso contrário, quando não existe um valor predominante, dizemos que é amodal. A mediana é uma medida de posição, é, também, uma separatriz, pois d
conjunto em duas partes iguais, com o mesmo número de elementos. O valor da mediana encontra-se no centro da série estatística organizada, de tal forma que o número de eleme
situados antes desse valor é igual ao número de elementos que se encontram após esse mesmo valor. Sobre as informações apresentadas por Correa (2003), analise as sentenças
I- Embora o seu resultado seja o mais simples possível, a moda nem sempre existe e nem sempre é única. Quando numa distribuição existem poucos valores da variável, muito freq
não há valores repetidos, com o que nenhum deles satisfaz à condição de moda. 
II- A mediana é uma quantidade que, como a média, também procura caracterizar o centro da distribuição de frequências, porém, de acordo com um critério diferente. Ela é calculad
na ordem dos valores que formam o conjunto de dados. 
III- Dada uma distribuição de frequências, chama-se de média aritmética desta distribuição, a soma de todos os valores da variável, multiplicada pela frequência total, que é o númer
observações. 
IV- A moda pode ser usada como uma medida de tendência central também no caso de a variável considerada ser de natureza qualitativa. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CORREA, Sonia Maria Barros Barbosa. Probabilidade e Estatística. 2ª ed. Belo Horizonte: PUC Minas Virtual, 2003.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
Anexos:
Formulario de Estatistica 2011
Formulario de Estatistica 2011
9. Em um dos Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI, a média de participação dos acadêmicos nas Avaliações Institucionais, organizada pela Comissão Própria de Avaliação - CP
por ciclo avaliativo. A tabela a seguir apresenta a quantidade de acadêmicos participantes nesses 6 ciclos. Determine o desvio padrão da participação nesses semestres:
FONTE: Dados fictícios.
 a) Desvio Padrão = 18,46.
 b) Desvio Padrão = 15,46.
 c) Desvio Padrão = 16,46.
 d) Desvio Padrão = 17,46.
Anexos:
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
Formulario_Estatistica_2013
10. Um produtor de laranjas coletou 30 amostras com os seguintes pesos (gramas). Conforme os dados em rol a seguir, podemos montar uma tabela. Seguindo a Regra de Sturges, qu
número de classes para montar a tabela? Considere o log 30 = 1,48.
 a) O número de classe é 10.
 b) O número de classe é 5.
 c) O número de classe é 6.
 d) O número de classe é 7.
Anexos:
Formulario_2012_Estatistica
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09/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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11. (ENADE, 2009) Um laboratório está avaliando a compra de uma estufa de certa marca, que possui temperatura média de operação igual a 200 graus Fahrenheit, com desvio padrão
Fahrenheit. Para elaborar um manual de operação, a temperatura deve ser medida em graus Celsius. Usando a expressão simplificada C = 0,6 F - 18 para converter graus Fahrenh
Celsius, o Estatístico responsável encontrou que a temperatura média e o desvio padrão da temperatura de operação da estufa são, respectivamente:
 a) 120 graus Celsius e 36 graus Celsius.
 b) 102 graus Celsius e 6 graus Celsius.
 c) 120 graus Celsius e 6 graus Celsius.
 d) 102 graus Celsius e 36 graus Celsius.
12. (ENADE, 2015) Os gestores de uma empresa realizaram avaliação de duas alternativas de investimentos (A e B), com probabilidades de ocorrência para situações de mercado em 
estabilidade e em expansão, respectivamente, de 25%, 50% e 25%. A tabela a seguir apresenta o retorno esperado em cada situação. A comparação das alternativas será feita com
média ponderada dos retornos por suas probabilidades de ocorrência. Nesse caso, os retornos esperados para as alternativas A e B são, respectivamente, de:
 a) 10,00% e 12,00%.
 b) 11,33% e 12,75%.
 c) 11,33% e 13,00%.
 d) 11,00% e 12,75%.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.