Prova Pscicologia

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Curso
	GRA0515 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PTA - 202010.ead-29774265.06
	Teste
	20201B2 - CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A PROVA N2 (A5)
	Iniciado
	09/06/20 18:29
	Enviado
	09/06/20 19:26
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	8 em 10 pontos 
	Tempo decorrido
	56 minutos
	Instruções
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	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	O desenvolvimento humano é complexo e envolve fatores orgânicos e ambientais, em interação, que vão constituir o indivíduo.
Sobre esse processo de desenvolvimento é correto afirmar que
	
		Resposta Selecionada:
	 
o desenvolvimento físico e psíquico ocorre da infância até a adolescência.
	Resposta Correta:
	 
o processo de desenvolvimento se refere somente aos processos físicos
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. O desenvolvimento envolve as dimensões físicas e psíquicas. Não existe subordinação dos processos físicos e mentais pois se desenvolvem concomitantemente. O desenvolvimento psíquico envolve as interações estabelecidas por meio das sensações, da percepção e dos movimentos e concomitante ao desenvolvimento físico. O desenvolvimento psíquico acontece durante toda a vida, em qualquer fase do ciclo vital.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vygotsky pesquisou sobre o estudo da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo de pessoas com deficiência. Sua abordagem e proposta para o trabalho educacional diante de situações de deficiência é utilizada como referência até a atualidade, para embasar propostas didáticas inclusivas. Um dos princípios deste trabalho é sempre dimensionar o que o indivíduo já sabe, do que ele ainda precisa de apoio para aprender e ensinar o que lhe é potencial. 
Quando age desta forma o educador está atuando, através das chamadas:
	
		Resposta Selecionada:
	 
Zonas de desenvolvimento proximal.
	Resposta Correta:
	 
Zonas de desenvolvimento proximal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque denomina esse espaço de atuação do educador que indica um próximo aprendizado potencial para se tornar real.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nas teorias de Desenvolvimento Humano coloca-se que existem uma sequência de estágios cognitivos pelos quais cada indivíduo passa até atingir uma certa maturidade. A seguir você encontrará algumas descrições que correspondem a esses estágios.
 
· O indivíduo organiza as informações por lógica: classificação, seriação, numeração;
· Desenvolve-se a capacidade de abstração, de criar hipóteses e deduções;
· Iniciamos a exploração do ambiente pelos movimentos corporais e órgãos do sentido;
· O ser humano brinca de representações do mundo para compreendê-lo, estabelece significados e significantes.
· 
Assinale a alternativa com a sequência correta:
	
		Resposta Selecionada:
	 
Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
	Resposta Correta:
	 
Operatório Concreto, Operatório Formal, Sensório-Motor e Pré-Operatório.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O operatório concreto é o segundo estágio mais avançado, em que a capacidade cognitiva já está desenvolvida ao ponto de fazer operações racionais mais básicas, possibilitadas pela lógica. Já o nível Formal, permite a cognição realizar operações que envolvam a abstração e suas aplicabilidade. O sensório-motor é o nível mais básico, caracterizado pela inteligência corporal e cinestésica. Já o pré-operatório, é a transferência do nível mais sensitivo para o mais racional, contemplando a intuição e a representação.
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	A psicanálise descreve uma estrutura mental para explicar o funcionamento dos processos conscientes e inconscientes.
Na proposta da psicanálise a estrutura mental responsável pelo controle, que estabelece regras, valores, reprime pensamentos e comportamentos não aceitos é denominada de
	
		Resposta Selecionada:
	 
pré-consciente
	Resposta Correta:
	 
id.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta: O id se refere a estrutura que representa a busca do prazer, sem controle. O ego se refere a estrutura que faz a mediação entre a impulsividade do id e a severidade do ego, adequando as condutas ao contexto e ao que é aceito socialmente. A denominação ‘pré-consciente’ não é de uma estrutura de personalidade mas do nível de consciência que se organiza as memórias, sentimentos e pensamentos. O self não é uma denominação de estrutura de personalidade, mas da formação da pessoa como um todo.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os estágios de desenvolvimento descritos por Henri Wallon caracterizam o desenvolvimento da cognição, da afetividade e da motricidade, com ênfase em alguns estágios em aspectos mais afetivos e outros mais cognitivos. Avalie as afirmações a seguir.
 
I. No período impulsivo emocional, de 0 a 1 ano, há movimentos impulsivos e reflexos, iniciam alguns esquemas motores, com a criança voltada a compreender e manifestar suas demandas internas.
II. No período sensório-motor e projetivo, de 1 a 3 anos, há a transformação de esquemas motores em esquemas mentais, demonstrando uma inteligência prática e havendo mostras da construção do domínio da linguagem.
III. No período do personalismo, de 3 a 6 anos, há a negação ao adulto, identificação com personagens, sedução como instrumento de interação para atendimento às suas demandas.
 
É correto o que se afirma em
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Entre 0 e 1 ano, ocorrem movimentos impulsivos, quando a criança desenvolve seus reflexos. Ainda nesse período, a criança passa a manifestar suas necessidades. De 1 a 3 anos, são desenvolvidos os esquemas mentais da criança, por meio dos quais ela passa a demonstrar inteligência prática e praticar mais a linguagem. Já dos 3 aos 6 anos, ocorre a fase da negação ao adulto, período no qual a criança pode se negar a seguir ordens e utilizar a sedução para conseguir o que quer.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Piaget, em sua teoria psicogenética, não traz uma discussão específica sobre motivação, mas descreve um princípio da aprendizagem que pode ser compreendido como motivador. Em sua teoria, ele descreve que o indivíduo, quando está diante de uma nova informação, entra no que ele chama de ‘conflito cognitivo’ e utiliza de processos mentais para relacionar a informação que sabe, dando sentido à nova informação em uma ancoragem e depois diferenciado das informações que já sabe, ampliando sua cognição. Visto desta forma, o conflito cognitivo é um incômodo e sair dele, através de processos de aquisição de conhecimento, é uma forma de motivação.
O processo utilizado para sair da condição de desequilíbrio cognitivo é denominado por Piaget como
	
		Resposta Selecionada:
	 
assimilação e acomodação.
	Resposta Correta:
	 
assimilação e acomodação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque Piaget descreve que, quando o indivíduo se sente em uma situação de não compreensão da informação, ele desenvolve um mecanismo de apropriação e construção do conhecimento, primeiro procurando estabelecer semelhanças (assimilação) e depois diferenças (acomodação) com o que se sabe para o que se vai aprender.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A teoria humanista considera a aprendizagem uma mudança para melhor no desenvolvimento do indivíduo, considerando essa definição, como se pode avaliar se houve aprendizagem em um contexto educacional?
	
		Resposta Selecionada:
	 
auto -avaliação
	Resposta Correta:
	 
auto -avaliação
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Descreve a auto-avaliação, sendo esse formato que permitirá ao indivíduo a reflexão sobre si mesmo e como tem se modificado
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando que a adolescência é uma fase do desenvolvimento compreendida entre a infância e a vida adulta e que tem características muito particulares.
Quais das afirmaçõesabaixo se referem de forma correta a essa fase do desenvolvimento?
I. A adolescência é uma fase que vai envolver mudanças emocionais e pubertárias.
II. A adolescência se define pelas mudanças, hormonais e físicas, características da puberdade.
III. A adolescência é necessariamente um período de rebeldia e discordância.
IV. A adolescência é caracterizada por inquietações relacionadas aos rumos a se tomar na vida adulta.
V. A adolescência é uma fase peculiar de desenvolvimento, com muitas características psíquicas em formação.
É correto apenas o que se afirma em
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, IV, V.
	Resposta Correta:
	 
I, IV, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque se refere como verdadeira as afirmações que descrevem a adolescência como um período que envolve mudanças orgânicas e psíquicas e que traz desafios de escolhas para a vida adulta.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Fernanda relata que não suporta ir ao dentista que isso lhe causa sudorese, começa a sentir taquicardia e não consegue permanecer no atendimento. Relata que quando criança, teve uma alergia severa e, por vários meses, teve que tomar diariamente uma injeção que doía muito. Quando vê o dentista com roupa branca, sente o mesmo desconforto de quando tomava a injeção.
Este é um exemplo de
	
		Resposta Selecionada:
	 
condicionamento operante.
	Resposta Correta:
	 
condicionamento operante.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Refere-se ao condicionamento clássico, descrito por Pavlov, em que uma estímulo não condicionado (roupa branca) e apresentado junto com um estímulo condicionado (dor) e, no processo de condicionamento, passa a provocar, mesmo que apresentado sozinho (roupa branca) a resposta condicionada (dor/desconforto).
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	O protagonismo juvenil pode ser considerado uma forma educacional muito importante para o desenvolvimento das habilidades cognitivas e morais que se espera ser desenvolvida nos jovens, nessa fase do desenvolvimento humano.
Sobre o protagonismo juvenil é correto afirmar que:
	
		Resposta Selecionada:
	 
criar condições para que o jovem possa resolver problemas com autonomia e responsabilidade.
	Resposta Correta:
	 
criar condições para que o jovem possa resolver problemas com autonomia e responsabilidade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque descreve que a educação para o protagonismo juvenil é educar para que o jovem consiga se relacionar com problemas da vida real, buscando suas soluções com a capacidade autônoma de julgamento de valores e com responsabilidade.
 OK