Comunicação e expressão - AV2

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Conteúdo do teste - 20611 . 5 - Comunicação e Expressão - 20201.AB - AV2
1. 
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Pergunta 1
1 ponto
Leia e analise o seguinte texto.
Metamorfose ambulante
Prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo[...]
Raul Seixas
O trecho acima pode ser considerado um exemplo de:
1. 
texto dissertativo-argumentativo poético.
2. 
poema narrativo.
3. 
fábula.
4. 
depoimento.
5. 
poema-imagem.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
(Enem) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada.
História Viva, n.º 99, 2011.
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreende-se que:
1. 
O conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal. 
2. 
A digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances. 
3. 
A digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional. 
4. 
A divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial. 
5. 
O grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática indianista.
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
Analise a seguinte imagem.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - AV2 19.2A - QUEST 1_v1.JPG
Leia o seguinte trecho.
Para que haja comunicação, alguns elementos são essenciais. Muitas vezes não os notamos, mas cada vez que estabelecemos contato com alguém de alguma forma, eles estão presentes.
Sobre o trecho, podemos afirmar que:
1. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, na imagem, apenas prevalece a função que enfatiza o receptor.
2. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da ação na imagem é apresentar um processo de comunicação, caracterizado pela função poética.
3. 
O trecho está correto em partes, pois não se faz necessário todos os elementos para que haja comunicação.
4. 
O trecho está correto, pois evidencia corretamente a análise sobre os elementos que compõem a comunicação.
5. 
O trecho está incorreto, pois a função apresentada pela imagem não condiz com os elementos da comunicação.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
Leia o texto a seguir.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - SUB 19.2A - QUEST 4_v1.JPG
As escolhas linguísticas feitas pelo autor ao elaborar o texto nos permitem afirmar que ele:
1. 
usa a linguagem para expressar seus sentimentos a respeito de um vira-latas que se tornou compositor.
2. 
é criativo, inovador, explorando ao máximo os recursos do próprio idioma para narrar a importância de Peteleco.
3. 
tem como objetivo apenas instaurar uma comunicação com o leitor.
4. 
tem um caráter apelativo, pretendendo influenciar o sentimento do leitor em relação ao cão Peteleco
5. 
é informativo, predominantemente denotativo, numa linguagem exclusivamente preocupada com o conteúdo da mensagem.
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Emergência
Quem faz um poema abre uma janela.
Respira, tu que estás numa cela abafada,
esse ar que entra por ela.
Por isso é que os poemas têm ritmo
- para que possas profundamente respirar.
Quem faz um poema salva um afogado. 
Mario Quintana 
O poeta afirma que “quem faz um poema salva um afogado”. Esta frase se justifica, pois:
1. 
o poeta, com o ritmo em sua obra, possibilita que o leitor respire profundamente, tornando-se livre.
2. 
o ritmo do poema afoga e incomoda os leitores.
3. 
todo poeta permanece em uma cela abafada, impossibilitado de produzir sua obra.
4. 
o poeta é aquele que constrói janelas.
5. 
o leitor afogado não consegue abrir a janela da abafada cela onde se encontra.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Cada um dos fatores do processo de comunicação dá origem a uma função linguística específica. Roman Jakobson, pensador russo, em sua obra Linguistics and poetics (1960), distinguiu seis funções da linguagem verbal em que a estrutura verbal de uma mensagem depende da função que nela é predominante.Qual função transmite uma informação objetiva sobre a realidade, é orientada para o referente, apontando o sentido real dos seres, coisas e fatos. A linguagem é objetiva e direta, apenas informa, transmitindo impessoalidade?
1. 
Poética
2. 
Expressiva ou Emotiva
3. 
Apelativa ou Conativa
4. 
Metalinguística
5. 
Referencial ou Denotativa
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
De acordo com os pressupostos dos recursos coesivos, que implementam ao texto um recurso de conectivos, para uma eficaz construção de sentido da semântica do texto. Assim, empregue corretamente os termos “mas” ou “mais” nas lacunas a seguir.
I. Eles estavam felizes, _____ a chuva atrapalhou a cerimônia de casamento ao ar livre.
II. Eles estavam ______ felizes do que antes, embora a chuva tenha atrapalhado a cerimônia.
III. Eles se encontrariam ______ vezes, ______ Eduardo precisou partir.
IV. Nós gostaríamos de voltar aqui ______ vezes, se você permitir.
V. Tentei chegar na hora, ______ me atrasei.
Os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas acima são:
1. 
mas – mais – mais – mais – mais – mas
2. 
mais – mais – mas – mais – mas – mas
3. 
mas – mas – mais – mas – mas - mais
4. 
mas – mais – mais – mas – mais – mas
5. 
mais – mas – mais – mas – mais – mais
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
Leia a seguinte carta do leitor.
A nova cara da TV brasileira Sou prova de como uma abordagem inovadora pode trazer novos adeptos às transmissões esportivas: fui pega e surpresa, ao assistir ao Central da Copa e, de repente, perceber que o programa havia acabado e eu ainda não havia tocado no controle remoto.
L. L. MG (16 de agosto de 2010). Carta do leitor. Revista Época, p. 10 (texto adaptado). 
Na carta de um leitor para a revista, o argumento usado para apresentar uma opinião faz, simultaneamente:
1. 
uma contestação irônica e um pedido.
2. 
uma crítica e talvez uma contestação.
3. 
sempre um elogio e um pedido irônico.
4. 
uma crítica satírica e sempre um elogio.
5. 
uma defesa e um pedido.
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
O trecho a seguir é uma entrevista da banda NX Zero à revista Capricho, sobre o novo CD, Em comum. Leia-o com atenção.
COMUNICACAO E EXPRESSAO - SUB 19.2A - QUEST 1_v1.JPG
Levando em consideração o perfil dos entrevistados e da revista, as marcas linguísticas do texto revelam:
1. 
espontaneidade.
2. 
formalidade.
3. 
falta de organização.
4. 
dificuldade de expressão.
5. 
improviso.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
COMUNICACAO E EXPRESSAO - FINAL 19.2A - QUEST 5_v1.JPG
É correto afirmar que o jogo apresentado acima, chamado carta enigmática, é um exemplo de linguagem:
1. 
Não verbal, porque todos os elementos só fazem sentido com o entendimento das imagens.
2. 
Que não faz parte do sistema de comunicação humano, por isso se chama carta enigmática.
3. 
Verbal, porque seu objetivo é desvendar uma mensagem escrita. As figuras servem apenas para despistar o leitor.4. 
Acadêmica, tendo em vista que é necessário utilizar o raciocínio lógico para desvendá-la.
5. 
Mista, porque o verbal e o não verbal se misturam para que se componha a mensagem da carta.