AP2 Gabarito

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1- Descontar 0,5 pela ausência da ordem do texto a ser redigido pelo 
aluno proposta na questão. 
A forma de ordenação para o desenvolvimento do parágrafo: enumeração - 
(descontar 1,0 (um ponto) em caso de o parágrafo não ser desenvolvido 
conforme a solicitação). 
 
As duas razões poderiam ser: 
a) dar oportunidade a alguém privado da visão de ver; 
b) estimular a doação de olhos. 
1. Observe a mensagem visual a seguir. O anúncio mostra uma imagem sedutora de paisagem, 
reproduzida (originalmente) em cores – ora em preto e branco –, e um rosto com uma faixa 
onde ficam os olhos, reproduzido em preto e branco. O autor da peça publicitária procura, 
com isso, convencer as pessoas da gravidade da privação representada pela cegueira. O fato 
de a faixa de paisagem se encaixar perfeitamente na faixa branca sobre o rosto cria o sentido 
de que, com a doação de olhos, objetivo da campanha, esse problema será resolvido. 
 
Com base na Aula 26 do material didático, elabore um texto – em oito (8) linhas no máximo – 
em que seja apresentada a construção de um parágrafo por enumeração. Inicialmente, planeje 
a construção do seu texto, apresentando (use a sua criatividade) dois motivos para que as 
pessoas façam a doação de olhos. A seguir, com esses dados (fruto de sua criação e dentro da 
lógica), elabore a frase-núcleo, o desenvolvimento e a conclusão. (VALOR: 2,0) 
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2- Resposta livre, desde que obedeça ao emprego da 1ª. Pessoa (e os verbos sejam 
conjugados corretamente). 
2. Leia os trechos a seguir: 
a) As aventuras não têm tempo, não têm princípio nem fim. E meus livros são aventuras; para mim 
são minha maior aventura. Escrevendo descubro sempre um novo pedaço de infinito […] Em outras 
palavras, gostaria de ser um crocodilo vivendo no Rio São Francisco. […] Gostaria de ser um 
crocodilo porque amo os grandes rios, pois são profundos como a alma de um homem. (ROSA, J.G. 
Literatura comentada. São Paulo: Abril Educação, 1982.) 
b) Ainda menino eu já colava pedaços da Europa e da Ásia em grandes cadernos. Eram fotografias 
de quadros e estátuas, cidades, lugares, monumentos, homens e mulheres ilustres, meu primeiro 
contato com um futuro universo de surpresas. Colava também fotografias de estrelas e planetas, de 
um outro animal, e muitas plantas […] O prazer, a sabedoria de ver, chegavam a justificar minha 
existência. Uma curiosidade inextinguível pelas formas me assaltava e me assalta sempre. Ver 
coisas, ver pessoas na sua diversidade, ver, rever, ver, rever. O olho armado me dava e continua a 
me dar força para a vida. (MENDES, M. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 
1994.) 
Os trechos são diferentes exemplos de uma das mais importantes possibilidades da linguagem 
humana: a de revelar o que a pessoa pensa sobre si mesma, o modo como ela vê e se sente. 
 
Elabore um texto na primeira pessoa do singular. Escreva sobre as suas características, sua história, 
seus sonhos, suas dúvidas, suas contradições, suas esperanças. Planeje o seu texto: elabore a frase-
núcleo e a desenvolva. A seguir, retome a frase introdutória e apresente a conclusão. Esta atividade 
deve conter doze (12) linhas, no máximo. O título poderá ser “autorretrato” ou outro de sua 
preferência. Escolha e o insira na linha inicial. Não ultrapasse o número de linhas solicitado. 
(VALOR: 3,0) 
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3- Descontar 0,5 pela não menção ao autor na forma solicitada – último nome. 
 - Descontar 0,5 pela ausência da referência (ano e página). 
Paráfrase possível: 
 
Rosa (1982, p. 10) afirma que gostaria de ser um crocodilo para experimentar a 
aventura de viver em rios profundos, tanto quanto a de experimentar a aventura de 
escrever seus livros e, assim, conhecer-se. 
3. Leia o trecho a seguir, que está na página 10 da obra mencionada, e elabore uma paráfrase, 
conforme instruções nas Aulas 19 e 20. (VALOR: 2,0) 
As aventuras não têm tempo, não têm princípio nem fim. E meus livros são aventuras; para mim 
são minha maior aventura. Escrevendo descubro sempre um novo pedaço de infinito […] Em outras 
palavras, gostaria de ser um crocodilo vivendo no Rio São Francisco. […] Gostaria de ser um 
crocodilo porque amo os grandes rios, pois são profundos como a alma de um homem. 
ROSA, J.G. Literatura comentada. São Paulo: Abril Educação, 1982. 
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4. Complete as lacunas. (VALOR: 0,5). 
I) Estou ________ de ir ao cinema. (afim, a fim) 
II) Caí de _______ jeito. (mal, mau) 
III) É______ esperta que a outra. (mais, mas) 
IV) Trabalhava muito, _____ não ficou rico. (mais, mas) 
V) _____ pouco saímos do cinema. (há, a) 
VI) Sairemos daqui ____ pouco. (há, a) 
VII) Conversávamos _______ de política. (a cerca, acerca) 
 Assinale a opção correta: 
a) a fim, mau, mais, mas, há, a, acerca 
b) afim; mau; mas; mais; há; a; acerca 
c) a fim; mal; mais; mas; há; a; a cerca 
d) a fim; mau; mais; mas; a; a; a cerca 
e) a fim; mal; mais; mas; há; a; a cerca 
5. A forma pronominal onde é usada adequadamente na opção: (VALOR: 0,5) 
a) No Brasil, onde a política só favorece a elite, há uma grande exclusão social. 
b) Um levantamento foi feito onde diz que cerca de 20% da população brasileira 
vive na indigência. 
c) O desemprego é um grave problema social, onde os pais de classe baixa não 
têm oportunidade de conseguir um trabalho. 
d) Parte da população brasileira vive na indigência, sem família, sem documentos, 
onde se submete a serviços desumanos para ganhar um salário. 
e) A tecnologia hoje está bem avançada, onde se deve a vários meios de 
comunicação. 
 
 
6.Leia o texto a seguir: 
Quando vim da minha terra, 
não vim, perdi-me no espaço, 
na ilusão de ter saído. 
Ai de mim, nunca saí. 
I) O sentimento predominante no texto é: (VALOR: 0,5) 
a) orgulho b) saudade c) fé d) esperança e) ansiedade 
 
II) Infere-se do texto que o autor: (VALOR: 0,5) 
a) não saiu de sua terra; 
b) não queria sair de sua terra, mas foi obrigado; 
c) logo esqueceu sua terra; 
d) saiu de sua terra apenas fisicamente; 
e) pretende voltar logo para sua terra. 
 
III) Por “perdi-me no espaço” pode-se entender que o autor: (VALOR: 0,5) 
a) ficou perdido na nova terra; 
b) ficou confuso; 
c) não gostou da nova terra; 
d) perdeu, momentaneamente, o sentimento por sua terra natal; 
e) aborreceu-se com a nova situação. 
 
IV) A expressão “ai de mim” só não sugere no poema: 
(VALOR: 0,5) 
a) amargura b) decepção c) tristeza d) esperança e)nostalgia