Av2 - Licenciaturas - Organização do Trabalho Pedagógico

Prévia do material em texto

30/05/2020 Colaborar - Av2 - Licenciaturas - Organização do Trabalho Pedagógico
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0793556101?atividadeDisciplinaId=4380983 1/2
a)
b)
c)
d)
1)
a)
b)
c)
d)
2)
a)
b)
c)
d)
3)
Para a construção do Projeto Político Pedagógico da escola, faz-se necessário a definição de
alguns princípios, objetivos estratégias, além de um trabalho coletivo para que possa ser
operacionalizado. Numa abordagem crítica e democrática, o referido projeto deve assegurar à escola:
I – Melhor organização pedagógica, financeira e administrativa da escola, além do fortalecimento de
novas relações pessoais e interpessoais entre os professores e seus pares.
II – A reconstrução e realinhamento da práxis pedagógica dos professores e envolvidos,
possibilitando ganhos importantes como a formação continuada do quadro docente.
III – O estabelecimento de curto prazo com o objetivo de estabelecer medidas emergenciais na e
para a escola, com vistas a superar as dificuldades, perceber outras e oferecer novas ações.
IV – A superação de práticas pedagógicas engessadas e fragmentadas e a garantia de que o ensino
possa ser oferecido com qualidade.
Com base nas afirmativas acima, podemos afirmar que a opção correta é o que se apresenta em: 
Alternativas:
I, II e IV. Alternativa assinalada
I, II e III.
I e IV.
I e II.
A construção do Projeto Político Pedagógico é um processo que contribui à consolidação da
democracia e autonomia da escola, pois assegura a construção de sua identidade. Trata-se de uma
ação intencional, com compromissos definidos coletivamente e esses refletem a realidade e
apresentam possibilidades para o futuro. Assim concebido, o Projeto Político Pedagógico constitui-se
como:
Alternativas:
Um instrumento legitimador das ações normativas da equipe de gestores.
O desenvolvimento de ações espontâneas propostas pela comunidade escolar.
A definição de diretrizes e princípios que demonstram as práticas do presente
e projetam o vir a ser da escola.
Alternativa assinalada
A implementação da estrutura organizacional objetivando a administração interna da escola.
A escola é a agência social responsável pela aprendizagem de conhecimentos significativos e ao
construir seu currículo em seu Projeto Político Pedagógico deve levar em consideração os diferentes
saberes dos contextos: acadêmico, social, político, econômico e cultural e nesta articulação, a práxis
pedagógica assume uma perspectiva:
Alternativas:
Técnica.
Multidimensional. Alternativa assinalada
Humanística.
Experimental.
30/05/2020 Colaborar - Av2 - Licenciaturas - Organização do Trabalho Pedagógico
https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/0793556101?atividadeDisciplinaId=4380983 2/2
a)
b)
c)
d)
4)
a)
b)
c)
d)
5)
A formação de professores assume diferentes objetivos e esses são influenciados pelo contexto
educacional de cada época. Leia as afirmativas a seguir e assinale o que não se apresenta adequado
no que diz respeito à formação de professores nos dias atuais:
I – Os professores devem ser encorajados a refletir e analisar criticamente os fatos sociais,
questionando o sistema, posicionando-se contra as injustiças sociais e politizando-se.
II – Os professores devem adquirir apenas as competências, habilidades e atitudes necessárias à
inserção na sociedade globalizada e às exigências do mercado de trabalho.
III – A formação de professores deve prepara-los para o ensino e transmissão de conhecimentos
eruditos, apresentados a seus alunos como verdades inquestionáveis.
IV – Deve preparar os professores para encorajarem seus alunos a conviverem uns om os outros, a
interagirem e a se relacionarem, pois as habilidades sócio-emocionais são tão importantes quanto o
domínio de conteúdos e saberes.
Com base nas afirmativas expostas, podemos afirmar que está correto o que se apresenta em:
Alternativas:
 I, II e III.
II, III e IV.
III e IV.
I e IV. Alternativa assinalada
A formação de professores deve desempenhar um papel valioso nas práticas profissionais que
desempenham, possibilitando a formação de uma cultura formativa dentro das escolas. Assim, tal
formação deve dar aos docentes formas de construírem um pensamento autônomo que garanta a
todos uma perspectiva formativa que possibilite também a:
Alternativas:
Reprodução.
Problematização.
Reflexão-ação-reflexão. Alternativa assinalada
Alienação.