Pergunta 6 auto regulaçao

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· Pergunta 1
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Os testes de avaliação neuropsicológica são provas estandardizadas, porém ao mesmo tempo deve ser feita uma observação detalhada das respostas gerais do paciente diante da prova e da situação de avaliação ( Ardila & Ostrosky – Solís, 1996 apud Seabra, p. 22, 2012)
Baseado nos conceitos de Avaliação Neuropsicolpogica , coloque (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso para as assertivas abaixo:
(   )    Os aspectos qualitativos das respostas do paciente: reconhecimento de seus próprios erros, respostas emocionais e características que o paciente apresenta.
(   )     A avaliação neuropsicológica infantil não apresenta especificidades tanto qualitativas com quantitativas em relação à avaliação do adulto. É necessário conhecer profundamente o desenvolvimento infantil e a variabilidade esperada em cada área a ser avaliada.
(    )   Também é importante compreender como uma lesão ou uma disfunção neurológica pode impactar o funcionamento cognitivo em cada estágio do desenvolvimento, bem como os outros papeis ambientais, sociais e culturais sobre o desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, V, F
	
	b. 
V, F, V
	
	c. 
F, V, V
	
	d. 
F, F, V
	
	e. 
V, F, F
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: B
Comentário: Os aspectos qualitativos das respostas do paciente: reconhecimento de seus próprios erros, respostas emocionais e características que o paciente apresenta. (Caramazza & Martin, 1985; Kristensen et al,2001 apud Seabra 2012)
A avaliação neuropsicológica infantil apresenta especificidades tanto qualitativas com quantitativas em relação à avaliação do adulto. É necessário conhecer profundamente o desenvolvimento infantil e a variabilidade esperada em cada área a ser avaliada. (Dias, p.28, 2019)
Também é importante compreender como uma lesão ou uma disfunção neurológica pode impactar o funcionamento cognitivo em cada estágio do desenvolvimento, bem como os outros papeis ambientais, sociais e culturais sobre o desenvolvimento
	
	
	
· Pergunta 2
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Em relação a avaliação neuropsicológica.
I   A avaliação neuropsicológica infantil não deve ser definida somente com a aplicação de instrumentos ou simplesmente fechar em um único instrumento
II  E com este conjunto de informações temos o contexto da avaliação neuropsicológica infantil e o direcionamento da tomada de decisões e de intervenções escolares, clinicas ou familiares
III A avaliação neuropsicológica infantil não apresenta especificidades tanto qualitativas com quantitativas em relação à avaliação do adulto. Não é necessário conhecer profundamente o desenvolvimento infantil e a variabilidade esperada em cada área a ser avaliada.
IV  Os aspectos qualitativos das respostas do paciente: reconhecimento de seus próprios erros, respostas emocionais e características que o paciente apresenta.
Assinale as alternativas correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
São corretas somente as assertivas I II e IV
	
	b. 
São corretas somente as assertivas I II e III
	
	c. 
São corretas somente as assertivas I III e IV
	
	d. 
São corretas somente as assertivas II III e IV
	
	e. 
São corretas somente as assertivas I e III
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A
I- A avaliação neuropsicológica infantil não deve ser definida somente com a aplicação de instrumentos ou simplesmente fechar em um único instrumento.
II- E com este conjunto de informações temos o contexto da avaliação neuropsicológica infantil e o direcionamento da tomada de decisões e de intervenções escolares, clinicas ou familiares (Baron 2004 apud Dias, 32, 2019).
III- A avaliação neuropsicológica infantil apresenta especificidades tanto qualitativas com quantitativas em relação à avaliação do adulto. É necessário conhecer profundamente o desenvolvimento infantil e a variabilidade esperada em cada área a ser avaliada. (Dias, p.28, 2019)
IV- Os aspectos qualitativos das respostas do paciente: reconhecimento de seus próprios erros, respostas emocionais e características que o paciente apresenta. (Caramazza & Martin, 1985; Kristensen et al,2001 apud Seabra 2012)
Uni  6.1 Avaliação Neuropsicológica e Testes neuropsicológicos
	
	
	
· Pergunta 3
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete o texto de forma a termos a definição de  um dos objetivos da Avalaição neuropsicológica atual.
 
“Atualmente, muito além de buscar as ________________ entre _______________ de um teste e o __________________ neurológico, a avaliação neuropsicológica deve permitir ___________ um perfil do ___________________”. (DIAS, p. 31, 2019).
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
informações, escores, resultado, correlacionar, cérebro
	
	b. 
informações, registros, funcionamento, traçar, examinando
	
	c. 
correlações, escores, resultado, fixar, cérebro
	
	d. 
correlações, manifestações, funcionamento, traçar, cérebro
	
	e. 
Correlações, escores, funcionamento, traçar, examinando
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta E
Comentário: “Atualmente, muito além de buscar as correlações entre escores de um teste e o funcionamento neurológico, a avaliação neuropsicológica deve permitir traçar um perfil do examinando”. (DIAS, p. 31, 2019)
Unid. VI – 6.1 Avaliação Neuropsicológica e Testes neuropsicológicos, p. 114.
	
	
	
· Pergunta 4
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente à avaliação neuropsicológica, assinale as assertivas corretas:
I. Os resultados incluem observações clínica, o histórico do indivíduo, o contexto sociocultural e informações provenientes de outras fontes.
II. É importante compreender como uma lesão ou uma disfunção neurológica pode impactar o funcionamento cognitivo em cada estágio do desenvolvimento, bem como os outros papéis ambientais, sociais e culturais sobre o desenvolvimento.
III. A avaliação neuropsicológica infantil deve ser definida somente com a aplicação de instrumentos apropriados para a idade sem uso de informações que exijam a leitura e escrita, ou seja: deve-se fechar a avaliação com um instrumento baseado em imagens e oralidade.
IV. E, com este conjunto de informações, temos o contexto da avaliação neuropsicológica infantil e o direcionamento da tomada de decisões e de intervenções escolares, clínicas ou familiares.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Estão corretas as assertivas I, II e III
	
	b. 
Estão corretas as assertivas II, III e IV
	
	c. 
Estão corretas somente as assertivas II e IV
	
	d. 
Estão corretas as assertivas I, II e IV
	
	e. 
Estão corretas as assertivas I, III e IV
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta D.
Comentário: Estes resultados incluem observações clínica, o histórico do indivíduo, contexto sociocultural e informações provenientes de outras fontes. É importante compreender como uma lesão ou uma disfunção neurológica pode impactar o funcionamento cognitivo em cada estágio do desenvolvimento, bem como os outros papéis ambientais, sociais e culturais sobre o desenvolvimento.
	
	
	
· Pergunta 5
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente ao Critérios para compor a avaliação neuropsicológica é correto afirmar que:
I.  É muito importante o uso de instrumentos padronizados. Cabe ao profissional neuropsicólogo atentar às qualidades psicométricas de cada teste, às normas disponibilizadas e à amostra normativa.
              Por isso,
I.  Cabe ao profissional ficar atento aos estudos de evidência de validade, os quais devem fornecer informações sobre os constructos que são avaliados e sobre a vida diária da pessoa em casa, na escola ou em outros contextos.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A primeira e a segunda assertiva estão corretas, mas são ações independentes entre si
	
	b. 
A primeira assertiva está correta e a segunda é falsa, posto que não é da competência do neuropsicólogo verificar se o teste está dentro dos padrões
	
	c. 
A primeira e a segunda assertiva estão corretas e a segunda é consequência da primeira
	
	d. 
A primeira assertiva é falsa porque não é da competência do neuropsicólogoverificar se o teste está dentro dos padrões. A segunda assertiva está correta
	
	e. 
A primeira e a segunda assertivas estão erradas porque não é da competência do neuropsicólogo verificar se o teste está dentro dos padrões
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: C
Comentário: É muito importante o uso de instrumentos padronizados. Cabe ao profissional neuropsicólogo atentar às qualidades psicométricas de cada teste, às normas disponibilizadas e à amostra normativa, bem como ficar atento aos estudos de evidência de validade, os quais devem fornecer informações sobre os constructos que são avaliados e sobre a vida diária da pessoa em casa, na escola ou em outros contextos. (BARON, 2004 apud DIAS, p. 33, 2019).
Unid. VI - 6.1.1 Critérios para compor a avaliação neuropsicológica–  p. 115
	
	
	
· Pergunta 6
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente faixa etária para aplicação do Teste de Inteligência: Escala Wechsler de Inteligência para crianças - 4º edição (WISC-IV) é correto afirmar:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças – 4ª edição, também conhecida como (CPM-IV de Raven) destina-se à avaliação de crianças com faixa etária de 06 a 19 anos
	
	b. 
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças – 4ª edição, também conhecida como (WISC-IV) destina-se à avaliação de crianças com faixa etária de 06 a 16 anos
	
	c. 
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças – 4ª edição, também conhecida como Teste de inteligência verbal (TIG-NV-IV) destina-se à faixa etária 4 a 9 anos
	
	d. 
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças – 4ª edição, também conhecida como (WASI-IV) destina-se à avaliação de crianças com faixa etária de 03 a 18 anos
	
	e. 
A Escala Wechsler de Inteligência para crianças – 4ª edição, também conhecida como Teste de inteligência verbal (WASI-NV-IV) destina-se à faixa etária 4 a 9 anos
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta B
Comentário: O teste Escala Wechsler de Inteligência para criança (WISC-IV) destina-se à avaliação de crianças com faixa etária de 06 a 16 anos.
Unidade VI - 6.2 Apresentação de testes restritos a neuropsicólogo, p.116.
	
	
	
· Pergunta 7
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente ao Teste de WISC-IV é correto afirmar que os resultados são compostos por:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
QI total, índice de compreensão verbal e índice de memória de trabalho
	
	b. 
QI total, índice de compreensão verbal e índice de organização perceptual
	
	c. 
QI total, Índice de compreensão verbal, índice de organização perceptual, índice de memória operacional e índice de velocidade de processamento
	
	d. 
Análise do Fator G, índice de memória operacional e índice de velocidade de processamento
	
	e. 
Análise do Fator G, QI total, Índice de compreensão verbal, índice de organização perceptual e índice de memória operacional
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: C
Comentário: O Teste WISC-IV apresenta como resultados o QI total e mais 4 escalas.
. Índice de Compreensão Verbal (ICV)
. Índice de Organização Perceptual (IOP)
. Índice de memória operacional (IMO)
. Índice de velocidade de processamento. (IVP).
Unidade VI - 6.2.1   Apresentação de testes restritos a neuropsicólogo p.115
Teste de Avaliação de Inteligência Escala Wechsler - (WISC-IV), p. 117.
	
	
	
· Pergunta 8
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Complete o texto de forma a termos a definição correta do teste SON R¹/² -7[A].
É um instrumento ______________ de avaliação da ______________ _________. Destina-se a avaliar crianças na Faixa etária de _________ e 6 meses a __________ e 11 meses. Pode ser aplicado em crianças ________________ ou em crianças com _______________ ____________ tais como ____________ ou com problemas de ________________ (Autistas, Síndrome de Down e outros). Pode ser aplicado nos contextos clínico, ______________, neuropsicológico e áreas correlatas.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Não verbal, inteligência geral, 2 anos, 7 anos, típicas, transtornos físicos, surdos, desenvolvimento, educacional
	
	b. 
Fácil, Inteligência geral, 3 anos, 10 anos, normais, transtornos mentais, psicose infantil, desenvolvimento, social
	
	c. 
Fácil, Inteligência geral, 2 anos, 11 anos, típicas, transtornos mentais, psicose infantil, desenvolvimento, social
	
	d. 
Fácil, Inteligência geral, 2 anos, 7 anos, normais, transtornos físicos, psicose infantil, desenvolvimento, educacional
	
	e. 
Não verbal, inteligência geral, 3 anos, 10 anos, típicas, transtornos mentais, psicose infantil, desenvolvimento, educacional
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: A
Comentário: O Teste Não Verbal de Inteligência geral –SON- R 2 1/2 -7[a] destina-se a avaliar crianças na Faixa etária de 2 anos e 6 meses a 7 anos e 11 meses. É um instrumento não verbal de avaliação da inteligência geral. Pode ser aplicado em crianças típicas ou em crianças com transtornos físicos tais como surdos – ou com problemas de desenvolvimento (Autistas, Síndrome de Down e outros). Pode ser aplicado nos contextos clínico, educacional, neuropsicológico e áreas correlatas.
Unidade- IV – 6.2.8 Teste Não Verbal de Inteligência –SON- R 2 1/2 -7[a], p. 126.
	
	
	
· Pergunta 9
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente ao Teste WASI - Escala Wechsler Abreviada de Inteligência é correto afirmar que ele é composto por:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
4 subtestes: Vocabulário, Compreensão, Cubos e Completar Figuras
	
	b. 
2 subtestes: Vocabulário e Raciocínio Matricial onde QI verbal + QI Execução = QI total
	
	c. 
3 subtestes: Vocabulário, Cubos e Completar Figuras
	
	d. 
4 subtestes: Vocabulário, Cubos, Semelhanças e Raciocínio Matricial onde QI verbal + QI Execução = QI Total
	
	e. 
5 subtestes: Vocabulário, Cubos, Semelhanças, Completar Figuras e Raciocínio Matricial onde QI verbal + QI Execução = QI Total
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: D
Comentário: O teste Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI) é composto por 4 subtestes: Vocabulário; Cubos; Semelhanças; Raciocínio Matricial, onde o QI VERBAL + QI EXECUÇÃO = QI TOTAL
Unid. VI - 6.2.2. Escala Wechsler Abreviada de Inteligência (WASI), pp. 118-119.
	
	
	
· Pergunta 10
0,0375 em 0,0375 pontos
	
	
	
	Referente ao Teste de Trilhas para Pré- Escolares - Faixa etária de 4 a 6 anos, cujo objetivo é avaliar a flexibilidade cognitiva de uma criança, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Para poder realizar o teste a criança tem que conhecer letras e números
	
	b. 
Para poder realizar o teste a criança precisa conhecer somente as letras
	
	c. 
Para poder realizar o teste a criança precisa conhecer somente os números
	
	d. 
Para avaliar a flexibilidade cognitiva faz-se necessário que a criança apresente a motricidade fina desenvolvida e boa memória visual e auditiva
	
	e. 
Para avaliar a flexibilidade cognitiva não é necessário que a criança conheça letras e números
	Feedback da resposta:
	Alternativa correta: E
Comentário: O Teste de Trilhas para Pré-Escolares é destinado para atender crianças na faixa etária de 4 a 6 anos e tem por objetivo avaliar a flexibilidade cognitiva, porém sem a necessidade de conhecer as letras e números.
Unidade VI - 6.3.3.1 Teste de Trilhas para Pré-Escolares, pp. 141-142.