ESTRUTURA DE PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

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NOME DA INSTITUIÇÃO 
NOME DO ALUNO 
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COVID-19
(ESCREVA O TÍTULO DO SEU PROJETO)
NOME DA CIDADE/ESTADO
2020
NOME DO ALUNO 
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COVID-19
 (ESCREVA O TÍTULO DO SEU PROJETO DE PESQUISA)
Projeto apresentado ao curso de (nome do curso) do(a) (nome da IES) como atividade equivalente ao Estágio Supervisionado de Ensino, em caráter excepcional em razão do Covid-19, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado.
NOME DA CIDADE/ESTADO
2020
1 ÁREA
A área de pesquisa está sempre relacionada a especificidade do seu curso. 
2 TÍTULO
Informe o título do projeto de intervenção pedagógica..
3 TEMA
Conte brevemente sobre o seu tema. 
3.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA
Elabore de um a dois parágrafos para delimitar o seu tema do seu projeto.
Delimitar é restringir o campo de estudo. É informar sob qual perspectiva, qual ponto de vista o tema será abordado. É uma espécie de recorte do tema apresentado. Esse recorte pode ser conceitual, temporal ou espacial. Quando se delimita (recorta, restringe) o tema, tem-se o objeto de estudo definido. 
Procure situar o tema no tempo e no espaço, ou seja, o tema deve ser cuidadosamente situado no conjunto dos conhecimentos ou atividades pedagógicas. 
4 PROBLEMA DE PESQUISA
O desenvolvimento de um projeto de pesquisa e/ou intervenção pedagógica inicia-se com uma situação que gera dúvida que surge a partir da análise da situação a ser discutida, investigada e solucionada. O problema pode ser caracterizado e formulado por meio de uma “questão norteadora”, uma pergunta.
5 JUSTIFICATIVA
(Redija um texto que justifique o estudo do tema de proposto)
Apresente a relevância do desenvolvimento deste projeto de intervenção pedagógica, respondendo à pergunta “por quê” fazer este projeto. Para isso:
a) Procure demonstrar como o projeto poderá contribuir para solucionar o problema identificado. 
b) Ressalte a importância pedagógica e/ou profissional, social, científica e/ou acadêmica do tema, expondo os motivos que justificam a escolha do tema. 
c) Demonstre a contribuição que este projeto pode acrescentar para a educação, para a sociedade e para a ciência. Por exemplo:
· melhorar a prática de ensino remoto;
· colaborar para o processo de ensino remoto;
· facilitar/aprimorar um processo de ensino-aprendizagem já existente em tempos de COVID-19;
· apresentar/criar um novo processo de ensino-aprendizagem em tempos de COVID-19. 
6 OBJETIVOS
Os objetivos apresentam o que o pesquisador pretende atingir ou realizar com o seu rprojeto, suas metas, seus fins. Respondem à pergunta “para quê” desenvolver esta pesquisa. Os objetivos dividem-se em gerais e específicos.
6.1 OBJETIVO GERAL
Os objetivos gerais indicam o que se pretende alcançar no final do trabalho, isto é, o que será feito. É apresentado com o verbo no infinitivo. 
6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Os objetivos específicos definem as várias etapas que podem ser pesquisadas para se alcançar os objetivos gerais. Podem ser apresentados na forma de tópicos. Os verbos devem estar no infinitivo. 
7 METODOLOGIA DE PESQUISA
Descreva o modo como o projeto será realizado, respondendo às perguntas (a) “o que”; (b) “como”; e (c) “com o que”. 
8 ESTRATÉGIAS DE AÇÃO 
Explique os desdobramentos do projeto sob a perspectiva teórico-prática no que diz respeito as ações a serem implementadas na escola ou na sala de aula ou na turma. Especifique a abrangência, contextualize o espaço dos sujeitos envolvidos (alunos), informando, série, escola, região, etc., e demais informações pertinentes ao desenvolvimento do Projeto.
1
9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
O cronograma é uma espécie de agenda de pesquisa e prazos de execução progressiva das tarefas, desde o levantamento de referências bibliográficas até a finalização do produto final. 
	
	Mês/Ano
	Atividades
	02/2020
	03/2020
	04/2020
	05/2020
	06/2020
	Pesquisa do tema
	X
	
	
	
	
	Levantamento de referencial bibliográfico 
	X
	X
	X
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
10 O PRODUTO 
	PRODUTO
	NÍVEL EDUCACIONAL 
	DISCIPLINA(S) ENVOLVIDA(S) NO PROJETO
	ANO
	BI
	TRI
	SEM
	
	
	
	
	
	
	SÉRIE
	 
	TEMA
	
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	CONHECIMENTO (Saberes) 
	HABILIDADES (Saber-fazer)
	ATITUDES (Saber ser)
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	COMPETÊNCIAS BNCC 
	COMPETÊNCIAS GERAIS
	COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 
	
	
	DESENVOLVIMENTO 
	CONTEÚDO
	CRONOGRAMA
	METODOLOGIA
	RECURSOS 
	AVALIAÇÃO 
	
	
	
	
	
	BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
	BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
10.1 Apresentação do produto 
10 RESULTADOS ESPERADOS
Relate brevemente as expectativas relacionadas ao resultado. 
11 REFERÊNCIAS 
(Respeitando as normas de referências da ABNT, fontes de pesquisas (livros, documentos, sites, artigos, revistas, videos, CDs, DVD, etc.) relacionados ao seu tema de pesquisa/desenvolvimento do produto.
12 ANEXOS (OPCIONAL)
Nos anexos, são disponibilizados os textos complementares não produzidos pelo próprio autor do projeto: músicas, capítulos de livros, poemas, recorte de jornal, fotos, etc. 
12 APÊNDICES (OPCIONAL)
Nos apêndices, são disponibilizados os textos complementares produzidos pelo próprio autor do projeto: questionários, atividades, etc.