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Aula 03 Matemática e Raciocínio Lógico p/ TJ-SP (Escrevente Técnico Judiciário) - Com videoaulas Professor: Arthur Lima 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 1 AULA 03: MMC, MDC, JUROS, PORCENTAGEM SUMÁRIO PÁGINA 1. Teoria 01 2. Resolução de questões 16 3. Questões apresentadas na aula 60 4. Gabarito 80 5. Resumo da aula 81 Olá! Em nossa TERCEIRA aula trataremos dos seguintes tópicos do seu edital: Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Porcentagem. Juro simples. Tenha uma boa aula, e sinta-se à vontade para me questionar pelo fórum sempre que necessário. TEORIA 1.1 Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum Para a resolução de diversas questões que podem cair em sua prova, vale a pena você desenvolver a rapidez na obtenção de múltiplos e divisores de um dado número, calcular o mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum entre dois números, e conhecer regras práticas para saber se um número é ou não divisível por outro (critérios de divisibilidade). 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 2 Os múltiplos de um número X são aqueles números que podem ser obtidos multiplicando X por outro número natural. Por exemplo, os múltiplos de 3 são: 3, 6, 9, 12, 15 etc. Repare que esses números podem ser obtidos multiplicando 3 por 1, 2, 3, 4 e 5, respectivamente. Quando temos 2 números X e Y, e listamos os múltiplos de cada um deles, podemos ter múltiplos em comum entre os dois. Exemplificando, vamos listar alguns múltiplos de 8 e de 12: Múltiplos de 8: 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72 etc. Múltiplos de 12: 12, 24, 36, 48, 60, 72 etc. Observe que os seguintes números são múltiplos de 8 e também de 12: 24, 48, 72. Isto é, são múltiplos em comum desses 2 números. O menor deles, neste caso o 24, é chamado de mínimo múltiplo comum (MMC) entre 8 e 12. O cálculo do MMC se mostra útil na resolução de diversos exercícios, como veremos adiante. Um método simples de se calcular o MMC entre 2 números é dado pelos seguintes passos: 1. Decompor cada número em uma multiplicação de fatores primos; 2. O MMC será formado pela multiplicação dos fatores comuns e não comuns dos dois números, de maior expoente. Decompondo 8 em fatores primos, temos que 8 = 2x2x2 = 23. E decompondo 12 em fatores primos, temos que 12 = 2x2x3 = 22x3. Assim, o MMC será formado pelos fatores comuns (2) e não comuns (3) de maior expoente (isto é, MMC = 23 x 3 = 24). A título de exercício, vamos calcular o MMC entre 15 e 9. Veja que 15 = 3x5, e 9 = 32. Portanto, MMC = 32x5 = 45. Para você entender como o MMC pode ser útil na resolução de questões, imagine o seguinte caso: dois colegas de trabalho, João e José, gostam de realizar festas em suas casas periodicamente. João costuma realizar festas de 9 em 9 dias, enquanto José costuma realizar festas de 15 em 15 dias. Sabendo que hoje houve festa na casa de ambos, daqui a quanto tempo as datas das festas de ambos coincidirão novamente? 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 3 Ora, se João dá festas de 9 em 9 dias, sua próxima festa será daqui a 9 dias, a seguinte daqui a 18, a outra daqui a 27, e assim por diante. Já a próxima festa de José será daqui a 15 dias, depois daqui a 30, depois 45 etc. Observe que os dias em que ambos darão festas devem ser um múltiplos de 9 e também de 15, isto é, múltiplos comuns de 9 e 15. A próxima festa ocorrerá no menor desses múltiplos, isto é, no mínimo múltiplo comum entre 9 e 15. Como calculamos acima, MMC (9, 15) = 45. Portanto, a próxima vez em que as festas coincidirão ocorrerá daqui a 45 dias. Dizemos que um número é divisível por outro quando esta divisão é exata, não deixando resto nem casas decimais. Para saber se um número é divisível por outro, basta efetuar a divisão e verificar se existe resto. Ex.: 25 5 5 , portanto 25 é divisível por 5. O problema surge quando queremos julgar, por exemplo, se o número 1765830275 é divisível por 5. Efetuar esta divisão à mão consome muito tempo. Para identificarmos rapidamente essa divisibilidade, existem os critérios de divisibilidade. Os principais deles encontram-se na tabela abaixo: Principais critérios de divisibilidade Divisor* Critério Exemplos 1 Todos os números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8... 2 Números pares (isto é, terminados em um algarismo par) 0, 2,4, 28, 490, 522 etc. 3 Números cuja soma dos algarismos é divisível por 3 0, 3, 6, 9, 12 (1+2=3), 15 (1+5 = 6), 27 (2+7=9), 51 (5+1=6), 915 (9+1+5=15) etc. 4 Se o número formado pelos 2 últimos dígitos for divisível por 4 0, 4, 8, 12, 16, 912, 1816 etc. 5 Números terminados em 0 ou 0, 5, 10, 65, 120, 1345 etc. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 4 5 6 Números divisíveis por 2 e por 3 0, 6, 12, 924 (é par, e 9+2+4=15) etc. 9 Números cuja soma dos algarismos é divisível por 9 0, 9, 18, 27, 126 (1+2+6 = 9), 7155 (7+1+5+5=18) etc. 10 Números terminados em 0 0, 10, 20, 150, 270, 1580 etc. *7 e 8 foram omitidos intencionalmente, pois possuem critérios muito difíceis, motivo pelo qual praticamente não são cobrados. Chamamos de máximo divisor comum (MDC) entre dois números A e B o maior número pelo qual tanto A quanto B podem ser divididos de maneira exata, isto é, sem deixar resto. Podemos calcular o máximo divisor comum entre 2 números listando os divisores de cada um deles. Exemplificando, vamos listar os divisores de 32 e 40: - 32 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 8, 16, 32. - 40 pode ser dividido por: 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40. - Divisores comuns entre 32 e 40: 1, 2, 4, 8. Vejam que 8 é o máximo divisor comum (MDC) entre 32 e 40. Para calcular o MDC sem precisar listar todos os divisores de cada número (como fizemos acima), basta seguir 2 passos: 1. Decompor cada um dos números em fatores primos (ex.: 32 = 25; 40 = 235) 2. O MDC será formado pela multiplicação dos fatores comuns de menor expoente (neste caso, apenas o 2 é comum, e seu menor expoente é 3. Logo, MDC = 23 = 8); Para você visualizar uma aplicação prática do MDC, imagine o seguinte caso: temos um conjunto de 20 cães e 30 gatos. Queremos criar grupos de gatos e grupos de cães, sem misturá-los, porém todos os grupos devem ter o mesmo número de integrantes. Qual o menor número de grupos possível? 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 5 Para obter o menor número de grupos possível, precisamos dividir 20 e 30 pelo maior número possível. Este maior número que divide tanto 20 quanto 30, sem deixar resto, é justamente o MDC entre 20 e 30. Decompondo 20 em fatores primos, temos que 20 = 22x5. Temos também que 30 = 2x3x5. Portanto, MDC(20,30) = 2x5 = 10. Portanto, devemos formar grupos de 10 elementos. Isto é, 2 grupos com 10 cães em cada, e 3 gruposcom 10 gatos em cada. Assim, o menor número de grupos possível é 5. Podemos ainda calcular o MMC e o MDC mais rapidamente, fatorando os números simultaneamente. Vejamos como fazer isso com exemplos: a) Cálculo do MMC entre 30 e 40: Inicialmente escrevemos os dois números, um em cada coluna. Na terceira coluna vamos escrever os fatores primos que dividem os números. Devemos começar pelos menores fatores primos (2, 3, 5...), em ordem crescente. Nosso objetivo é dividir os números até ambos ficarem iguais a 1. Veja: 30 40 Fator primo 30/2 = 15 40/2 = 20 2 15 (não dá p/ dividir por 2) 20 / 2 = 10 2 15 (não dá p/ dividir por 2) 10 / 2 = 5 2 15 / 3 = 5 5 (não dá p/ dividir por 3) 3 5 / 5 = 1 5 / 5 = 1 5 MMC = 23 x 3 x 5 = 120 b) Cálculo do MDC entre 30 e 40: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 6 Inicialmente escrevemos os dois números, um em cada coluna. Na terceira coluna vamos escrever os fatores primos que dividem os números. Devemos começar pelos menores fatores primos (2, 3, 5...), em ordem crescente. Aqui o nosso objetivo é dividir os números apenas pelos fatores que sejam capazes de dividir ambos os números simultaneamente: 30 40 Fator primo 15 20 2 3 4 5 MDC = 2 x 5 = 10 1.2 Porcentagem A porcentagem nada mais é do que uma divisão onde o denominador é o número 100. Você certamente deve estar bem habituado a ver porcentagens nas notícias da imprensa. Dizer que 12% (leia “doze por cento”) dos brasileiros são desempregados é igual a dizer que 12 em cada grupo de 100 brasileiros não tem emprego. Veja outros exemplos: - “11% do seu salário deve ser pago a título de contribuição previdenciária”: de cada 100 reais que você recebe como salário, 11 devem ser pagos para a previdência. - “a taxa de analfabetismo de adultos no Brasil é de 20%”: de cada 100 adultos no Brasil, 20 são analfabetos. - “o número de adolescentes grávidas cresceu 10% em 2011, em relação ao ano anterior”: para cada 100 adolescentes grávidas que existiam em 2010, passaram a existir 10 a mais em 2011, isto é, 110 adolescentes grávidas. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 7 - “o número de fumantes hoje é 5%menor que aquele do início da década”: para cada 100 fumantes existentes no início da década, hoje temos 100 – 5, isto é, 95 fumantes. Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa de um todo, basta efetuar a seguinte divisão: quantia de interesse Porcentagem = 100% total Por exemplo, se queremos saber qual o percentual que 3 crianças representam em um total de 4 crianças, temos: quantia de interesse 3 Porcentagem = 100% 100% 0,75 100% 75% total 4 Podemos transformar um número porcentual (ex.: 75%) em um número decimal (ex.: 0,75), e vice-versa, lembrando que o símbolo % significa “dividido por 100”. Isto é, 75% é igual a 75 dividido por 100, que é igual a 0,75: 75 75% 0,75 100 Da mesma forma, se temos um número decimal (ex.: 0,025) e queremos saber o valor percentual correspondente, basta multiplicá-lo por 100%: 100 0,025 0,025 0,025 100% 2,5% 100 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 8 Por fim, se quantia de interesse Porcentagem = 100% total , então também podemos dizer que: quantia de interesse = porcentagem total (Obs.: veja que omiti o 100% desta última fórmula, afinal 100 100% 1 100 ). Esta fórmula acima nos diz que, se queremos saber quanto é 20% de 300, basta multiplicar 20% por 300: 20% de 300 = 20% x 300 = 0,2 x 300 = 60 Isto é, 60 pessoas correspondem a 20% de um total de 300 pessoas. Portanto, grave isso: em matemática, o “de” equivale à multiplicação. Portanto, 20% de 300 é igual a 20% x 300, e assim por diante. 1.3 Juros Juro é o termo utilizado para designar o “preço do dinheiro no tempo”. Quando você pega certa quantia emprestada no banco, o banco te cobrará uma remuneração em cima do valor que ele te emprestou, pelo fato de deixar você ficar na posse desse dinheiro por um certo tempo. Esta remuneração é expressa pela taxa de juros. Existem duas formas principais, ou regimes, de cobrança de juros: juros simples e juros compostos. O seu edital exige que você conheça apenas o regime de juros simples. 1.3.1 Juros simples Continuemos com o exemplo em que você contratou um empréstimo junto ao banco. Pode ser que fique combinado que será cobrada uma taxa de juros mensal apenas sobre o valor emprestado 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 9 inicialmente. Não serão cobrados “juros sobre juros”, isto é, sobre o valor que vai sendo acrescido à dívida a cada mês. Neste caso, estamos diante da cobrança de juros simples. Para ilustrar, imagine que você pegou um montante de R$1000 emprestados com o banco a uma taxa de juros simples de 10% ao mês, para pagar após 5 meses. Quanto você deverá pagar ao banco ao final dos 5 meses? Como foi contratado um empréstimo a juros simples, ao final do primeiro mês você deve aplicar a taxa de juros (10%) sobre o capital inicial (R$1000). Como 10% de 1000 é igual a 100, podemos dizer que ao final do primeiro mês a dívida subiu para R$1100, onde R$1000 correspondem ao montante inicial e R$100 correspondem aos juros incorridos no período. Ao final do segundo mês, serão devidos mais 10% de 1000, ou seja, mais 100 reais. Ao final do terceiro, quarto e quinto meses serão devidos mais 100 reais por mês. Portanto, ao final de 5 meses você deverá devolver ao banco o capital inicial acrescido de 5 parcelas de 100 reais, totalizando R$1500. Deste valor, 500 reais referem-se aos juros (“preço” que você paga por ter ficado com 1000 reais do banco durante 5 meses) e 1000 reais referem-se ao Principal da dívida, que é outra forma muito comum de designar o capital inicialmente obtido. Podemos usar simplesmente a fórmula abaixo: (1 )M C j t Nessa fórmula, C é o capital inicial (R$1000), j é a taxa de juros (10% ao mês), t é o período analisado (5 meses), e M é o montante (valor total) devido ao final dos “t” períodos. Observe que a taxa de juros e o período analisado devem referir-se à mesma unidade temporal (neste caso, ambos referem-se a meses). Se elas não estiverem na mesma unidade, o primeiro passo da resolução deve ser a uniformização destas unidades. A fórmula acima pode ser dividida em duas partes, tirando os parênteses: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 10 M C C j t Nesta fórmula, C j é o valor dos juros pagos a cada período (R$100), que é sempre igual. Já C j t é o total pago na forma de juros (neste caso, R$500). Portanto, o valor dos juros totais devidos é simplesmente: J C j tVeja ainda que o valor dos juros totais é igual à diferença entre o Montante e o Capital inicial: J = M – C Veja que as fórmulas apresentadas possuem 4 variáveis (C, M, j e t). A maioria dos exercícios envolvendo juros simples fornecerão 3 dessas variáveis e perguntarão a quarta. O exercício poderia ter dito que João pegou R$1000 emprestados à taxa de juros simples de 10% ao mês, e perguntar quanto tempo levaria para que o valor devido chegasse a R$1500. Assim, você teria C = 1000, j = 10% e M = 1500, faltando encontrar t: (1 ) 1500 1000 (1 10% ) 1500 1 0,1 1000 1,5 1 0,1 0,5 0,1 5 M C j t t t t t t 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 11 Como a taxa de juros refere-se a meses, então t = 5 meses. Exercite esta fórmula resolvendo o exercício abaixo. 1. FCC – TRE/SP – 2017) Demitido da empresa em que trabalhava, o senhor Felizardo investiu a indenização recebida no Banco Regional da Fazenda. O valor a ser resgatado, após oito meses de aplicação, é de R$ 210.000. Considerando-se que a taxa de juros simples é de 5% ao mês, o valor da aplicação, em reais, foi de (A) 140.000. (B) 170.000. (C) 60.000. (D) 96.000. (E) 150.000. RESOLUÇÃO: Temos um valor resgatado (montante final) de M = 210.000 reais, taxa de juros j = 5% ao mês, prazo de t = 8 meses. Na fórmula dos juros simples, podemos obter o capital inicial C: M = C x (1 + jxt) 210.000 = C x (1 + 5%x8) 210.000 = C x (1 + 40%) 210.000 = C x (1 + 0,40) 210.000 = C x (1,40) 2.100.000 = C x 14 300.000 = C x 2 150.000 = C Resposta: E 1.3.2 Capitalização, taxas de juros nominal, efetiva e equivalente Para aplicar corretamente uma taxa de juros, é importante saber: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 12 - a unidade de tempo sobre a qual a taxa de juros é definida. Isto é, não adianta saber apenas que a taxa de juros é de “10%”. É preciso saber se essa taxa é mensal, bimestral, anual etc. - de quanto em quanto tempo os juros devem ser calculados e seu valor incorporado no total devido. Este é o período de capitalização. Por exemplo, se tivermos juros com capitalização semestral, isso quer dizer que a cada semestre os juros devem ser calculados, e o valor calculado deve ser acrescido à dívida. Em regra, a unidade de tempo sobre a qual a taxa de juros é definida é a mesma do período de capitalização. Ex.: 10% ao mês com capitalização mensal (isto é, calculados a cada mês), 12% ao ano com capitalização anual etc. Quando isso acontece, temos uma taxa de juros efetiva, isto é, uma taxa de juros que efetivamente corresponde à realidade da operação. Nestes casos normalmente omite-se a informação sobre o período de capitalização, dizendo-se apenas “10% ao mês” ou “12% ao ano”. Porém podemos ter uma taxa de juros de 10% ao ano com capitalização semestral. Neste caso, a unidade de tempo sobre a qual a taxa de juros é definida (ao ano) é diferente do período de capitalização (a cada semestre). Assim, essa é chamada taxa de juros de nominal, pois ela precisará ser “adaptada” para então ser utilizada nos cálculos. Quando temos uma taxa de juros nominal, é preciso obter a taxa efetiva para só então efetuar os cálculos devidos. Isto é muito simples, pois basta uma simples divisão, de modo a levar a taxa de juros para a mesma unidade de tempo da capitalização. Veja alguns exemplos: - Taxa nominal de 10% ao ano com capitalização semestral: como a taxa é anual, devemos dividi-la por 2 (pois 1 ano possui 2 semestres) para chegar à taxa efetiva de 5% ao semestre. - Taxa nominal de 6% ao semestre com capitalização mensal: basta dividir a taxa por 6 (afinal temos 6 meses em 1 semestre) para obter a taxa efetiva de 1% ao mês. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 13 Resumidamente, temos até aqui os seguintes conceitos: a) Taxa de juros efetiva: é aquela onde o período de capitalização é igual da unidade temporal da taxa (10% ao ano, com capitalização anual). b) Taxa de juros nominal: é aquela onde o período de capitalização é diferente da unidade temporal da taxa (10% ao ano, com capitalização bimestral). Vamos discorrer agora sobre dois outros conceitos importantíssimos na resolução dos exercícios, e que geralmente são cobrados juntos dos que acabamos de ver: as taxas de juros equivalentes e as taxas proporcionais. Dizemos que duas taxas de juros são equivalentes quando são capazes de levar o mesmo montante inicial C ao montante final M, após o mesmo intervalo de tempo. Exemplificando, no regime de juros simples as taxas de 1% ao mês e de 12% ao ano são equivalentes. Isto porque, se temos C = 100 reais no início do ano, ao final de um ano teremos: Com a taxa j = 1% ao mês e prazo t = 12 meses: M = C x (1 + j x t) M = 100 x (1 + 1% x 12) = 112 reais Com a taxa j = 12% ao ano e prazo t = 1 ano: M = C x (1 + j x t) M = 100 x (1 + 12% x 1) = 112 reais Note que em ambos os casos chegamos ao mesmo montante, o que nos permite confirmar que 1% ao mês é equivalente a 12% ao ano. Dizemos ainda que duas taxas de juros são proporcionais quando guardam a mesma proporção em relação ao prazo. Por exemplo, 12% ao ano é proporcional a 6% ao semestre, e também é 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 14 proporcional a 1% ao mês. Para obter taxas proporcionais com segurança, basta efetuar uma regra de três simples. Vamos obter a taxa de juros bimestral que é proporcional à taxa de 12% ao ano: 12% ao ano ----------------------------------- 1 ano Taxa bimestral ---------------------------------- 2 meses Substituindo 1 ano por 12 meses, para deixar os valores da coluna da direita na mesma unidade temporal, temos: 12% ao ano ----------------------------------- 12 meses Taxa bimestral ---------------------------------- 2 meses Efetuando a multiplicação cruzada, temos: 12% x 2 = Taxa bimestral x 12 Taxa bimestral = 2% ao bimestre Quando trabalhamos com juros simples, taxas de juros proporcionais são também taxas de juros equivalentes. Essa informação é importantíssima, pois em muito simplifica o cálculo de taxas equivalentes quando estamos no regime de juros simples. Isto é, neste regime de juros, 1% ao mês, 6% ao semestre ou 12% ao ano são proporcionais, e levarão o mesmo capital inicial C ao mesmo montante M após o mesmo período de tempo. Sobre este tema, tente resolver as questões abaixo. 2. ESAF – SEFAZ-SP – 2009) Um capital unitário aplicado a juros gerou um montante de 1,1 ao fim de 2 meses e 15 dias. Qual a taxa de juros simples anual de aplicação deste capital? a) 4% b) 10% 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 15 c) 60% d) 54% e) 48% RESOLUÇÃO: Aquitemos um capital inicial unitário (C = 1), um montante final M = 1,1 e o prazo de 2 meses e 15 dias, isto é, t = 2,5 meses. Podemos descobrir a taxa de juros simples através da fórmula: (1 ) 1,1 1 (1 2,5) 1,1 1 2,5 1,1 1 0,04 4% 2,5 M C j t j j j A taxa de 4% ao mês, em juros simples, é proporcional à taxa de 48% ao ano (12 x 4%). Sabemos que, em juros simples, a taxa proporcional é também a taxa equivalente. Portanto, 48% ao ano é a taxa anual equivalente a 4% ao mês. Resposta: E 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 16 RESOLUÇÃO DE QUESTÕES 3. CESGRANRIO – LIQUIGAS – 2013) Um investidor aplicou no mercado financeiro a quantia de R$ 880.000,00 e após 100 dias resgatou, antes do recolhimento de impostos, R$ 1.100.000,00. Considerando o regime de juros simples, se o imposto sobre operações financeiras (IOF) for aplicado sobre os rendimentos auferidos, na data do resgate com uma alíquota de 10%, qual a taxa efetiva diária da aplicação? (A) 0,00225% (B) 0,0025% (C) 0,225% (D) 0,2375% (E) 0,25% RESOLUÇÃO: O rendimento total antes do recolhimento de impostos é: 1.100.000 - 880.000 = 220.000 reais O imposto corresponde a 10 por cento desse rendimento, ou seja, Imposto = 10% x 220.000 = 22.000 reais Assim, o ganho auferido é de: 220.000 - 22.000 = 198.000 reais 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 17 No regime de juros simples, podemos calcular o valor da taxa efetiva assim: J = C x j x t 198.000 = 880.000 x j x 100 198 = 880 x j x 100 198 / 880 = j x 100 0,225 = j x 100 0,225 / 100 = j j = 0,00225 = 0,225% ao dia RESPOSTA: C 4. FUNCAB – AFEAM – 2009) Determine o capital inicial que aplicado durante 3 meses, com uma taxa de 15% ao ano, no regime de juros simples, produz um juros de R$ 607,50. A) R$ 15.300,00 B) R$ 16.200,00 C) R$ 13.000,00 D) R$ 16.000,00 E) R$ 13.500,00 RESOLUÇÃO: Lembrando que 3 meses correspondem a t = 3/12 ano = 1/4 ano, temos: J = C x j x t 607,50 = C x 15% x 1/4 607,50 x 4 = C x 15% C = 607,50 x 4 / 0,15 C = 16.200 reais Resposta: B 5. FUNCAB – AFEAM – 2009) Determine os juros obtidos em um investimento de R$100.000,00, aplicados durante 270 dias, à taxa de 8% 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 18 ao ano, no regime de juros simples. Utilize como referência o ano comercial. A) R$ 3.000,00 B) R$ 4.000,00 C) R$ 5.000,00 D) R$ 6.000,00 E) R$ 7.000,00 RESOLUÇÃO: Lembrando que o ano comercial tem 360 dias, podemos dizer que 270 dias correspondem a t = 270/360 ano = 3/4 ano: J = C x j x t J = 100.000 x 8% x 3/4 J = 6.000 reais Resposta: D 6. FUNCAB – CODATA – 2013) Um cliente de um banco aplicou R$ 5.000,00 a uma taxa de juros simples de 2% ao mês durante doze meses. O valor, em reais, do montante do investimento desse cliente, após o período de capitalização, será: A) R$ 6.200,00 B) R$ 6.800,00 C) R$ 7.000,00 D) R$ 7.200,00 E) R$ 7.400,00 RESOLUÇÃO: Usando a fórmula de juros simples: M = C x (1 + j x t) M = 5000 x (1 + 2% x 12) M = 5000 x 1,24 M = 6200 reais Resposta: A 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 19 7. FUNCAB – SESC-BA – 2012) A rentabilidade semestral que um investidor deve aplicar a um capital de R$ 3.000,00 para receber um montante de R$ 4.500,00 no prazo de 48 meses no regime de juros simples é de: A) 6,66% B) 6,75% C) 6,25% D) 6,50% E) 6,65% RESOLUÇÃO: Observe que 48 meses são 4 anos, ou seja, t = 8 semestres. Assim, M = C x (1 + j x t) 4.500 = 3.000 x (1 + j x 8) 4.500 / 3.000 = (1 + j x 8) 1,5 = 1 + j x 8 1,5 – 1 = 8j 0,5 = 8j j = 0,5 / 8 j = 0,0625 j = 6,25% ao semestre Resposta: C 8. FUNCAB – CODATA – 2013) Um assistente de administração e finanças fez um investimento de R$ 1.200,00 a juros simples com uma taxa mensal de 3% ao mês durante seis meses. O valor, em reais, dos juros gerados pelo investimento nesse período será de: A) R$ 176,00 B) R$ 186,00 C) R$ 196,00 D) R$ 206,00 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 20 E) R$ 216,00 RESOLUÇÃO: Temos: J = C x j x t J = 1200 x 3% x 6 J = 1200 x 0,18 J = 216 reais Resposta: E 9. FCC – TRT/22ª – 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judiciários receberam um lote com X licitações para emitir pareceres. No mês seguinte, indagados sobre quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam: Anabela: “6/11 do total das licitações receberam meu parecer” Benivaldo: “A quantidade de licitações em que dei meu parecer corresponde a 3/5 do número de pareceres emitidos por Anabela”. Sabendo que cada licitação recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e que a soma das quantidades que cada um emitiu era um número compreendido entre 100 e 150, então: a) X < 50 b) 50 < X < 100 c) 100 < X < 150 d) 150 < X < 200 e) X > 200 RESOLUÇÃO: Sabemos que Anabela deu parecer em 6/11 do total de licitações (X), ou seja, o número de licitações em que ela deu parecer é 6 X 11 . Já a 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 21 quantidade de licitações com parecer de Benivaldo é 3/5 do total de Anabela, ou seja, 3 6 18X X 5 11 55 . Sabemos que tanto o número de licitações com parecer de Anabela quanto de Benivaldo devem ser números inteiros. Isto é, 6 X 11 e 18 X 55 devem ser números inteiros. Somando os pareceres dados por Anabela e por Benivaldo, temos: 6 18 X X 11 55 30 18 X+ X= 55 55 48 X 55 Sabemos que a soma dos pareceres dados por ambos deve ser um número inteiro. E este número deve estar entre 100 e 150. Ou seja, 48 100 X<150 55 Repare que não há como simplificar a fração 48 55 , ou seja, 48 e 55 são primos entre si (não possuem um divisor em comum, além do número 1). Assim, não existem muitas opções de X que atendem a condição acima. X deve necessariamente ser divisível por 55, pois 48 não o é. Logo, devemos testar para X valores que sejam múltiplos de 55. Veja que, se X = 55, então 48 48 X 55 = 48 55 55 (inferior a 100). Já, caso X = 255 = 110, então 48 X 96 55 (ainda inferior a 100). Porém, se X = 355 = 165, então 48 X 144 55 , que está dentro do intervalo procurado. Veja que caso X seja maior (por ex., X = 210), 48 X 55 será maior que 150. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. ArthurLima www.estrategiaconcursos.com.br 22 Portanto, como X = 165 é o total de licitações a serem analisadas, a letra D é a correta. Resposta: D. 10. FCC – TRT/9ª – 2010) Para estabelecer uma relação entre os números de funcionários de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de um curso sobre Controle e Prevenção de Doenças, foi usada a expressão: em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres, respectivamente. Sabendo que o total de participantes do curso era um número compreendido entre 100 e 200, é correto afirmar que: a) h+m = 158 b) h-m = 68 c) 70 < h < 100 d) 50 < m < 70 e) m.h < 4000 RESOLUÇÃO: Devemos começar simplificando a expressão dada. Acompanhe os passos abaixo: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 23 1 3 1 3 1 3 3 1 1 1 3 3 3 1 1 3 3 3 3 1 9 1 8 8 3 3 1 1 1 3 3 3 3 24 3 21 3 8 8 8 8 8 63 8 55 3 1 3 21 21 21 21 h m h m h m h m Como 55 21 h m , podemos escrever que 55 21 h m . E como o exercício diz que o total de participantes está entre 100 e 200 pessoas, temos que: 100 200 55 100 200 21 76 100 200 21 h m m m m Veja que não é possível simplificar a fração 76/21. Assim, para que 76 21 m seja um número inteiro, m deve ser um múltiplo de 21 (ex.: 21, 42, 63 etc.). Veja que se m = 21, então 76 76 21 m (abaixo de 100). Já se m = 2x21 = 42, então 76 152 21 m (que está entre 100 e 200). Observe que se m = 63, 76 21 m será maior que 200. Portanto, m = 42 e h = 152 – 42 = 110. Assim, h – m = 68, sendo B a alternativa correta. Resposta: B. 11. FGV – CODEBA – 2010) Olegário faz a barba de 3 em e dias. Hoje é domingo e 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 24 Olegário está fazendo a sua barba. Ele voltará a se barbear num dia de domingo daqui a quantos dias? (A) 21 . (B) 18 . (C) 12 . (D) 14 . (E) 15 . RESOLUÇÃO: Olegário faz sua barba de 3 em 3 dias. Portanto, ele fará sua barba nos seguintes dias, contados a partir de hoje: 3, 6, 9, 12, 15 etc. Sabemos que a cada 7 dias temos um domingo. Portanto, contando a partir de hoje, temos domingo nos seguintes dias: 7, 14, 21, 28 etc. O próximo dia que Olegário fará a barba deve ser um múltiplo de 3. E para que seja um domingo, esse dia também deve ser múltiplo de 7. Portanto, deve ser um múltiplo comum entre 3 e 7. O primeiro múltiplo comum entre esses dois números é justamente o mínimo múltiplo comum entre 3 e 7. Como 3 e 7 já são números primos, não é possível decompô-los em fatores primos. Basta, portanto, multiplicá-los para obter o MMC. Isto é, MMC (3,7) = 21. Portanto, daqui a 21 dias Olegário fará a barba novamente em um domingo. Resposta: A 12. FCC – TRT/15ª – 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que: 2 5 deveriam ser analisados e 4 7 referiam-se ao atendimento ao público interno. Com essa informação, é correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo NUNCA poderia ser um número compreendido entre a) 10 e 50 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 25 b) 60 e 100 c) 110 e 160 d) 150 e 170 e) 180 e 220 RESOLUÇÃO: Observe que se o total de projetos for um número divisível por 5 e por 7 ao mesmo tempo, será possível calcular 2 5 e 4 7 dos projetos, isto é, eles serão números inteiros. Quais números são divisíveis por 5 e 7 ao mesmo tempo? Os múltiplos comuns entre 5 e 7. O mínimo múltiplo comum entre eles é 35. Portanto, se o número de projetos for múltiplo de 35, será um número divisível por 5 e 7. As outras possibilidades para o número de projetos são os demais múltiplos comuns entre 5 e 7. Você pode encontrá-los simplesmente buscando os múltiplos de 35, que é o MMC (5,7). Portanto: Nº de projetos = 35, 70, 105, 140, 175, 210, 245... Dado que em todos os intervalos existe um múltiplo comum entre 5 e 7, exceto naquele entre 150 e 170 (letra D), somente nesse intervalo é que o número de projetos NUNCA poderia estar. Resposta: D 13. VUNESP – CASA/SP – 2010) Para fazer cocadas, uma senhora espalha a massa do doce sobre um tabuleiro retangular cujas medidas são 60 cm de comprimento por 68 cm de largura, de forma que essa massa preenche totalmente o tabuleiro. Sabe-se que as cocadas são cortadas em quadradinhos de maior tamanho possível e que não ocorre nenhuma sobra. Se forem consumidos 3/5 do total dessas cocadas, restarão ainda 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 26 (A) 164. (B) 153. (C) 135. (D) 127. (E) 102. RESOLUÇÃO: Sendo L o lado de cada quadradinho, caberão 60/L quadradinhos no sentido do comprimento e 68/L quadradinhos no sentido da largura. Para que o tamanho do quadradinho seja o maior possível, é preciso que L seja o máximo divisor comum entre 60 e 68. Efetuando a fatoração desses números, veja que: 60 = 22x3x5 68 = 22 x 17 Portanto, MDC(60,68) = 22 = 4. Como cada quadradinho terá L = 4cm de lado, caberão 60/4 = 15 quadradinhos no sentido do comprimento e 68/4 = 17 quadradinhos no sentido da largura, totalizando 15 x 17 = 255 quadradinhos. Se 3/5 foram consumidos, restam 2/5, que são: (2/5) x 255 = 102 Resposta: E 14. VUNESP – CASA/SP – 2010) Para dividir um grupo de pessoas em grupos menores, utilizou-se a seguinte técnica: atribui-se um número de 1 a 5 para as 5 primeiras pessoas de uma fileira e depois repetem-se esses números para as demais pessoas, sequencialmente até a última delas, conforme mostra o esquema: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 27 Dessa forma, todas as pessoas que receberem o mesmo número farão parte de um mesmo grupo. Se nesse grupo inicial havia 83 pessoas, então o número de indivíduos que ficarão no grupo 4 será (A) 16. (B) 17. (C) 18. (D) 19. (E) 20. RESOLUÇÃO: Para saber quantos grupos de 5 pessoas podemos fazer com 83, devemos dividir 83 por 5, obtendo o quociente 16 e o resto igual a 3. Isto indica que teremos 16 pessoas com cada um dos números (1, 2, 3, 4 e 5), além de 3 pessoas excedentes. Essas três pessoas excedentes pegarão mais um número 1, outro 2 e outro 3. Assim, teremos 16 pessoas com números 4 e 5, e 17 pessoas com números 1, 2 e 3. Resposta: A 15. VUNESP – SAP/SP – 2012) Um ciclista ‘A’ completa cada volta em uma pista circular em 12 minutos, outro ciclista ‘B’ completa cada volta em 15 minutos, e um ciclista ‘C’, em 20 minutos. Se os ciclistas A, B e C partem do mesmo ponto, no mesmo sentido e no mesmo instante, então os três ciclistas irão passar novamente juntos, no mesmo ponto, após (A) 50 min. (B) 1 h. (C) 1 h e 5 min.29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 28 (D) 1 h e 10 min. (E) 1 h e 15 min. RESOLUÇÃO: Os horários em o ciclista A completará voltas serão todos múltiplos de 12 minutos, assim como o ciclista B completará voltas em múltiplos de 15 minutos, e o ciclista C completará voltas em múltiplos de 20 minutos. A próxima vez que eles passarão juntos é dada pelo mínimo múltiplo comum entre 12, 15 e 20. Fatorando esses números, temos: 12 = 22 x 3 15 = 3 x 5 20 = 22 x 5 Portanto, MMC(12,15,20) = 22 x 3 x 5 = 60. Ou seja, daqui a 60 minutos (1h) os ciclistas passarão juntos novamente. Resposta: B 16. VUNESP – SAP/SP – 2009) Três agentes penitenciários fazem rondas noturnas em um determinado presídio. O primeiro tem que acionar o relógio de controle a cada 36 minutos; o segundo, a cada 24 minutos, e o terceiro, a cada 18 minutos. Dessa maneira, pode-se afirmar que eles acionam simultaneamente o relógio de controle a cada (A) 1 h 24 min. (B) 1 h 18 min. (C) 1 h 12 min. (D) 1 h 06 min. (E) 1 h. RESOLUÇÃO: Os acionamentos de um dos agentes ocorrem em múltiplos de 36 minutos, de outro agente em múltiplos de 24 minutos, e do último agente em múltiplos de 18 minutos. O mínimo múltiplo comum entre esses 3 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 29 números nos diz quando eles farão acionamento do relógio juntos novamente. Fatorando os números, temos: 36 = 22 x 32 24 = 23 x 3 18 = 2 x 32 Assim, MMC(18,24,36) = 23 x 32 = 8 x 9 = 72 minutos. Assim, daqui a 72 minutos (1 hora e 12 minutos) eles acionarão os relógios simultaneamente. Resposta: C 17. VUNESP – SAP/SP – 2009) Em um presídio há 400 detentos, sendo 240 no setor X e 160 no setor Y. Para realizar atividades na oficina de artes, o total de detentos foi dividido em grupos com o mesmo número de integrantes, sendo esse número o maior possível, sem deixar nenhum detento de fora e sem misturar os detentos dos dois setores. Dessa forma, foram formados (A) 5 grupos. (B) 8 grupos. (C) 10 grupos. (D) 12 grupos. (E) 13 grupos. RESOLUÇÃO: Se precisamos dividir os números 240 e 160 pelo mesmo valor N, e queremos que N seja o maior possível, é preciso que N seja o máximo divisor comum entre 160 e 240. Fatorando esses números, temos: 160 = 25 x 5 240 = 24 x 3 x 5 Assim, MDC (160, 240) = 24 x 5 = 80. Portanto, o total de grupos formado é de 400 / 80 = 5 grupos, sendo 240/80 = 3 do setor X e 160/80 = 2 do setor Y. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 30 Resposta: A 18. VUNESP – TJ/SP – 2011) Na transmissão de um evento esportivo, comerciais dos produtos A, B e C, todos de uma mesma empresa, foram veiculados durante um tempo total de 140 s, 80 s e 100 s, respectivamente, com diferentes números de inserções para cada produto. Sabe-se que a duração de cada inserção, para todos os produtos, foi sempre a mesma, e a maior possível. Assim, o número total de comerciais dessa empresa veiculados durante a transmissão foi igual a (A) 32. (B) 30. (C) 24. (D) 18. (E) 16. RESOLUÇÃO: Sendo T a duração de cada inserção, os números de inserções de cada anúncio são dados por 140/T, 80/T e 100/T. Para que a duração seja a maior possível, é preciso que T seja o máximo divisor comum entre 140, 80 e 100. Fatorando esses números, temos: 140 = 22 x 5 x 7 80 = 24 x 5 100 = 22 x 52 Logo, MDC(80,100,140) = 22 x 5 = 20. Assim, o tempo de duração de cada inserção foi T = 20 segundos. Deste modo, o número de inserções de cada comercial foi: Inserções de A = 140/20 = 7 Inserções de B = 80/20 = 4 Inserções de C = 100/20 = 5 Ao todo, tivemos 16 comerciais veiculados. Resposta: E 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 31 19. VUNESP – TJ/SP – 2011) Ao longo de um dia, um supermercado fez vários anúncios dos produtos A, B e C, todos eles com o mesmo tempo de duração. Os tempos totais de aparição dos produtos A, B e C foram, respectivamente, iguais a 90s, 108s e 144s. Se a duração de cada anúncio, em segundos, foi o maior possível, então, a soma do número de aparições dos três produtos, nesse dia, foi igual a a) 14 b) 15 c) 17 d) 18 e) 19 RESOLUÇÃO: Sendo T a duração de cada comercial, o número de aparições de cada um é dado por 90/T, 108/T e 144/T respectivamente. Para que a duração de cada anúncio seja a maior possível (T seja o maior possível), é preciso que T seja o máximo divisor comum de 90, 108 e 144. Fatorando esses números: 90 = 2 x 32 x 5 108 = 22 x 33 144 = 24 x 32 Assim, MDC(90,108,144) = 2 X 32 = 18. Portanto, a duração de cada anúncio é T = 18 segundos. O número de aparições é: Aparições de A = 90/18 = 5 Aparições de B = 108/18 = 6 Aparições de C = 144/18 = 8 Ao todo, temos 19 aparições. Resposta: E 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 32 20. VUNESP – TJ/SP – 2004) A cobertura de um piso retangular de 12 x 18 metros será feita com placas quadradas de lado igual a L metros. Se L é um número natural, para que haja uma cobertura perfeita do piso, sem cortes ou sobreposições de placas, é necessário e suficiente que (A) L seja um número par. (B) L divida 12. (C) L divida 18. (D) L divida o MDC (12,18). (E) L divida o MMC (12,18). RESOLUÇÃO: Sendo L o lado do quadrado, no sentido da largura da sala caberão 12/L placas, e no sentido do comprimento caberão 18/L. Portanto, L deve ser um divisor comum de 12 e 18. Se ele for o máximo divisor comum, será utilizado o menor número possível (número suficiente) de placas. Resposta: D 21. FGV – CODESP/SP – 2010) Três amigos foram a um restaurante, e a conta, já incluídos os 10% de gorgeta, foi de R$105,60. Se eles resolveram não pagar os 10% de gorjeta pois acharam que foram mal atendidos e dividiram o pagamento igualmente pelos três, cada um deles pagou a quantia de: a) R$31,68 b) R$30,60 c) R$32,00 d) R$35,20 e) R$33,00 RESOLUÇÃO: Seja C o valor da conta sem os 10% de gorjeta. Incluindo a gorjeta, o valor da conta passa a ser C + 10%C, e sabemos que totaliza R$105,60. Portanto: C + 10%C = 105,60 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 33 C + 0,1C = 105,60 1,1C = 105,60 C = 105,60 / 1,1 = 96 Portanto, a conta, sem os 10%, é de R$96. Dividindo para três pessoas, temos R$32 por pessoa. Letra C. Resposta: C 22. FGV – CAERN – 2010) Um restaurante cobra 10% sobre o valor consumido. Assim, quando a conta é apresentada ao cliente, o valor a ser pago já vem com os 10% incluídos. Ao receber a conta no valor de R$27,72,Marcelo percebeu que haviam cobrado a sobremesa, que custa R$3,50, sem que ele a tivesse consumido. O gerente prontamente corrigiu o valor cobrado. Assim, depois dessa correção, Marcelo pagou: a) R$21,70 b) R$22,50 c) R$23,87 d) R$24,22 e) R$52,20 RESOLUÇÃO: Seja C o valor efetivamente consumido por Marcelo. Na conta, foi somado 3,50 relativos à sobremesa, isto é, foi considerado o consumo de C + 3,5. Sobre este valor, foram cobrados 10%, resultado em 27,72 reais. Portanto, (C + 3,5) + 10%(C + 3,5) = 27,72 1,1(C + 3,5) = 27,72 C = 21,7 Portanto, o consumo efetivo foi de 21,7 reais. Somando 10%, temos: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 34 Valor pago (corrigido) = 1,1 x 21,7 = 23,87 Resposta: C 23. FGV – SEFAZ/RJ – 2011) Um indivíduo apresenta um valor X na sua conta corrente, que não rende juros nem paga taxas. Desse valor, ele retira em um dia 20%. Do valor resultante, ele retira 30%. O valor restante, como percentual do valor original X, é (A) 45 %. (B) 46 %. (C) 50 %. (D) 54 %. (E) 56 %. RESOLUÇÃO: Se retirarmos 20% de X, o saldo restante é X menos 20% de X: Saldo1 = X – 20%X = 0,8X Se, após isso, retiramos 30% deste Saldo1 (que é o valor resultante da primeira retirada), sobra: Saldo2 = Saldo1 – 30%Saldo1 Saldo2 = 0,8X – 30% x (0,8X) Saldo2 = 0,8X – 0,3x0,8X Saldo2 = 0,8X – 0,24X = 0,56X Isto é, o valor restante é 0,56X, ou 56% de X (que era o valor original). Resposta: E 24. FGV – MEC – 2008) Em uma sala há homens, mulheres e crianças. Se todos os homens fossem retirados da sala, as mulheres passariam a representar 80% dos restantes. Se, ao contrário, fossem retiradas todas 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 35 as mulheres, os homens passariam a representar 75% dos presentes na sala. Com relação ao número total de pessoas na sala, as crianças correspondem a: (A) 12,5% (B) 17,5% (C) 20% (D) 22,5% (E) 25% RESOLUÇÃO: Chamemos de H, M e C o número de homens, mulheres e crianças, respectivamente. Se saírem todos os homens da sala, sobram M + C pessoas. Desta quantidade, M representa 80%. Isto é: M = 80% x (M + C) M = 0,8M + 0,8C 0,2M = 0,8C M = 4C Se saírem todas as mulheres da sala, sobram H + C pessoas. Desta quantidade, H representa 75%, ou seja: H = 75% x (H + C) 0,25H = 0,75C H = 3C Portanto, o total de pessoas na sala é de: H + M + C = 3C + 4C + C = 8C Veja que 8C corresponde ao total, isto é, 100% das pessoas na sala. Assim, podemos montar a regra de três abaixo para descobrir o percentual X que as crianças (C) representam: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 36 8C ------------------100% C --------------------X Efetuando a multiplicação cruzada (nas diagonais), temos: 8C x X = C x 100% 8X = 1 X = 1/8 = 0,125 = 12,5% Assim, as crianças representam 12,5% do total de pessoas que estavam inicialmente na sala. Resposta: A 25. VUNESP – CASA/SP – 2010) No preparo de 600 gramas de pó para capuccino utiliza-se, entre outras coisas, chocolate em pó e café solúvel, sendo que este último representa 20% do total da mistura. Se forem retirados 30 g de chocolate em pó e acrescentados 30 g de café solúvel, a porcentagem de café, no total da nova mistura, será de (A) 35%. (B) 32%. (C) 30%. (D) 28%. (E) 25%. RESOLUÇÃO: Originalmente o café solúvel representa 20% dos 600 gramas, ou seja: Café solúvel = 20% x 600 = 120 gramas O restante é preenchido pelo chocolate: Chocolate em pó = 600 – 120 = 480 gramas 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 37 Retirando 30g de chocolate e colocando mais 30g de café, passamos a ter 150g de café e 450g de chocolate. O café passa a ser 150g do total de 600g, ou seja: Percentual de café = 150/600 = ¼ = 25% Resposta: E 26. VUNESP – CASA/SP – 2010) O número de livros infantis vendidos por uma livraria durante um final de semana está registrado do seguinte modo: Acidentalmente, o número de livros vendidos no sábado não ficou registrado, mas sabe-se que, na média, foram vendidos 18 livros por dia. O número de livros vendidos no sábado superou o número de livros vendidos na quinta-feira em (A) 220%. (B) 250%. (C) 280%. (D) 300%. (E) 330%. RESOLUÇÃO: A média de livros vendidos por dia é dada pela divisão entre a soma dos livros vendidos (10 + 16 + X + 14) e o número de dias (4 dias). Isto é, Média = (40 + X) / 4 18 = (40 + X) / 4 40 + X = 72 X = 32 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 38 Assim, foram vendidos 32 livros no sábado, ou seja, 22 livros a mais do que as vendas de quinta-feira. Percentualmente, esses 22 livros a mais representam, em relação aos 10 livros de quinta, um acréscimo de: Percentual = 22 / 10 = 2,2 = 220% Resposta: A 27. VUNESP – CASA/SP – 2010) Dois reservatórios de água, A e B, ambos com a mesma capacidade, não estão completamente cheios. O reservatório A está com 60% de sua capacidade preenchida e o B contém apenas 6000 litros de água. Se toda a água do reservatório B fosse colocada no reservatório A, este ficaria com 80% de sua capacidade total preenchida. Então, com os dois reservatórios completamente cheios, o número de casas que poderiam ser abastecidas com 1,5m3 cada uma seria (A) 40. (B) 45. (C) 50. (D) 55. (E) 60. RESOLUÇÃO: Observe que adicionando 6000 litros de água no reservatório A, que já se encontra com 60% de sua capacidade (0,60xA), chegamos a 80% de sua capacidade (0,80xA): 6000 + 0,60A = 0,80A 6000 = 0,20A A = 6000/0,20 = 30000 litros Como o enunciado disse que ambos os reservatórios possuem mesma capacidade, então B também possui 30000 litros. Com os dois reservatórios cheios, temos 60000 litros de água. Como 1 litro é igual a 1dm3, podemos dizer que 1000 litros correspondem a 1m3. Assim, 60000 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 39 litros correspondem a 60m3 em volume. O número de casas que poderiam ser abastecidas com 1,5m3 cada é: 60 40 1,5 Casas Resposta: A 28. VUNESP – CASA/SP – 2010) Considere os gráficos publicados pelo jornal Folha de S.Paulo, em julho de 2010. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 40 De acordo com as informações desses gráficos, pode-seconcluir que a razão entre o n.º de matriculados e o n.º de cursos oferecidos em 2008 pelas escolas da rede privada, em relação à mesma razão para as escolas da rede pública, é aproximadamente (A) 27% maior. (B) 23% menor. (C) 15% maior. (D) 12% maior. (E) 10% menor. RESOLUÇÃO: A razão entre o n.º de matriculados e o n.º de cursos oferecidos em 2008 pelas escolas da rede privada pode ser obtida a partir dos números nos gráficos acima: Matriculados em escolas privadas = 343000 Cursos oferecidos em escolas privadas = 3773 Matriculados 343000 Cursos 3773 A razão entre o n.º de matriculados e o n.º de cursos oferecidos em 2008 pelas escolas da rede pública também pode ser obtida a partir dos números nos gráficos acima: Matriculados em escolas públicas = 69000 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 41 Cursos oferecidos em escolas públicas = 582 Matriculados 69000 Cursos 582 Assim, a razão obtida nas escolas particulares, em relação à razão obtida nas escolas públicas, é dada pela divisão: 343000 Privadas 343000 5823773 69000Públicas 3773 69000 582 Privadas 343 582 1 194 Públicas 3773 69 11 23 Privadas 194 0,766 Públicas 253 Como podemos ver na igualdade acima, a razão nas escolas privadas é igual a 76,6% da razão nas escolas públicas, ou seja, é 23,4% menor do que a razão nas escolas públicas. Resposta: B 29. VUNESP – CASA/SP – 2010) A frente de um terreno retangular mede 60% do valor do comprimento dele. Sabendo-se que sua área é 375 m2, a medida, em metros, do seu perímetro é (A) 90. (B) 80. (C) 70. (D) 60. (E) 50. RESOLUÇÃO: Sendo C o valor do comprimento do terreno, sabemos que sua frente mede 0,60xC. A área do retângulo é dada pela multiplicação do comprimento pela largura (frente). Assim, Área = comprimento x largura 375 = C x (0,60xC) 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 42 375 = 0,60 x C2 C2 = 625 C = 25 metros Assim, a sua frente mede 0,60 x 25 = 15 metros. Portanto, o perímetro (soma dos lados) deste retângulo é 15 + 25 + 15 + 25 = 80 metros. Resposta: B 30. VUNESP – SAP/SP – 2012) Em uma quadra há 40 crianças. Dessas crianças, metade gosta de futebol, um quarto, de vôlei e 10%, de basquete. As demais gostam de queimada. O número de crianças que gostam de queimada é (A) 6. (B) 7. (C) 8. (D) 9. (E) 10. RESOLUÇÃO: O total de crianças é dado pela soma das que gostam de cada esporte: Total de crianças = futebol + volei + basquete + queimada Substituindo nessa equação as informações que conhecemos: 1 1 40 40 40 10% 40 2 4 queimada 40 20 10 4 queimada queimada = 6 Assim, 6 crianças gostam de queimada. Resposta: A 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 43 31. VUNESP – SAP/SP – 2009) A tabela mostra a lotação máxima e o respectivo percentual de ocupação de três novos presídios construídos no interior: Sabendo-se que os três presídios juntos abrigam um total de 800 detentos, pode-se afirmar que a porcentagem de ocupação do presídio C é (A) 85%. (B) 80%. (C) 75%. (D) 70%. (E) 65%. RESOLUÇÃO: O número de detentos em cada presídio é dado pela multiplicação entre a lotação máxima e o percentual de ocupação. Assim: Detentos em A = 300 x 0,80 = 240 Detentos em B = 500 x 0,60 = 300 Como o total de detentos é 800, então: Detentos em C + 240 + 300 = 800 Detentos em C = 260 Como a capacidade máxima de C é de 400 detentos, então a sua ocupação percentual é de: 260 0,65 65% 400 OcupaçãoC Resposta: E 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 44 32. VUNESP – SAP/SP – 2009) Um eletricista usou 60% de um rolo de fio de cobre para fazer uma determinada ligação. Em seguida, usou 25% da quantidade de fio que restou no rolo para fazer 10 ligações iguais, utilizando 80 cm de fio em cada uma. Esse rolo tinha, inicialmente, uma quantidade de fio igual a (A) 94 m. (B) 80 m. (C) 66 m. (D) 40 m. (E) 32 m. RESOLUÇÃO: Seja Q a quantidade inicial de fio de cobre. Após utilizar 60%, restaram 40% de Q. Deste resto, 25% foi utilizado para fazer as ligações, ou seja: Fio para as ligações = 25% x (40% x Q) Fio para as ligações = 0,10Q Veja que foram feitas 10 ligações com 0,80m de fio em cada, utilizando um total de 10 x 0,8 = 8 metros de fio. Portanto, 8 = 0,10Q Q = 80 metros A quantidade total de fio, no início, era de 80 metros. Resposta: B 33. VUNESP – TJ/SP – 2006) Certo plano de saúde emite boletos para pagamento bancário com as seguintes condições: Pagamento até o vencimento: x Pagamento após a data de vencimento: x + juros + multa 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 45 Um conveniado desse plano de saúde pagaria R$ 1.198,00 se tivesse feito o pagamento até o vencimento. Porém, houve alguns dias de atraso, o que acarretou uma multa de 10% e juros de R$ 0,60 por dia de atraso. Como ele pagou um acréscimo de R$ 124,00, o total de dias em atraso foi igual a (A) 3. (B) 4. (C) 5. (D) 6. (E) 7. RESOLUÇÃO: O valor da multa é de 10% multiplicado pelo valor inicialmente devido (1198 reais), ou seja, 10% x 1198 = 119,8 reais. Como o acréscimo total foi de 124 reais, então a parcela devida aos juros é de: Juros = 124 – 119,8 = 4,2 reais Os juros são calculados multiplicando o número de dias de atraso (d) pelo valor de 0,60 reais. Assim, 4,20 = d x 0,60 d = 7 dias O tempo total de atraso foi de 7 dias. Resposta: E 34. VUNESP – TJ/SP – 2006) O gráfico I mostra como seria, inicialmente, a distribuição porcentual da verba publicitária total de uma empresa para 2007, sendo que, somente para a TV aberta, estavam destinados 9 milhões de reais. Posteriormente, a diretoria reformulou conceitos e estratégias e estabeleceu uma nova distribuição porcentual da verba total conforme mostra o gráfico II, sendo que não houve alteração no valor total da verba publicitária inicialmente prevista. Com a nova distribuição, a soma dos valores destinados à publicidade na Internet e na 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 46 Tv a cabo superou a soma dos valores inicialmente previstos para esse fim em (A) R$ 1,56 milhão. (B) R$ 1,78 milhão. (C) R$ 1,95 milhão. (D) R$ 2,12 milhões. (E) R$ 2,25 milhões. RESOLUÇÃO: Observe, no gráfico I, que os 9 milhões destinados à TV aberta correspondiam a 60% do total. Deste modo, o valor total pode ser obtido assim: 9.000.000 60% Total 15.000.000Total Ainda no gráficoI, os percentuais destinados à internet e tv a cabo somavam 1,7% + 2,3% = 4% do total. No gráfico II, vemos que os percentuais da internet e tv a cabo passaram a somar 6% + 11% = 17% do total. Assim, houve um aumento em relação ao inicialmente previsto correspondente a 13% do total. Esse aumento corresponde, em valores absolutos, a: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 47 Aumento da verba de internet e tv a cabo = 13% x 15.000.000 = 1.950.000 reais Assim, houve um aumento de 1,95 milhão de reais em relação à previsão inicial. Resposta: C 35. VUNESP – TJ/SP – 2008) Do preço de venda de um determinado produto, 25% correspondem a impostos e comissões pagos pelo lojista. Do restante, 60% correspondem ao preço de custo desse produto. Se o preço de custo desse produto é de R$ 405,00, então, o seu preço de venda é igual a (A) R$ 540,00. (B) R$ 675,00. (C) R$ 800,00. (D) R$ 900,00. (E) R$ 1.620,00. RESOLUÇÃO: Seja V o preço de venda do produto. Como 25% de V corresponde a impostos e comissões, então sobram 75% de V. Deste restante, 60% correspondem ao custo. Assim, Custo = 60% x (75% x V) = 0,45V Como o custo é de 405 reais, então 405 = 0,45V V = 900 reais Resposta: D 36. VUNESP – TJ/SP – 2011) Uma pessoa pagou 30% do valor total de uma dívida e o restante dela irá pagar em 30 dias, sem acréscimo. Se R$ 3.500,00 correspondem a 20% do valor restante a ser pago, então é 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 48 correto afirmar que, ao pagar 30% do valor da dívida, a pessoa desembolsou (A) R$ 5.200,00. (B) R$ 6.800,00. (C) R$ 7.500,00. (D) R$ 7.850,00. (E) R$ 8.200,00. RESOLUÇÃO: Seja D o valor total da dívida. Pagando 30% de D, restam 70% de D a serem pagos. Sabemos que 3500 reais correspondem a 20% deste restante, ou seja: 3500 = 20% x (70% x D) 3500 = 0,14D D = 25000 reais Assim, pagando 30% da dívida, a pessoa desembolsa 0,30 x 25000 = 7500 reais. Resposta: C 37. VUNESP – TJ/SP – 2011) No 2º semestre, a receita líquida (RL) de certa empresa subiu 45% em relação à do semestre anterior, totalizando 725 milhões, enquanto o lucro líquido (LL) teve uma queda de 15%, em relação ao do semestre anterior, totalizando 85 milhões. Desse modo, é correto afirmar que, no semestre anterior, a razão LL/RL foi igual a a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4 d) 3/8 e) 2/5 RESOLUÇÃO: Seja RL1 a receita líquida no primeiro semestre, e LL1 o lucro líquido no primeiro semestre. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 49 No segundo semestre, a receita subiu 45% em relação a RL1, passando a ser de 145% x RL1. Este valor totalizou 725 milhões, portanto: 145% x RL1 = 725.000.000 RL1 = 500.000.000 reais Da mesma forma, no segundo semestre o lucro caiu 15% em relação a LL1, passando a ser de 85% x LL1. Como este valor somou 85 milhões, então: 85% x LL1 = 85.000.000 LL1 = 100.000.000 reais Desta forma, no primeiro semestre tivemos: LL/RL = 100.000.000/500.000.000 = 1/5 Resposta: B 38. VUNESP – TJ/MT – 2008) Uma concessionária de automóveis de certa marca queria vender um carro zero quilômetro que acabara de ficar fora de linha pelo qual ninguém estava muito interessado. Primeiro, tentou vendê-lo com um desconto de 5%, mas ninguém o comprou. Em seguida, experimentou vendê-lo com um desconto de 10% sobre o preço do primeiro saldo. Como continuou encalhado, finalmente fez um desconto de 20% sobre o segundo preço de saldo. Agora, apareceu uma pessoa que o comprou por vinte mil e quinhentos e vinte reais. Então, o preço inicial do carro era de (A) R$ 25 500,00. (B) R$ 27 000,00. (C) R$ 28 500,00. (D) R$ 29 000,00. (E) R$ 30 000,00. RESOLUÇÃO: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 50 Seja P o preço inicial do carro. Ao reduzir seu preço em 5%, a loja passou a oferecê-lo por 95%xP. A seguir, foi feita uma redução de 10% em relação ao preço anterior, sobrando 90% do preço anterior, ou seja: Preço após segundo desconto = 90% x (95%xP) Após isso, foi dado mais um desconto de 20% em relação ao anterior, de modo que a loja passou a cobrar apenas 80% do preço anterior: Preço após o terceiro desconto = 80% x (90% x 95% x P) Como o preço após o terceiro desconto foi de 20520 reais, então 20520 = 80% x (90% x 95% x P) 20520 = 0,684 x P P = 30000 reais Resposta: E 39. VUNESP – CASA/SP – 2010) O número de meses que se deve aplicar um capital a juro simples, com taxa de 1,5% ao mês, para se obter um rendimento igual a 6% do capital aplicado inicialmente é (A) 8. (B) 7. (C) 6. (D) 5. (E) 4. RESOLUÇÃO: Sendo C o capital inicial, para termos um rendimento de 6% deste capital é preciso que o montante final seja M = 1,06C. Sendo j = 1,5% ao mês, o tempo (t) necessário é: M = C x (1 + j x t) 1,06C = C x (1 + 0,015t) 1,06 = 1 + 0,015t t = 4 meses 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 51 Resposta: E 40. VUNESP – SAP/SP – 2012) Elias pediu emprestado R$ 2.600,00 a juro simples com uma taxa de 2,5% ao mês. Se o montante da dívida ficou em R$ 3.250,00, o tempo, em meses, que ele demorou para quitar sua dívida foi (A) 7. (B) 8. (C) 9. (D) 10. (E) 11. RESOLUÇÃO: Sendo C = 2600 reais o valor inicial da dívida, M = 3250 reais o montante final da dívida, j = 2,5% ao mês a taxa de juros, e regime de juros simples, temos: M = C x (1 + j x t) 3250 = 2600 x (1 + 0,025t) 1,25 = 1 + 0,025t t = 10 meses Resposta: D 41. VUNESP – SAP/SP – 2012) Para comprar uma camisa que custa R$ 80,00, Arthur deu um cheque pré-datado para trinta dias de R$ 92,40. A taxa de juros cobrada no período considerado é de (A) 17,2%. (B) 15,5%. (C) 13,4%. (D) 10%. (E) 8,2%. RESOLUÇÃO: Sendo C = 80 reais o valor inicial, M = 92,40 o valor final e t = 1 mês, temos: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 52 92,40 = 80 x (1 + j) j = 0,155 = 15,5% Resposta: B 42. VUNESP – SAP/SP – 2009) Um investidor aplicou R$ 25.000,00 no sistema de juro simples durante 8 meses e recebeu, ao final da aplicação, um montante de R$27.500,00. A taxa anual de juro simples dessa aplicação foi igual a (A) 22%. (B) 20%. (C) 18%. (D) 16%. (E) 15%. RESOLUÇÃO: Sendo C = 25000 reais o valor inicialmente aplicado, t = 8 meses, M = 27500 reais, regime de juros simples, temos: M = C x (1 + j x t) 27500 = 25000 x (1 + j x 8) j = 0,0125 = 1,25% ao mês Repare que obtemos a taxa mensal, uma vez que o prazo utilizado é mensal. Para obter a taxa anual equivalentea esta, basta calcularmos a taxa proporcional, multiplicando por 12, dado que no regime de juros simples sabemos que: taxa proporcional = taxa equivalente Assim, temos a taxa anual de: 12 x 1,25% = 15% ao ano. Resposta: E 43. VUNESP – TJ/SP – 2006) Da quantia total recebida pela venda de um terreno, João emprestou 20% para um amigo por um prazo de 8 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 53 meses, a uma taxa de juro simples de 18% ao ano, e aplicou o restante, também por 8 meses, a uma taxa de juro simples de 27% ao ano. No final, o total recebido de juros, considerando-se empréstimo e aplicação, foi igual a R$ 3.360,00. Pela venda do terreno, João recebeu um total de (A) R$ 32.000,00. (B) R$ 30.000,00. (C) R$ 28.000,00. (D) R$ 25.000,00. (E) R$ 20.000,00. RESOLUÇÃO: Seja T o total recebido pela venda do terreno. Deste total, 20% (ou seja, 0,2T) foi emprestado ao amigo à taxa simples j = 18% ao ano (1,5% ao mês) por t = 8 meses. Os juros deste empréstimo foram: J = C x j x t J1 = 0,2T x 1,5% x 8 = 0,024T O valor restante (0,8T) foi aplicado por t = 8 meses à taxa simples j = 27% ao ano (2,25% ao mês, rendendo juros de: J2 = 0,8T x 2,25% x 8 = 0,144T Como o total dos juros foi de 3360 reais, então: 0,024T + 0,144T = 3360 T = 20000 reais Portanto, o valor de venda do terreno foi de 20 mil reais. Resposta: E 44. VUNESP – TJ/SP – 2008) Um investidor aplicou uma certa quantia durante 8 meses, a uma determinada taxa de juro simples, e recebeu um montante de R$11.400,00. Aplicou de imediato o montante recebido por mais 4 meses, com a mesma taxa de juro simples da aplicação anterior, e 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 54 ao final recebeu mais R$798,00 de juros. A quantia inicialmente aplicada, por esse investidor, foi (A) R$ 8.500,00. (B) R$ 9.000,00. (C) R$ 9.600,00. (D) R$ 9.800,00. (E) R$ 10.000,00. RESOLUÇÃO: Vamos começar da segunda aplicação. Veja que, nela, o capital inicialmente aplicado foi igual ao montante final da primeira aplicação. Assim, C = 11400 reais. Sabemos ainda que t = 4 meses e o total de juros é J = 798 reais. Assim, J = C x j x t 798 = 11400 x j x 4 j = 0,0175 = 1,75% ao mês Seja Q a quantia inicialmente aplicada. Como a primeira aplicação teve t = 8 meses, j = 1,75% ao mês, e M = 11400 reais, então: M = C x (1 + j x t) 11400 = Q x (1 + 0,0175 x 8) Q = 10000 reais Resposta: E 45. CESGRANRIO – PETROBRAS – 2012) Com o objetivo de aguardar o momento de investir em um imóvel para ampliação dos negócios, a empresa X&X aplicou o valor de R$ 1.200.000,00, a juros simples de 1,5% a.m., durante três meses. Qual o montante do valor aplicado, em reais, ao final do segundo mês? (A) 1.254.000,00 (B) 1.236.000,00 (C) 54.000,00 (D) 36.000,00 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 55 (E) 18.000,00 RESOLUÇÃO: Após 2 meses, o montante é: M = C x (1 + j x t) M = 1.200.000 x (1 + 0,015 x 2) M = 1.200.000 x (1 + 0,03) M = 1.200.000 x 1,03 M = 1.236.000 reais RESPOSTA: B 46. ESAF – SEFAZ-SP – 2009 – Adaptada) Um capital unitário aplicado a juros gerou um montante de 1,1 ao fim de 2 meses e 15 dias. Qual a taxa de juros simples mensal de aplicação deste capital? a) 4% b) 10% c) 60% d) 54% e) 48% RESOLUÇÃO: Aqui temos um capital inicial unitário (C = 1), um montante final M = 1,1 e o prazo de 2 meses e 15 dias, isto é, t = 2,5 meses. Podemos descobrir a taxa de juros simples através da fórmula: (1 ) 1,1 1 (1 2,5) 1,1 1 2,5 1,1 1 0,04 4% 2,5 M C j t j j j Essa já é a taxa mensal, pois o período (t) utilizado estava nesta unidade temporal. Resposta: A 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 56 47. CESGRANRIO – LIQUIGAS – 2013) Qual o valor aproximado, em reais, a ser recebido pelo cliente de uma aplicação de R$ 10.000,00, com prazo de 6 meses, aplicados à taxa de juros simples de 20% a.a., se for recolhida pela instituição financeira uma alíquota de imposto de renda igual a 20% dos rendimentos no resgate da aplicação? (A) 8.800,00 (B) 9.600,00 (C) 10.800,00 (D) 11.000,00 (E) 11.600,00 RESOLUÇÃO: Veja que o prazo de 6 meses corresponde a t = 0,5 ano (pois a taxa de juros dada é anual). Os juros obtidos nessa aplicação somam: J = C x j x t J = 10000 x 20% x 0,5 J = 10000 x 0,20 x 0,5 J = 10000 x 0,10 J = 1000 reais O imposto de renda é igual a 20 por cento desses rendimentos, ou seja: Imposto = 20% x 1000 Imposto = 0,20 x 1000 = 200 reais Assim, o rendimento a ser pago ao cliente é igual a 1000 - 200 = 800 reais. Somando esse rendimento líquido ao capital inicialmente aplicado pelo cliente, podemos dizer que o valor recebido ao final é igual a: 10.000 + 800 = 10.800 reais RESPOSTA: C 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 57 48. FUNCAB – CODATA – 2013) Manoel emprestou R$ 5.000,00 para Jaime, pelo regime de juros simples, com uma taxa de 2% ao mês. Sabendo que Jaime quitou sua dívida em um único pagamento, dez meses depois, determine o valor recebido por Manoel na quitação. A) R$ 5.200,00 B) R$ 5.400,00 C) R$ 5.600,00 D) R$ 5.800,00 E) R$ 6.000,00 RESOLUÇÃO: No regime de juros simples, M = 5000 x (1 + 2% x 10) M = 5000 x 1,20 M = 6000 reais Resposta: E 49. VUNESP – TJ/SP – 2014) Norberto tomou dois empréstimos, que foram pagos após 2 meses com o acréscimo de juro simples. No primeiro, de certo valor, a taxa de juros foi de 1% ao mês. No segundo, de valor R$ 1.600,00 maior que o do primeiro, a taxa de juros foi de 1,5% ao mês. Sabendo que a soma dos juros pagos nos dois empréstimos foi igual a R$ 128,00, é correto afirmar que a soma dos valores desses dois empréstimos é igual a (A) R$ 4.800,00. (B) R$ 4.000,00. (C) R$ 3.200,00. (D) R$ 4.600,00. (E) R$ 3.600,00. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 58 RESOLUÇÃO: No regime de juros simples, sabemos que: Juros = Capital inicial x taxa de juros x prazo Ou seja, J = C x j x t No primeiro empréstimo, vamos chamar de P o valor do capital inicial (que não sabemos). O prazo foi de t = 2 meses, e a taxa de j = 1% ao mês. Portanto, tivemos um total de juros igual a: J1 = P x 1% x 2 J1 = P x 0,01 x 2 J1 = 0,02 x P O capital inicial do segundo empréstimo foi 1.600 reais maior que o do primeiro, ou seja, ele foi igual a P + 1.600 reais. A taxa foi de j = 1,5% ao mês, e o prazo foi t = 2 meses também. Assim, os juros pagos neste caso foram:J2 = (P + 1.600) x 1,5% x 2 J2 = (P + 1.600) x 0,015 x 2 J2 = (P + 1.600) x 0,03 J2 = Px0,03 + 1.600x0,03 J2 = 0,03xP + 48 A soma dos juros dos dois empréstimos foi de 128 reais, conforme dito no enunciado. Assim, podemos escrever que: 128 = J1 + J2 128 = 0,02xP + 0,03xP + 48 128 – 48 = (0,02 + 0,03)xP 80 = 0,05 x P 80 0,05 P 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 59 Para facilitar o cálculo, podemos multiplicar o numerador e o denominador desta fração por 100, de modo a eliminar as casas decimais. Veja: 80 100 0,05 100 P 8000 5 P 1600reais P Assim, o capital inicial do primeiro caso foi P = 1.600 reais, e o capital inicial do segundo investimento foi P + 1.600 = 1.600 + 1.600 = 3.200 reais. A soma dos valores desses dois empréstimos é igual a 1.600 + 3.200 = 4.800 reais. RESPOSTA: A Fim de aula. Até o próximo encontro! Abraço, Prof. Arthur Lima 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 60 1. FCC – TRE/SP – 2017) Demitido da empresa em que trabalhava, o senhor Felizardo investiu a indenização recebida no Banco Regional da Fazenda. O valor a ser resgatado, após oito meses de aplicação, é de R$ 210.000. Considerando-se que a taxa de juros simples é de 5% ao mês, o valor da aplicação, em reais, foi de (A) 140.000. (B) 170.000. (C) 60.000. (D) 96.000. (E) 150.000. 2. ESAF – SEFAZ-SP – 2009) Um capital unitário aplicado a juros gerou um montante de 1,1 ao fim de 2 meses e 15 dias. Qual a taxa de juros simples anual de aplicação deste capital? a) 4% b) 10% c) 60% d) 54% e) 48% 3. CESGRANRIO – LIQUIGAS – 2013) Um investidor aplicou no mercado financeiro a quantia de R$ 880.000,00 e após 100 dias resgatou, antes do recolhimento de impostos, R$ 1.100.000,00. Considerando o regime de juros simples, se o imposto sobre operações financeiras (IOF) for aplicado sobre os rendimentos auferidos, na data do resgate com uma alíquota de 10%, qual a taxa efetiva diária da aplicação? (A) 0,00225% 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 61 (B) 0,0025% (C) 0,225% (D) 0,2375% (E) 0,25% 4. FUNCAB – AFEAM – 2009) Determine o capital inicial que aplicado durante 3 meses, com uma taxa de 15% ao ano, no regime de juros simples, produz um juros de R$ 607,50. A) R$ 15.300,00 B) R$ 16.200,00 C) R$ 13.000,00 D) R$ 16.000,00 E) R$ 13.500,00 5. FUNCAB – AFEAM – 2009) Determine os juros obtidos em um investimento de R$100.000,00, aplicados durante 270 dias, à taxa de 8% ao ano, no regime de juros simples. Utilize como referência o ano comercial. A) R$ 3.000,00 B) R$ 4.000,00 C) R$ 5.000,00 D) R$ 6.000,00 E) R$ 7.000,00 6. FUNCAB – CODATA – 2013) Um cliente de um banco aplicou R$ 5.000,00 a uma taxa de juros simples de 2% ao mês durante doze meses. O valor, em reais, do montante do investimento desse cliente, após o período de capitalização, será: A) R$ 6.200,00 B) R$ 6.800,00 C) R$ 7.000,00 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 62 D) R$ 7.200,00 E) R$ 7.400,00 7. FUNCAB – SESC-BA – 2012) A rentabilidade semestral que um investidor deve aplicar a um capital de R$ 3.000,00 para receber um montante de R$ 4.500,00 no prazo de 48 meses no regime de juros simples é de: A) 6,66% B) 6,75% C) 6,25% D) 6,50% E) 6,65% 8. FUNCAB – CODATA – 2013) Um assistente de administração e finanças fez um investimento de R$ 1.200,00 a juros simples com uma taxa mensal de 3% ao mês durante seis meses. O valor, em reais, dos juros gerados pelo investimento nesse período será de: A) R$ 176,00 B) R$ 186,00 C) R$ 196,00 D) R$ 206,00 E) R$ 216,00 9. FCC – TRT/22ª – 2010) Em julho de 2010, dois Analistas Judiciários receberam um lote com X licitações para emitir pareceres. No mês seguinte, indagados sobre quantos pareceres de tal lote haviam emitido em julho, eles responderam: Anabela: “6/11 do total das licitações receberam meu parecer” Benivaldo: “A quantidade de licitações em que dei meu parecer corresponde a 3/5 do número de pareceres emitidos por Anabela”. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 63 Sabendo que cada licitação recebeu o parecer de apenas um desses Analistas e que a soma das quantidades que cada um emitiu era um número compreendido entre 100 e 150, então: a) X < 50 b) 50 < X < 100 c) 100 < X < 150 d) 150 < X < 200 e) X > 200 10. FCC – TRT/9ª – 2010) Para estabelecer uma relação entre os números de funcionários de uma unidade do Tribunal Regional do Trabalho, que participaram de um curso sobre Controle e Prevenção de Doenças, foi usada a expressão: em que h e m representam as quantidades de homens e de mulheres, respectivamente. Sabendo que o total de participantes do curso era um número compreendido entre 100 e 200, é correto afirmar que: a) h+m = 158 b) h-m = 68 c) 70 < h < 100 d) 50 < m < 70 e) m.h < 4000 11. FGV – CODEBA – 2010) Olegário faz a barba de 3 em e dias. Hoje é domingo e 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 64 Olegário está fazendo a sua barba. Ele voltará a se barbear num dia de domingo daqui a quantos dias? (A) 21 . (B) 18 . (C) 12 . (D) 14 . (E) 15 . 12. FCC – TRT/15ª – 2009) Do total de projetos que estavam em um arquivo, sabe-se que: 2 5 deveriam ser analisados e 4 7 referiam-se ao atendimento ao público interno. Com essa informação, é correto concluir que o total de projetos existentes nesse arquivo NUNCA poderia ser um número compreendido entre a) 10 e 50 b) 60 e 100 c) 110 e 160 d) 150 e 170 e) 180 e 220 13. VUNESP – CASA/SP – 2010) Para fazer cocadas, uma senhora espalha a massa do doce sobre um tabuleiro retangular cujas medidas são 60 cm de comprimento por 68 cm de largura, de forma que essa massa preenche totalmente o tabuleiro. Sabe-se que as cocadas são cortadas em quadradinhos de maior tamanho possível e que não ocorre nenhuma sobra. Se forem consumidos 3/5 do total dessas cocadas, restarão ainda (A) 164. (B) 153. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 65 (C) 135. (D) 127. (E) 102. 14. VUNESP – CASA/SP – 2010) Para dividir um grupo de pessoas em grupos menores, utilizou-se a seguinte técnica: atribui-se um número de 1 a 5 para as 5 primeiras pessoas de uma fileira e depois repetem-se essesnúmeros para as demais pessoas, sequencialmente até a última delas, conforme mostra o esquema: Dessa forma, todas as pessoas que receberem o mesmo número farão parte de um mesmo grupo. Se nesse grupo inicial havia 83 pessoas, então o número de indivíduos que ficarão no grupo 4 será (A) 16. (B) 17. (C) 18. (D) 19. (E) 20. 15. VUNESP – SAP/SP – 2012) Um ciclista ‘A’ completa cada volta em uma pista circular em 12 minutos, outro ciclista ‘B’ completa cada volta em 15 minutos, e um ciclista ‘C’, em 20 minutos. Se os ciclistas A, B e C partem do mesmo ponto, no mesmo sentido e no mesmo instante, então os três ciclistas irão passar novamente juntos, no mesmo ponto, após (A) 50 min. (B) 1 h. (C) 1 h e 5 min. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 66 (D) 1 h e 10 min. (E) 1 h e 15 min. 16. VUNESP – SAP/SP – 2009) Três agentes penitenciários fazem rondas noturnas em um determinado presídio. O primeiro tem que acionar o relógio de controle a cada 36 minutos; o segundo, a cada 24 minutos, e o terceiro, a cada 18 minutos. Dessa maneira, pode-se afirmar que eles acionam simultaneamente o relógio de controle a cada (A) 1 h 24 min. (B) 1 h 18 min. (C) 1 h 12 min. (D) 1 h 06 min. (E) 1 h. 17. VUNESP – SAP/SP – 2009) Em um presídio há 400 detentos, sendo 240 no setor X e 160 no setor Y. Para realizar atividades na oficina de artes, o total de detentos foi dividido em grupos com o mesmo número de integrantes, sendo esse número o maior possível, sem deixar nenhum detento de fora e sem misturar os detentos dos dois setores. Dessa forma, foram formados (A) 5 grupos. (B) 8 grupos. (C) 10 grupos. (D) 12 grupos. (E) 13 grupos. 18. VUNESP – TJ/SP – 2011) Na transmissão de um evento esportivo, comerciais dos produtos A, B e C, todos de uma mesma empresa, foram veiculados durante um tempo total de 140 s, 80 s e 100 s, respectivamente, com diferentes números de inserções para cada produto. Sabe-se que a duração de cada inserção, para todos os 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 67 produtos, foi sempre a mesma, e a maior possível. Assim, o número total de comerciais dessa empresa veiculados durante a transmissão foi igual a (A) 32. (B) 30. (C) 24. (D) 18. (E) 16. 19. VUNESP – TJ/SP – 2011) Ao longo de um dia, um supermercado fez vários anúncios dos produtos A, B e C, todos eles com o mesmo tempo de duração. Os tempos totais de aparição dos produtos A, B e C foram, respectivamente, iguais a 90s, 108s e 144s. Se a duração de cada anúncio, em segundos, foi o maior possível, então, a soma do número de aparições dos três produtos, nesse dia, foi igual a a) 14 b) 15 c) 17 d) 18 e) 19 20. VUNESP – TJ/SP – 2004) A cobertura de um piso retangular de 12 x 18 metros será feita com placas quadradas de lado igual a L metros. Se L é um número natural, para que haja uma cobertura perfeita do piso, sem cortes ou sobreposições de placas, é necessário e suficiente que (A) L seja um número par. (B) L divida 12. (C) L divida 18. (D) L divida o MDC (12,18). (E) L divida o MMC (12,18). 21. FGV – CODESP/SP – 2010) Três amigos foram a um restaurante, e a conta, já incluídos os 10% de gorgeta, foi de R$105,60. Se eles 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 68 resolveram não pagar os 10% de gorjeta pois acharam que foram mal atendidos e dividiram o pagamento igualmente pelos três, cada um deles pagou a quantia de: a) R$31,68 b) R$30,60 c) R$32,00 d) R$35,20 e) R$33,00 22. FGV – CAERN – 2010) Um restaurante cobra 10% sobre o valor consumido. Assim, quando a conta é apresentada ao cliente, o valor a ser pago já vem com os 10% incluídos. Ao receber a conta no valor de R$27,72, Marcelo percebeu que haviam cobrado a sobremesa, que custa R$3,50, sem que ele a tivesse consumido. O gerente prontamente corrigiu o valor cobrado. Assim, depois dessa correção, Marcelo pagou: a) R$21,70 b) R$22,50 c) R$23,87 d) R$24,22 e) R$52,20 23. FGV – SEFAZ/RJ – 2011) Um indivíduo apresenta um valor X na sua conta corrente, que não rende juros nem paga taxas. Desse valor, ele retira em um dia 20%. Do valor resultante, ele retira 30%. O valor restante, como percentual do valor original X, é (A) 45 %. (B) 46 %. (C) 50 %. (D) 54 %. (E) 56 %. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 69 24. FGV – MEC – 2008) Em uma sala há homens, mulheres e crianças. Se todos os homens fossem retirados da sala, as mulheres passariam a representar 80% dos restantes. Se, ao contrário, fossem retiradas todas as mulheres, os homens passariam a representar 75% dos presentes na sala. Com relação ao número total de pessoas na sala, as crianças correspondem a: (A) 12,5% (B) 17,5% (C) 20% (D) 22,5% (E) 25% 25. VUNESP – CASA/SP – 2010) No preparo de 600 gramas de pó para capuccino utiliza-se, entre outras coisas, chocolate em pó e café solúvel, sendo que este último representa 20% do total da mistura. Se forem retirados 30 g de chocolate em pó e acrescentados 30 g de café solúvel, a porcentagem de café, no total da nova mistura, será de (A) 35%. (B) 32%. (C) 30%. (D) 28%. (E) 25%. 26. VUNESP – CASA/SP – 2010) O número de livros infantis vendidos por uma livraria durante um final de semana está registrado do seguinte modo: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 70 Acidentalmente, o número de livros vendidos no sábado não ficou registrado, mas sabe-se que, na média, foram vendidos 18 livros por dia. O número de livros vendidos no sábado superou o número de livros vendidos na quinta-feira em (A) 220%. (B) 250%. (C) 280%. (D) 300%. (E) 330%. 27. VUNESP – CASA/SP – 2010) Dois reservatórios de água, A e B, ambos com a mesma capacidade, não estão completamente cheios. O reservatório A está com 60% de sua capacidade preenchida e o B contém apenas 6000 litros de água. Se toda a água do reservatório B fosse colocada no reservatório A, este ficaria com 80% de sua capacidade total preenchida. Então, com os dois reservatórios completamente cheios, o número de casas que poderiam ser abastecidas com 1,5m3 cada uma seria (A) 40. (B) 45. (C) 50. (D) 55. (E) 60. 28. VUNESP – CASA/SP – 2010) Considere os gráficos publicados pelo jornal Folha de S.Paulo, em julho de 2010. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 71 De acordo com as informações desses gráficos, pode-se concluir que a razão entre o n.º de matriculados e o n.º de cursos oferecidos em 2008 pelas escolas da rede privada,em relação à mesma razão para as escolas da rede pública, é aproximadamente (A) 27% maior. (B) 23% menor. (C) 15% maior. (D) 12% maior. (E) 10% menor. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 72 29. VUNESP – CASA/SP – 2010) A frente de um terreno retangular mede 60% do valor do comprimento dele. Sabendo-se que sua área é 375 m2, a medida, em metros, do seu perímetro é (A) 90. (B) 80. (C) 70. (D) 60. (E) 50. 30. VUNESP – SAP/SP – 2012) Em uma quadra há 40 crianças. Dessas crianças, metade gosta de futebol, um quarto, de vôlei e 10%, de basquete. As demais gostam de queimada. O número de crianças que gostam de queimada é (A) 6. (B) 7. (C) 8. (D) 9. (E) 10. 31. VUNESP – SAP/SP – 2009) A tabela mostra a lotação máxima e o respectivo percentual de ocupação de três novos presídios construídos no interior: Sabendo-se que os três presídios juntos abrigam um total de 800 detentos, pode-se afirmar que a porcentagem de ocupação do presídio C é (A) 85%. (B) 80%. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 73 (C) 75%. (D) 70%. (E) 65%. 32. VUNESP – SAP/SP – 2009) Um eletricista usou 60% de um rolo de fio de cobre para fazer uma determinada ligação. Em seguida, usou 25% da quantidade de fio que restou no rolo para fazer 10 ligações iguais, utilizando 80 cm de fio em cada uma. Esse rolo tinha, inicialmente, uma quantidade de fio igual a (A) 94 m. (B) 80 m. (C) 66 m. (D) 40 m. (E) 32 m. 33. VUNESP – TJ/SP – 2006) Certo plano de saúde emite boletos para pagamento bancário com as seguintes condições: Pagamento até o vencimento: x Pagamento após a data de vencimento: x + juros + multa Um conveniado desse plano de saúde pagaria R$ 1.198,00 se tivesse feito o pagamento até o vencimento. Porém, houve alguns dias de atraso, o que acarretou uma multa de 10% e juros de R$ 0,60 por dia de atraso. Como ele pagou um acréscimo de R$ 124,00, o total de dias em atraso foi igual a (A) 3. (B) 4. (C) 5. (D) 6. (E) 7. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 74 34. VUNESP – TJ/SP – 2006) O gráfico I mostra como seria, inicialmente, a distribuição porcentual da verba publicitária total de uma empresa para 2007, sendo que, somente para a TV aberta, estavam destinados 9 milhões de reais. Posteriormente, a diretoria reformulou conceitos e estratégias e estabeleceu uma nova distribuição porcentual da verba total conforme mostra o gráfico II, sendo que não houve alteração no valor total da verba publicitária inicialmente prevista. Com a nova distribuição, a soma dos valores destinados à publicidade na Internet e na Tv a cabo superou a soma dos valores inicialmente previstos para esse fim em (A) R$ 1,56 milhão. (B) R$ 1,78 milhão. (C) R$ 1,95 milhão. (D) R$ 2,12 milhões. (E) R$ 2,25 milhões. 35. VUNESP – TJ/SP – 2008) Do preço de venda de um determinado produto, 25% correspondem a impostos e comissões pagos pelo lojista. Do restante, 60% correspondem ao preço de custo desse produto. Se o preço de custo desse produto é de R$ 405,00, então, o seu preço de venda é igual a (A) R$ 540,00. (B) R$ 675,00. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 75 (C) R$ 800,00. (D) R$ 900,00. (E) R$ 1.620,00. 36. VUNESP – TJ/SP – 2011) Uma pessoa pagou 30% do valor total de uma dívida e o restante dela irá pagar em 30 dias, sem acréscimo. Se R$ 3.500,00 correspondem a 20% do valor restante a ser pago, então é correto afirmar que, ao pagar 30% do valor da dívida, a pessoa desembolsou (A) R$ 5.200,00. (B) R$ 6.800,00. (C) R$ 7.500,00. (D) R$ 7.850,00. (E) R$ 8.200,00. 37. VUNESP – TJ/SP – 2011) No 2º semestre, a receita líquida (RL) de certa empresa subiu 45% em relação à do semestre anterior, totalizando 725 milhões, enquanto o lucro líquido (LL) teve uma queda de 15%, em relação ao do semestre anterior, totalizando 85 milhões. Desse modo, é correto afirmar que, no semestre anterior, a razão LL/RL foi igual a a) 1/6 b) 1/5 c) 1/4 d) 3/8 e) 2/5 38. VUNESP – TJ/MT – 2008) Uma concessionária de automóveis de certa marca queria vender um carro zero quilômetro que acabara de ficar fora de linha pelo qual ninguém estava muito interessado. Primeiro, tentou vendê-lo com um desconto de 5%, mas ninguém o comprou. Em seguida, experimentou vendê-lo com um desconto de 10% sobre o preço do primeiro saldo. Como continuou encalhado, finalmente fez um 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 76 desconto de 20% sobre o segundo preço de saldo. Agora, apareceu uma pessoa que o comprou por vinte mil e quinhentos e vinte reais. Então, o preço inicial do carro era de (A) R$ 25 500,00. (B) R$ 27 000,00. (C) R$ 28 500,00. (D) R$ 29 000,00. (E) R$ 30 000,00. 39. VUNESP – CASA/SP – 2010) O número de meses que se deve aplicar um capital a juro simples, com taxa de 1,5% ao mês, para se obter um rendimento igual a 6% do capital aplicado inicialmente é (A) 8. (B) 7. (C) 6. (D) 5. (E) 4. 40. VUNESP – SAP/SP – 2012) Elias pediu emprestado R$ 2.600,00 a juro simples com uma taxa de 2,5% ao mês. Se o montante da dívida ficou em R$ 3.250,00, o tempo, em meses, que ele demorou para quitar sua dívida foi (A) 7. (B) 8. (C) 9. (D) 10. (E) 11. 41. VUNESP – SAP/SP – 2012) Para comprar uma camisa que custa R$ 80,00, Arthur deu um cheque pré-datado para trinta dias de R$ 92,40. A taxa de juros cobrada no período considerado é de (A) 17,2%. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 77 (B) 15,5%. (C) 13,4%. (D) 10%. (E) 8,2%. 42. VUNESP – SAP/SP – 2009) Um investidor aplicou R$ 25.000,00 no sistema de juro simples durante 8 meses e recebeu, ao final da aplicação, um montante de R$27.500,00. A taxa anual de juro simples dessa aplicação foi igual a (A) 22%. (B) 20%. (C) 18%. (D) 16%. (E) 15%. 43. VUNESP – TJ/SP – 2006) Da quantia total recebida pela venda de um terreno, João emprestou 20% para um amigo por um prazo de 8 meses, a uma taxa de juro simples de 18% ao ano, e aplicou o restante, também por 8 meses, a uma taxa de juro simples de 27% ao ano. No final, o total recebido de juros, considerando-se empréstimo e aplicação, foi igual a R$ 3.360,00. Pela venda do terreno, João recebeu um total de (A) R$ 32.000,00. (B) R$ 30.000,00. (C) R$ 28.000,00. (D) R$ 25.000,00. (E) R$ 20.000,00. 44. VUNESP – TJ/SP – 2008) Um investidor aplicou uma certa quantia durante 8 meses, a uma determinada taxa de juro simples, e recebeu um montante de R$11.400,00. Aplicoude imediato o montante recebido por mais 4 meses, com a mesma taxa de juro simples da aplicação anterior, e 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 78 ao final recebeu mais R$798,00 de juros. A quantia inicialmente aplicada, por esse investidor, foi (A) R$ 8.500,00. (B) R$ 9.000,00. (C) R$ 9.600,00. (D) R$ 9.800,00. (E) R$ 10.000,00. 45. CESGRANRIO – PETROBRAS – 2012) Com o objetivo de aguardar o momento de investir em um imóvel para ampliação dos negócios, a empresa X&X aplicou o valor de R$ 1.200.000,00, a juros simples de 1,5% a.m., durante três meses. Qual o montante do valor aplicado, em reais, ao final do segundo mês? (A) 1.254.000,00 (B) 1.236.000,00 (C) 54.000,00 (D) 36.000,00 (E) 18.000,00 46. ESAF – SEFAZ-SP – 2009 – Adaptada) Um capital unitário aplicado a juros gerou um montante de 1,1 ao fim de 2 meses e 15 dias. Qual a taxa de juros simples mensal de aplicação deste capital? a) 4% b) 10% c) 60% d) 54% e) 48% 47. CESGRANRIO – LIQUIGAS – 2013) Qual o valor aproximado, em reais, a ser recebido pelo cliente de uma aplicação de R$ 10.000,00, com prazo de 6 meses, aplicados à taxa de juros simples de 20% a.a., se for 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 79 recolhida pela instituição financeira uma alíquota de imposto de renda igual a 20% dos rendimentos no resgate da aplicação? (A) 8.800,00 (B) 9.600,00 (C) 10.800,00 (D) 11.000,00 (E) 11.600,00 48. FUNCAB – CODATA – 2013) Manoel emprestou R$ 5.000,00 para Jaime, pelo regime de juros simples, com uma taxa de 2% ao mês. Sabendo que Jaime quitou sua dívida em um único pagamento, dez meses depois, determine o valor recebido por Manoel na quitação. A) R$ 5.200,00 B) R$ 5.400,00 C) R$ 5.600,00 D) R$ 5.800,00 E) R$ 6.000,00 49. VUNESP – TJ/SP – 2014) Norberto tomou dois empréstimos, que foram pagos após 2 meses com o acréscimo de juro simples. No primeiro, de certo valor, a taxa de juros foi de 1% ao mês. No segundo, de valor R$ 1.600,00 maior que o do primeiro, a taxa de juros foi de 1,5% ao mês. Sabendo que a soma dos juros pagos nos dois empréstimos foi igual a R$ 128,00, é correto afirmar que a soma dos valores desses dois empréstimos é igual a (A) R$ 4.800,00. (B) R$ 4.000,00. (C) R$ 3.200,00. (D) R$ 4.600,00. (E) R$ 3.600,00. 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 80 01 E 02 E 03 C 04 B 05 D 06 A 07 C 08 E 09 D 10 B 11 A 12 D 13 E 14 A 15 B 16 C 17 A 18 E 19 E 20 D 21 C 22 C 23 E 24 A 25 E 26 A 27 A 28 B 29 B 30 A 31 E 32 B 33 E 34 C 35 D 36 C 37 B 38 E 39 E 40 D 41 B 42 E 43 E 44 E 45 B 46 A 47 C 48 E 49 A 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 81 - um número N é divisível por um divisor D quando o resto da divisão de N por D é igual a zero, ou seja, quando a divisão é EXATA. Veja na tabela abaixo os principais critérios para identificarmos se um número é divisível por um certo divisor: Divisor* Critério de divisibilidade Exemplos 1 Todos os números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8... 2 Números pares (isto é, terminados em um algarismo par) 0, 2,4, 28, 490, 522 etc. 3 Números cuja soma dos algarismos é divisível por 3 0, 3, 6, 9, 12 (1+2=3), 15 (1+5 = 6), 27 (2+7=9), 51 (5+1=6), 915 (9+1+5=15) etc. 4 Se o número formado pelos 2 últimos dígitos for divisível por 4 0, 4, 8, 12, 16, 912, 1816 etc. 5 Números terminados em 0 ou 5 0, 5, 10, 65, 120, 1345 etc. 6 Números divisíveis por 2 e por 3 0, 6, 12, 924 (é par, e 9+2+4=15) etc. 9 Números cuja soma dos algarismos é divisível por 9 0, 9, 18, 27, 126 (1+2+6 = 9), 7155 (7+1+5+5=18) etc. 10 Números terminados em 0 0, 10, 20, 150, 270, 1580 etc. *7 e 8 foram omitidos intencionalmente, pois possuem critérios muito difíceis, motivo pelo qual praticamente não são cobrados. - MMC (mínimo múltiplo comum) entre dois números é o menor número que é múltiplo de ambos os números. Ex.: o MMC entre 10 e 15 é o número 30. Por outro lado, veja que o número 30 é divisível por 10 e também por 15. - para obter o MMC, basta fatorar os números, usando todos os divisores necessários até tornar os dois números iguais a 1. Ex.: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 82 10 15 Fatores 5 15 (mantido, pois não é divisível por 2) 2 5 (mantido, pois não é divisível por 3) 5 3 1 1 5 (chegamos ao valor 1 para ambos os números, portanto temos o MMC) MMC = 2 x 3 x 5 = 30 - MDC (máximo divisor comum) é o maior número capaz de dividir, de maneira exata, dois números distintos. Ex.: o MDC entre 45 e 60 é o número 15. - para obter o MDC, basta fatorar os números, usando apenas os divisores capazes de dividir os DOIS números: 45 60 Fatores 15 20 3 5 4 5 (note que não há nenhum fator capaz de dividir 5 e 4 simultaneamente, portanto chegamos ao MDC) MDC = 3 x 5 = 15 Porcentagem: - A porcentagem é uma divisão onde o denominador é o número 100; - Para calcular qual a porcentagem que uma certa quantia representa de um todo, basta efetuar a seguinte divisão: quantia de interesse Porcentagem = 100% total - Podemos transformar um número percentual em um número decimal dividindo-o por 100. Podemos também fazer o caminho inverso, multiplicando um número decimal por 100 para chegar em um número percentual. - Podemos dizer que: 29779605894 29779605894 - daniel kamio MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO P/ TJ-SP TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima ʹ Aula 03 Prof. Arthur Lima www.estrategiaconcursos.com.br 83 quantia de interesse = porcentagem total - Em porcentagem, o “de” equivale à multiplicação. Portanto, 20% de 300 é igual a 20% x 300. - para aumentar um valor em x%, basta multiplicá-lo por (1 + x%). Exemplo: para aumentar em 30%, basta multiplicar por 1,30; - para reduzir um valor em x%, basta multiplicá-lo por (1 – x%). Exemplo: para reduzir em 15%, basta multiplicar por 0,85; - para duas operações sucessivas de aumento ou redução, basta multiplicar os índices. Exemplo: para aumentar o preço de um produto em 20% em um ano e então aumentar em 30% no ano seguinte, basta multiplicar o preço inicial por 1,20 x 1,30; Juros: Regime de juros Fórmula que relaciona o montante final (M), o capital inicial (C), a taxa de juros (j) e o prazo de aplicação (t) Juros simples (1 )M C j t - o rendimento total (juros totais) J de uma aplicação é dado por: J = M – C. Em juros simples, podemos calcular diretamente J C j t ; - Capitalização é a incorporação dos juros ao valor principal. No regime simples, os juros são capitalizados somente no final da aplicação; - Taxas de juros proporcionais:são taxas que guardam proporção em relação aos prazos. - Taxas de juros equivalentes: levam o mesmo capital inicial C ao mesmo montante final M após o mesmo período de tempo: - para juros simples, basta calcular a taxa proporcional; 29779605894 29779605894 - daniel kamio