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Podemos assinalar como CORRETA a alternativa contenha a descrição da imortância da afetividade no desenvolvimento intelectual: Escolha uma: Através da disposição do ser humano ser afetado Através da forma de se expressar e interagir com as pessoas Através da aprendizagem os vínculos vão sendo construídos e a criança vai adquirindo novos conhecimentos ao longo do seu desenvolvimento biológico Através da interferência da afetividade na inclusão e nos processos de ensino-aprendizagem Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Através da aprendizagem os vínculos vão sendo construídos e a criança vai adquirindo novos conhecimentos ao longo do seu desenvolvimento biológico. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo: 1. Para Mantoan (2008), ainda temos muitas barreiras a serem ultrapassadas para que a educação inclusiva seja de fato e de direito. 2. No que se refere à educação inclusiva, sabemos que a verdadeira inclusão não é apenas abrir as portas para todos os alunos. 3. O papel da escola contemporânea reforça a importância do afeto, propiciando um ambiente de aprendizagem acolhedor e produtivo. É correto afirmar que: Escolha uma: Todas as afirmações estão corretas Estão corretas somente as afirmações I e II Estão corretas somente as afirmações II e III Todas as afirmações estão incorretas Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas. Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão “As concepções sobre a sexualidade de pessoas com deficiência geralmente se baseiam em preconceitos e desinformações. É comum se atribuir a essas pessoas uma sexualidade atípica e ou infeliz generalizando-se limites orgânicos e psicossociais (ANDERSON, 2000; COUWENHOVEN, 2007;MAIA, 2012). I - De acordo com o texto, a sexualidade das pessoas com deficiência é vista de forma assexuada ou hipersexualizada. PORQUE II - O tema sexualidade da pessoa com deficiência é pautado pelo preconceito e discriminação. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Escolha uma: As asserções I e II são proposições falsas e se complementam A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam A asserção I e falsa e a II é verdadeira As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O Segundo Mattos (2008), a afetividade é um caminho para incluir qualquer educando no ambiente escolar, sendo considerada a mediadora entre a aprendizagem e os relacionamentos desenvolvidos em sala de aula, na busca da inclusão de qualquer educando na escola. I – Baseado no texto a afetividade facilita o processo de inclusão do aluno na escola. PORQUE II - é mediadora nos processos de ensino-aprendizagem e relacionamentos desenvolvidos em sala de aula. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Escolha uma: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam As asserções I e II são proposições falsas e se complementam A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam A asserção I e falsa e a II é verdadeira Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo: I. A teoria de Henry Wallon afirma que a dimensão afetiva ocupa lugar central tanto do ponto de vista da construção da pessoa, quanto na construção do conhecimento. II. Para Henry Wallon a escola deveria fundamentar suas idéias em quatro elementos básicos: afetividade, movimento, inteligência e formação do eu. III. Na teoria de Henry Wallon a formação da pessoa tem seus aspectos integrados (afetivo, motor e cognitivo). IV. Para Henry Wallon a escola não deveria apenas lidar com a mente, mas também com o corpo e com as emoções das crianças. É correto afirmar que: Escolha uma: Todas as afirmações estão incorretas Todas as afirmações estão corretas Estão corretas somente as afirmações I e II Estão corretas somente as afirmações II e III Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica: “Os estados emocionais e sentimentais formam a __________, Mahoney e Almeida (2007, p.17) afirmam que ‚ a afetividade se refere à __________, à disposição do ser humano ser afetado pelo mundo externo e interno por meio de __________ agradáveis ou desagradáveis” Escolha uma: Afetividade-Vida -Contexto Capacidade-Prática -Sensações Afetividade-Capacidade-Sensações Capacidade- Prática - Sentimento Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Afetividade-Capacidade-Sensações. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações abaixo: ( ) De acordo com Piaget teoria de aprendizagem o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro estágios diferentes ( ) De acordo com Vygotsky o desenvolvimento do indivíduo acontece apenas linguagem ( ) De acordo com Wallon o desenvolvimento da pessoa completa acontece exclusivamente pelos aspectos afetivos Escolha uma: V; F e F F; F e V F; F e F V; V e V Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: V; F e F. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: “A escola será o espaço para debater os _________, as limitações impostas pela deficiência e, ainda, os _________ que são criados; discutir a sexualidade na forma como se apresenta em uma sociedade e nas possibilidades de ser vivida por cada um de nós, com nossas _________ pessoais, apresentem elas deficiências/diferenças ou não (Costa, 2000, p.54)” Escolha uma: tabus-sinais- características preconceitos -tabus -características tabus-gêneros-qualidades preconceitos-gêneros-possibilidades Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: preconceitos -tabus -características. Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos: 1.Wallon W. o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo acontecem na interação social através da mediação. 2.Piaget X. considera que o desenvolvimento da pessoa é integrado ao meio que está inserido, contando com os aspectos afetivo, cognitivo e motor. 3.Vygotsy Y. a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro estágios diferentes: sensório-motor; pré-operatório, operacional concreto e operacional formal. Escolha uma: 1Y, 2X e 3W 1W, 2Y e 3X 1W, 2X e 3Y 1X, 2Y e 3W Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: 1X, 2Y e 3W. Questão 10 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Considerando os conceitos abaixo, assinale a alternativa correspondente: 1. Vygotsky acredita que o desenvolvimento do indivíduo é baseado no conhecimento social e desenvolvimento motor. 2. Para Vygotsky é suficiente ter todo o aparato biológico para realizar uma tarefa. 3. Para Vygotsky o processo conhecido como mediação é um aspecto afetivo do indivíduo. É possível afirmar que: Escolha uma: Todas as afirmações estão corretas Todas as afirmações estão incorretas Estão corretas somente as afirmações I e II Estão corretas somente as afirmações II e III Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Todas as afirmações estão incorretas. segundo questionário Assinale V (verdadeiro) ou F (falso)para as afirmações abaixo: ( ) A ação educativa da família em relação à sexualidade é a mais importante, pois envolve a formação de opiniões e atitudes. ( ) A percepção de muitas famílias e profissionais sobre a sexualidade de seus filhos/alunos é baseada em ações informais. ( ) A ação educativa realizada pelos professores é baseada mais pelo que fazem do que pelo que dizem. Escolha uma: V; F e F V; V e V F; F e V F; F e F Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: V; F e F. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: “Maia (2012) destaca a importância de se ensinar ___________ sexuais adequados, refletir sobre a compreensão de modelos sociais, questões como gênero e diversidade, bem como _________ em saúde sexual e reprodutiva e prevenção contra o abuso e __________” Escolha uma: práticas - sinais - doenças práticas - prevenção - doenças comportamentos - gêneros - violência comportamentos - prevenção - violência Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: comportamentos - prevenção - violência. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica: “Rossi (2009) pontua que a “sexualidade ainda é um _________ na maior parte das instituições sociais, este começa na ________, se estende até a escola e toma forma na ___________” Escolha uma: Preconceito- Vida - Instituição Preconceito-Família -Vida Tabu-Família-Sociedade Tabu-Vida -Sociedade Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Tabu-Família-Sociedade. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão “A educação sexual está presente cotidianamente, de modo não intencional, geral e assistemática (COUWENHOVEN, 2007; MAIA, 2012; WEREBE, 1998) e todas as pessoas são expostas as mensagens da televisão, comentários, comportamentos que o tempo todo nos diz sobre sexualidade, construindo valores e regras sobre como devemos nos comportar sexualmente. I - De acordo com o texto, a educação sexual não intencional éstá disponível no nosso cotidiano. PORQUE II - O tema sexualidade está disponível na mídia, nas ruas e na sociedade. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. Escolha uma: As asserções I e II são proposições falsas e se complementam As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam A asserção I é verdadeira e a II é falsa e não se complementam A asserção I e falsa e a II é verdadeira Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) Todas as pessoas, exceto aquelas com deficiência, têm direito à sexualidade, considerada parte integrante da personalidade de cada um ( ) A Educação Sexual formal equivale a ensinar “dentro da programação”, fazendo planejamento prévio entre as disciplinas e atividades propostas ( ) Educação Sexual informal equivale à “extra-programação”, isto é, aproveitar, de forma espontânea, um fato, uma pergunta, uma situação ocorrida e, ensinar a partir daí ( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) não propõem que se ensine sobre sexualidade nas escolas ( ) Escolha uma: F, V, V, F V, F, F, V F, F, F, V. F, F, V, F Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: F, V, V, F. Questão 6 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a correspondência correta em relação aos conceitos: 1.Atitudes W. o desenvolvimento e a aprendizagem do indivíduo acontecem na interação social através da mediação. 2.Crenças X. meios de preservar os bons costumes da sociedade limitando a prática de determinados atos ou evitando falar de assuntos polêmicos. 3.Tabu Y. constituem uma estrutura de percepções e cognições em torno de configurações do mundo individual Escolha uma: 1W, 2Y e 3X 1W, 2X e 3Y 1X, 2Y e 3W 1Y, 2X e 3W Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: 1W, 2Y e 3X. Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta em relação às afirmações abaixo: I. Podemos considerar à sexualidade parte integrante da personalidade de cada um. II. A sexualidade é considerada uma necessidade básica e um aspecto do ser humano que não pode ser separado dos outros aspectos da vida. III. A sexualidade influencia pensamentos, sentimentos, ações, interações, tanto na saúde física como na mental. É correto afirmar que: Escolha uma: Todas as afirmações estão corretas. Estão corretas somente as afirmações II e III. Todas as afirmações estão incorretas. Estão corretas somente as afirmações I e II. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas.. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Podemos assinalar como CORRETA a alternativa contenha a descrição do conceito de sexo: Escolha uma: O sexo sempre só acontece no contexto do relacionamento. Diferença física e constitutiva do homem e da mulher, do macho e da fêmea. Insatisfação pessoal, indo além dos aspectos biológicos e genitais. O sexo é uma experiência pessoal que reflete os padrões sociais. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Diferença física e constitutiva do homem e da mulher, do macho e da fêmea.. Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Em relação à afirmação a seguir complete os espaços em branco: Silva (2013) afirma que “sexualidade é um domínio da nossa ___________ que merece especial atenção, sendo que o seu desenvolvimento _________ é imprescindível para o equilíbrio psicossocial de qualquer ser humano, independentemente da sua condição de ______”. Escolha uma: existência - saudável - vida vida - prático - saúde prática - preventivo - saúde saúde - gêneros - vida Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: existência - saudável - vida. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Assinale a alternativa correta em relação às afirmações sobre as finalidades da educação sexual: A valorização da sexualidade, afetividade e melhoria dos relacionamentos. O desenvolvimento de competências que permitam escolhas informadas e seguras nível da sexualidade. O reconhecimento da importância de participação no processo educativo de encarregados de educação, alunos, professores e técnicos de saúde. É correto afirmar que: Escolha uma: Estão corretas somente as afirmações II e III Todas as afirmações estão corretas Todas as afirmações estão incorretas Estão corretas somente as afirmações I e II Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas. Disertativa A adolescência caracteriza-se como um período de transição entre a infância e a idade adulta. Sabemos que neste período do desenvolvimento humano ocorrem Escolher...MudançasAçõesTransformações psicológicas e afetivas, na busca pela formação de identidade, nas relações sociais e familiares, momento no qual o adolescente costuma buscar Escolher...AceitaçãoVivênciasReconhecimento de grupos sociais e paralelamente ocorrem as mudanças físicas e também a busca de relações amorosas. O desenvolvimento da sexualidade está presente em todas as pessoas. As características essenciais da deficiência intelectual incluem déficits em capacidades mentais genéricas (funções cognitivas que envolvem Escolher...RaciocínioAçõesPrática , solução de problemas, planejamento, pensamento abstrato, juízo, aprendizagem pela educação escolar e experiência, compreensão prática) e prejuízos nas funções adaptativas diárias (funções de domínio acadêmico, social e prático) na comparação com indivíduos pareados para idade, gênero e condições socioculturais, tendo início durante o período dedesenvolvimento (AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2014). As pessoas com deficiência tem o direito de exercer a sexualidade e desfrutar da Escolher...CompetênciaConvivênciaExclusão social e afetiva com outras pessoas. Sobre a sexualidade de adolescentes com deficiência intelectual, os pais e professores costumam percebê-la como algo biologizado e genitalizado, que não envolve prazer. Há também uma alternância na Escolher...PercepçãoRelaçãoPrática em relação a estes jovens, que usualmente são considerados como sexualmente infantis e/ou assexuados, mas também como sexualmente agressivos e sem controle. Muitas das manifestações sexuais inadequadas não estão relacionadas à deficiência, e sim à ausência de educação sexual (GLAT; FREITAS, 2002; GIAMI, 2004). O trabalho sistemático sobre sexualidade dentro da escola deve integrar ações educativas continuadas, oferecendo possibilidade de acesso e compreensão das informações e discussão sobre obstáculos emocionais e culturais relacionados à adoção de condutas não preventivas. Informações corretas aliadas ao trabalho de autoconhecimento e de reflexão sobre a própria sexualidade ampliam a consciência sobre cuidados preventivos para situações de gravidez indesejada, abuso sexual, Doenças Sexualmente Transmissíveis e também colaboram para a promoção de saúde, prazer e bem-estar (BRASIL, 2001). Texto adaptado COSTA, Maira Maria. Integrando a Educação Escolar, Deficiência Intelectual e Sexualidade na Adolescência. Disponível em: http://mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCH/primus_vitam/primus_9/MairaMaria_Olinda.pdf
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