FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO Prova

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Disciplina: 48 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Marque a alternativa que traz uma característica correta da linguagem formal.
a )
 É empregada entre pessoas com certa intimidade ou familiaridade.
b )
 Tem seu uso, muitas vezes, socialmente discriminado.
c )
 Não permite acessar o patrimônio científico e cultural da sociedade.
 
d )
 É aceita pelo conjunto da sociedade como modalidade linguística legítima.
QUESTÃO 2
A alfabetização, desenvolvida no contexto do letramento, compreende
a )
 atividades mecânicas de codificação/decodificação de palavras, sílabas e letras.
 
b )
 processo de aquisição do sistema da escrita, alfabético e ortográfico
c )
 cópia, ditado, caligrafia e exercícios de memorização de letras e sílabas.
d )
 cópia e leitura de frases somente com sílabas e letras já memorizadas.
QUESTÃO 3
A prática pedagógica da análise linguística é constituída por
 
a )
 atividades de reflexão sobre a própria língua.
b )
 descobrimento de princípios e regras gramaticais.
c )
 exercícios de aplicação da gramática em frases.
d )
 estudos dos princípios e regras gramaticais.
QUESTÃO 4
A concepção de alfabetização, que supera a aquisição da escrita centrada exclusivamente sobre o domínio do código, considera alfabetizado o sujeito capaz de
a )
 reconhecer e escrever corretamente as letras do alfabeto
b )
 escrever frases simples e ortograficamente corretas.
c )
 decodificar frases simples de um texto curto, com certa fluência
 
d )
 realizar uma interlocução discursiva por meio da leitura e da escrita.
QUESTÃO 5
É importante ressaltar que determinados conteúdos do domínio do código, como o caso de vocábulos cujo registro contém relações arbitrárias, necessitam ser
a )
 copiados na forma de lista de palavras repetidas, no caderno, muitas vezes.
b )
 repetidos por meio da leitura em voz alta, na sala de aula, todos os dias.
 
c )
 memorizados por meio de atividades intensificadas de leitura e escrita.
d )
 objeto de ditado e de cópia de palavras e exercícios de correção.
QUESTÃO 6
A prática pedagógica da análise linguística objetiva
I. reprimir a reflexão sobre a linguagem.
II. identificar possibilidades oferecidas pela língua para expressão das ideias.
III. compreender e superar dificuldades gramaticais.
São corretas as afirmativas
 
a )
 II e III , apenas.
b )
 I e III , apenas.
c )
 I, II e III.
d )
 I e II, apenas.
QUESTÃO 7
Os procedimentos pedagógicos para sistematização do código
a )
 emergem espontaneamente do interesse manifesto pelos alunos.
b )
 são exercícios planejados nos modelos dos livros didáticos.
c )
 são exercícios preestabelecidos, segundo a sequência das sílabas.
 
d )
 emergem das tentativas de produção escrita dos alunos.
QUESTÃO 8
A prática pedagógica da produção do texto escrito exige a compreensão e definição de vários elementos que constituem o contexto de interlocução como:
I. interlocutor.
II. objetivo da interlocução.
III. assunto e forma de veiculação do texto.
São corretas as afirmativas
a )
 I e II, apenas.
b )
 I e III, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 II e III, apenas.
QUESTÃO 9
Conforme o sentido etimológico do termo, podemos definir alfabetização como:
I. levar o sujeito à aquisição do alfabeto.
II. ensinar o domínio da língua escrita.
III. ensinar a técnica do ler e escrever.
São corretas as afirmativas
a )
 II e III, apenas.
b )
 I e III, apenas.
 
c )
 I, II e III.
d )
 I e II, apenas.
QUESTÃO 10
O letramento, na etapa inicial da aprendizagem da língua escrita, compreende:
I. participação em eventos variados de leitura e de escrita.
II. desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita nas práticas sociais que envolvam a língua
escrita.
III. desenvolvimento de atitudes positivas em relação às práticas sociais de leitura e escrita.
São corretas as afirmativas
a )
 II e III, apenas
b )
 I e II, apenas
c )
 I e III, apenas
 
d )
 I, II e III.
QUESTÃO 11
Os métodos tradicionais de alfabetização, que objetivam apenas ensinar a ler e escrever textos simples, concentram a prática pedagógica no reconhecimento dos elementos
a )
 mais simples da escrita e alguma reflexão textual.
 
b )
 mais simples da escrita: sílabas, letras e fonemas.
c )
 da escrita e na reflexão sobre a textualidade
d )
 que constituem a textualidade.
QUESTÃO 12
As práticas de novas formas de oralidade, diferentes daquelas exercidas pelo aluno no seu ambiente familiar, são realizadas por meio de
 
a )
 debates, relatos, recontos, comentários e apresentações.
b )
 desenhos, ilustrações, placas, grafites e murais.
c )
 cartas, bilhetes, cartazes e avisos escritos.
d )
 redações, cópias, ditados e exercícios no caderno.
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