Disciplina 1245 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO

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Disciplina - 1245 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA 
INCLUSÃO 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Qual é a dimensão da acessibilidade que atua por meio de programas e práticas de 
sensibilização e de conscientização das pessoas em geral e da convivência na 
diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e 
discriminação? 
 
a ) 
Instrumental. 
b ) 
Arquitetônica. 
c ) 
Atitudinal. 
d ) 
Comunicacional. 
QUESTÃO 2 
Qual o foco atual da educação inclusiva no processo ensino-aprendizagem? 
 
a ) 
Trabalhar as incapacidades e os déficits do aluno. 
b ) 
Reeducar o comportamento e a atitude do aluno. 
c ) 
Reeducar as capacidades laborais para o mercado de trabalho 
d ) 
Potencializar habilidades e competências do aluno. 
QUESTÃO 3 
O pressuposto é que a educação exerce função essencial na humanização dos sujeitos e 
da sociedade. Na escola, compete ao professor ocupar o lugar de interlocutor do aluno. 
 
 
As ideias da afirmativa acima estão 
 
a ) 
totalmente corretas. 
b ) 
totalmente incorretas. 
c ) 
totalmente descontextualizadas. 
d ) 
parcialmente corretas 
QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa que melhor traduz o Aprender a ser como um dos conteúdos dos 
Quatro Pilares da Educação, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, 
liberdade no pensar e intervir. 
 
a ) 
Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos 
b ) 
Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de 
todos os cidadãos. 
c ) 
A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento. 
d ) 
A educação tradicional já trabalhava nessa direção. 
QUESTÃO 5 
Qual o principal objetivo das investigações de cunho histórico acerca da educação no 
Brasil? 
 
a ) 
Investigar o passado da humanidade. 
b ) 
Conhecer o papel do aluno. 
c ) 
Analisar a interatividade na escola. 
d ) 
Conhecer o papel do professor. 
QUESTÃO 6 
O significado de acessibilidade metodológica pode ser traduzido em qual das 
alternativas abaixo? 
 
a ) 
Acessibilidade às ações instituídas no meio externo. 
b ) 
Acesso de oportunidades para todos. 
c ) 
Alinhamento de ideias voltadas a soluções criativas dos problemas. 
d ) 
Ausência de barreiras nos métodos e técnicas de estudo de ação educativa 
QUESTÃO 7 
Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade. 
 
a ) 
Providências individuais são priorizadas na acessibilidade 
b ) 
Acessibilidade para cada situação é algo circunstancial. 
c ) 
Eliminar barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas. 
d ) 
Desconsiderar os serviços de acesso essenciais 
QUESTÃO 8 
Qual dimensão de acessibilidade visa eliminar as barreiras do preconceito, do medo e da 
ignorância? 
 
a ) 
Atitudinal. 
b ) 
Instrumental. 
c ) 
Arquitetônica. 
d ) 
Comunicacional. 
QUESTÃO 9 
De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve 
 
a ) 
proporcionar satisfação no processo do aprender. 
b ) 
defender práticas educativas inclusivas. 
c ) 
potencializar as habilidades e competências do aluno. 
d ) 
valorizar a pedagogia centrada na criança. 
QUESTÃO 10 
Dos aspectos apresentados abaixo, qual melhor destaca o reconhecimento da AH/SD 
 
a ) 
Modo não convencional de resolver problemas 
b ) 
Contexto sociocultural de convivência 
c ) 
Dificuldades de aprendizagem e de comportamento 
d ) 
Características de personalidade.