aula 7 - teste 2

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27/04/2020 EPS
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Um importante componente da Etnomatemática é propiciar
Numa pesquisa realizada por Lucena (2004) é enfatizada a utilização de certos materiais na construção de barcos. Os
mestres-artesões necessitam, além de muita habilidade, raciocínio lógico e ideias matemáticas como ¿as habilidades de
classificar, ordenar, inferir, contar, generalizar, medir e avaliar¿. Por ser um local (Belém do Pará) de referência (regional,
nacional e até internacional) na construção de barcos, tal arte vêm sendo passada de geração em geração ao longo dos
anos e, vale salientar que os mestres-artesões não foram a uma escola para aprender fazer esses barcos, calcular as
distâncias e medidas dos mesmos, mas mesmo assim desenvolvem essas atividades utilizando régua, compasso, olhando
ângulos, medidas de comprimento e outros. Neste relato temos uma Tendência em Educação Matemática denominada de:
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
 CEL0529_A7_202003204382_V2 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: LÍVIA MARA RIBEIRO GASPAR Matr.: 202003204382
Disc.: TEND. EM EDUC. MATEM 2020.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
a reprodução da realidade em sua diversidade, utilizando fórmulas matemáticas acadêmicas.
uma visão sociomatemática da realidade, priorizando conteúdos tradicionais da matemática, a exemplo da
Etnomatemática da Agricultura, em que o cotidiano do plantio é abordado para ensinar Matemática em práticas
aprendidas no contexto escolar;
a reprodução da realidade em sua diversidade, priorizando conteúdos tradicionais da Matemática;
uma visão crítica da realidade, utilizando instrumentos de natureza matemática; 
a Etnomatemática do Comércio, em que o cotidiano das compras é abordado para ensinar Matemática, revelando
práticas aprendidas fora do contexto escolar;
 
 
 
Explicação:
Um componente importante é a visão sociomatemática da realidade que priorizando conteúdos tradicionais da matemática, a
exemplo da Etnomatemática da Agricultura, em que o cotidiano do plantio é abordado para ensinar Matemática em práticas
aprendidas no contexto escolar.
 
 
 
 
2.
Letramento Matemático
Numeramento Matemático
Etnomatemática
Alfabetização Matemática
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A ______________________________ lança mão dos diversos meios de que as culturas se utilizam para encontrar
explicações para a sua realidade e vencer as dificuldades que surgem no seu dia-a-dia. Além disso, propõe um enfoque
epistemológico alternativo associado a uma historiografia mais ampla. Parte da realidade e chega, de maneira natural
através de um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural, à ação pedagógica.
Como se chama o conjunto de ticas de matema num determinado etno segundo Ubiratan D' Ambrósio ?
Segundo Francisco de Assis Bandeira e Bernadete Barbosa Morey (2004), 300 famílias a comunidade de Gramorezinho (RN)
sobrevivem das hortaliças (coentro, alface, pimentão e cebolinha) que plantam. Enquanto as mulheres estão envolvidas na
colheita e na contagem das hortaliças (procedimentos de contagem que é feito em par de cincos), os mais novos nesta
prática não concluíram sequer o ensino fundamental menor e os mais velhos nunca foram à escola. Além da contagem das
hortaliças são utilizados ideias matemáticas como: i) A medição de comprimentos de áreas (feito em palmos) na hora de
plantar para que as leiras não fiquem muito juntas, pois pode morrer, e não fiquem muito juntas, pois acarretará no
desperdiço do adubo; ii) Medição de volume (lata de dezoito litros) para compra do adubo e cálculo do mesmo necessário
para adubar as leiras; iii) Tempo que é medido em dias e observado a partir de processos como: Germinação, crescimento
das plantas, cor das folhas, entre outros; iv) Cálculo de proporcionalidade que depende de quantas leiras são plantadas e
de quantos pés nascem em uma leira refere-se então a quantidades de hortaliças relativas plantadas; v) Procedimento
relacionado com a comercialização das hortaliças que inclui a que inclui a contabilização das despesas e/ou lucros. Neste
relato temos uma Tendência em Educação Matemática denominada de:
Qual é a parte da matemática que investiga as raízes culturais das ideias matemáticas a partir das condições de produção
em que ocorrem nas diferentes práticas e grupos sociais?
Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
3.
Informática
Tecnologia
Etnomatemática
Fixação da matéria
Fórmula matemática
 
 
 
 
4.
Endomatemática
Exitomatemática
Exomatemática
Letramento
Etnomatemática
 
 
 
 
5.
Letramento Matemático
Numeramento Matemático
Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud
Etnomatemática
Alfabetização Matemática
 
Gabarito
 Coment.
 
 
 
6.
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27/04/2020 EPS
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É curioso como as tribos indígenas sem nunca terem frequentado uma sala de aula ou aprendido conceitos geométricos,
reproduzem figuras simetricamente. Quer sejam triângulos ou quadrados. Também são capazes de construir circunferências
a partir de uma estaca cravada no centro e uma corda servindo de compasso. Cada povo tem seu modo de agir e
desenvolve suas técnicas e conhecimentos. Por exemplo, se o professor de Matemática está ensinando em uma aldeia de
pescadores, nada mais certo que utilizar os peixes como exemplo de conjuntos. Esta metodologia foi descrita em um
trabalho idealizado pelo professor Ubiratan D´Ambrosio e relata qual teoria?
É curioso como as tribos indígenas sem nunca terem frequentado uma sala de aula ou aprendido conceitos geométricos,
reproduzem figuras simetricamente. Assim, como os colocadores de tapetes e carpinteiros que representam matemáticas
bem distintas das usadas em sala de aula. Cada povo tem seu modo de agir e desenvolve suas técnicas e conhecimentos.
Desta forma, se o professor de Matemática está ensinando em uma comunidade envolvida com escola de samba, nada mais
certo que utilizar esse ambiente, como a distribuição orçamentária da escola de samba, de material, as figuras, as
evoluções das danças, e assim,possibilitar a construção da geometria e da aritmética.Esta metodologia foi descrita em um
trabalho idealizado pelo professor Ubiratan D´Ambrosio e relata qual teoria?
Modelagem matemática
Exitomatemática
Endomatemática
Exomatemática
Etnomatemática
 
 
 
Explicação:
Como o próprio nome diz ETNO + MATEMÁTICA. A Etnia diz respeito a coletividade de indivíduos que se diferencia por sua
especificidade sociocultural.
 
 
 
 
 
7.
Etnomatemática
Resolução de |Problemas
Epistemologia Genética
Modelagem Matemática
Campos Conceituais
 
 
 
 
8.
Epistemologia Genética
Modelagem Matemática
Campos ConceituaisResolução de |Problemas
Etnomatemática
Gabarito
Coment.
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 27/04/2020 21:07:52. 
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