Psicologia Social 2

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19/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Juliana de Sousa Silva (1260473)
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638798) ( peso.:1,50)
Prova: 19874862
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma das teorias interacionistas defende que o desenvolvimento intelectual da criança ocorre em quatro períodos.
E cada um deles é diferenciado pelo que de melhor a criança consegue realizar. Analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro período é chamado de sensório-motor. Neste, a percepção está direcionada aos movimentos.
II- O pré-operatório é o segundo período. Neste, vários aspectos neurofisiológicos se aprimoram.
III- O terceiro período é denominado de operações concretas. Neste, a capacidade mental regride, para logo em
seguida voltar renovada.
IV- As operações formais acontecem no último estágio. Neste, sobrevém o aprofundamento da criança nas
relações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
2. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas possibilidades de expressão. A
lógica capitalista trouxe novos significados para a adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual
o ingresso no mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude da extensão do período escolar, visando ao
preparo técnico. Sobre a adolescência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
( ) A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos. Caracterizada por
turbulências e instabilidades.
( ) A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto
no físico e social.
( ) Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que menino
e menina alcançaram considerável grau de independência psicológica em relação aos pais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais
e educadores. Psicologia Escolar e Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000100007&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
15 ago. 2012.
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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3. Orlandi e Toneli (2005) realizaram um estudo sobre o fenômeno da paternidade na adolescência. Em sua pesquisa
mencionaram a contribuição dos autores Levandowski e Piccinini (2002), que partem do pressuposto de que nem
sempre a paternidade na adolescência acarreta consequências funestas para os jovens, como geralmente é
apontado pela literatura acadêmica. Indubitavelmente, os jovens encaram dificuldades na tarefa de ser pai;
entretanto, quando recebem apoio de sua família e da família de sua namorada, tais dificuldades tornam-se mais
brandas. Acerca do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: ORLANDI, Renata; TONELI, Maria Juracy Filgueiras. Sobre o processo de constituição do sujeito face à
paternidade na adolescência. Psicol. rev. (Belo Horizonte), Belo Horizonte, v. 11, n. 18, dez. 2005. Disponível em:
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682005000200008&lng=pt&nrm=iso. Acesso
em: 19 out. 2012.
 a) O termo adolescência foi inaugurado no século XX, referindo-se ao período de transição entre a infância e a
adultez.
 b) A adolescência consiste em um fenômeno psicológico e social, constituído histórica e culturalmente.
 c) Tanto o momento quanto a maneira como ocorre a transição entre infância e adultez variam de acordo com o
contexto social em que o adolescente está inserido.
 d) O conceito de adolescência é único e de caráter universal, isto é, pode ser aplicado em todos os países do
globo terrestre. Trata-se do período que demarca o final da infância, que corresponde aos 12 anos de idade e
perdura até os 16, independente do gênero.
4. Na psicologia, a nomenclatura desenvolvimento diz respeito ao seguimento sistemático e alterações que
acontecem com o ser humano no decorrer de sua trajetória. O termo sistemático ocorre pelo fato de estas
alterações consistirem, de certa maneira, uniformizadas e de modo até mesmo previsível. Partindo deste
pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- As alterações que o ser humano sofre do seu nascimento até sua morte não fazem parte do seu
desenvolvimento. 
II- A área do desenvolvimento humano se atém às alterações estáveis e não às mudanças corriqueiras de
temperamento, como humor e demais comportamentos. 
III- A área do desenvolvimento humano somente se atém às mudanças triviais que o ser humano tem, abrindo mão
das alterações permanentes.
IV- A área do desenvolvimento humano se atém, da mesma maneira, às mudanças estáveis e corriqueiras do
indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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5. A abordagem vygotskiana enfatiza o contexto sociocultural no processo de trabalho, o uso de instrumentos e a
interação dialética entre os seres humanos e o ambiente. Um dos conceitos centrais dessa abordagem é a
mediação, que basicamente pode ser considerada como a interlocução que ocorre entre sujeitos (THOFEHRN;
LEOPARDI, 2006). Sobre a mediação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É fundamental compreender a mediação, uma vez que ela pressupõe a relação do ser humano com o mundo
e com os outros seres humanos, resultando, assim, no desenvolvimento das funções psicológicas superiores. 
( ) A relação do ser humano com o mundo é direta; portanto, ferramentas auxiliares da atividade humana são
absolutamente supérfluas e dispensáveis. 
( ) É por meio dos instrumentos que acontece a mediação. Tais elementos mediadores podem ser de duas
categorias: física ou material (alteram o meio físico e o sujeito da ação, de maneiras concretas) e o
representacional ou de signos (mudam a relação do ser humano consigo mesmo e com os outros).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: THOFEHRN, Maira Buss; LEOPARDI, Maria Tereza. Construtivismo sócio-histórico de Vygostky e a
enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem. Brasília, v. 59, n. 5, out. 2006. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672006000500019&lng=pt&nrm=iso. Acesso em:
22 out. 2012.
 a) V - V - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - V.
 d) F - F - V.
6. Atualmente, ao se falar em desenvolvimento humano, os estudiosos referem-se ao desenvolvimento em todos os
seus aspectos. As teorias partilham do mesmo entendimento, ou seja, é necessário entender o indivíduo na sua
totalidade pois, havendo alteração em um aspecto, todos os demais podem se alterar. Partindo deste pressuposto,
analise as sentenças a seguir:
I- O aspecto físico, o social, o emocional e o intelectual do indivíduo são completamente independentes.
II- As teorias entendem que os aspectos dos indivíduos são interligados, mas cada estudioso pode ter preferência
por um deles.
III-Os indivíduos já nascem com seus aspectos formados, estes não sofrem alterações no decorrer da vida.
IV- O desenvolvimento humano sempre foi estudado na sua totalidade, não havendo ênfase em um determinado
aspecto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
7. Maturação e aprendizagem são dois termos utilizados ao fazermos referência ao processo de desenvolvimento. A
maturação é o processo que nos torna capazes de desenvolver determinadas atividades em cada etapa de nossas
vidas. Está relacionada ao processo biológico do código genético. E a aprendizagem?
 a) A aprendizagem está pautada na oportunidade de experiências que o indivíduo tem.
 b) A aprendizagem é um processo espontâneo, que não pode ser influenciado pelo meio, ou pelas pessoas com
as quais convivemos.
 c) Assim como a maturação, a aprendizagem também se pauta exclusivamente nas esferas biológicas e
genéticas.
 d) A aprendizagem está atrelada ao destino. Quem é destinado a ser inteligente, nem precisa esforçar-se, pois
naturalmente será.
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8. Um dos temas relacionados à adolescência é a sexualidade. As pesquisas acerca da iniciação sexual têm revelado
que, com o passar do tempo, ela tem ocorrido mais cedo. Por exemplo, as pesquisas da década de 1990
apontavam que a primeira relação sexual acontecia entre 15 e 17 anos. Quanto às pesquisas mais recentes,
aplicadas em 2007 em quatro capitais do Brasil, têm apresentado que a iniciação sexual dos jovens de nível
socioeconômico baixo está ocorrendo por volta dos 13 anos (SANTOS, 2010). Sobre a sexualidade e a
adolescência, analise as sentenças a seguir:
I- O início da adolescência é demarcado, nas meninas, pelo aparecimento da menarca, que costuma ocorrer aos
11 anos, atualmente. Por isso, pode-se afirmar que a adolescência é um fenômeno universal, que se dá no mesmo
período em todos os países, e que a sexualidade deve ser considerada nos seus aspectos biológicos.
II- A adolescência engloba mudanças físicas, mas estas devem ser significadas na cultura e na dinâmica
sociocultural. Afinal, estas mudanças são biopsicossociais, e se referem à maturação sexual, à busca pela
identidade adulta e à autonomização frente aos pais.
III- Em nossa cultura, a sexualidade é perpassada por tabus. Muitos pais têm dificuldades para conversar sobre
esse assunto com os filhos adolescentes. Assim, a sexualidade torna-se uma incógnita para o adolescente, que se
vê diante de dúvidas, preconceitos, moralismos, desejo e repressão.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Elder Cerqueira et al. Gravidez na adolescência: análise contextual de risco e proteção.
Psicologia em Estudo. Maringá, v. 15, n. 1, mar. 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1413-73722010000100009&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 22 out. 2012.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. Para que um grupo funcione adequadamente, necessita estabelecer normas para serem seguidas por seus
integrantes. As normas possibilitam que os membros do grupo se conscientizem da importância de segui-las, caso
queiram permanecer no grupo. A respeito do comportamento antissocial e pró-social, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) A agressão é um comportamento antissocial, que pressupõe ações que visam prejudicar alguém, seja por meio
físico ou psicológico.
 b) Generosidade e solidariedade são exemplos de comportamentos pró-sociais, isto é, visam ao bem comum e
não só aos próprios interesses.
 c) Uma das formas de prevenir a agressão é estimular os sentimentos de empatia e altruísmo.
 d) As causas das ações agressivas são exclusivamente individuais, portanto estão desvinculadas de aspectos
sociais.
10. Ao estudar o desenvolvimento humano, é necessário considerar os processos de crescimento, as vivências vitais
significativas e as mudanças psicológicas decorrentes da inter-relação com outros aspectos do desenvolvimento.
No que concerne aos fatores que mais influenciam o desenvolvimento humano, analise as sentenças a seguir:
I- A maturação neurofisiológica refere-se ao desenvolvimento neurológico. É necessário para a obtenção de certos
padrões de comportamento.
II- O meio é o conjunto de influências ambientais que intervêm expressivamente nos padrões de comportamento da
pessoa.
III- O hábito modelado trata-se do aspecto físico que permite ao indivíduo comportamentos e uma relação peculiar
com o mundo.
IV- A hereditariedade refere-se ao material genético de cada indivíduo, que forma o potencial, podendo se
desenvolver ou não. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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