desenvolvimenrto gerencial e lideraça II

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19/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Inaiê Ivani Paiva (815778)
Disciplina: Desenvolvimento Gerencial e Liderança (REC13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513243) ( peso.:1,50)
Prova: 19381716
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma das principais habilidades de um gestor é conseguir que o seu grupo de trabalho se sinta seguro e motivado a
desempenhar as suas funções, de modo que os resultados positivos sejam alcançados. Existem diversos
elementos que contribuem para esse cenário de coesão e produtividade em equipe. Entretanto, Oliveira e Silva
(2006) sugerem que o gestor deve ter duas outras habilidades, classificadas como diagnóstica e política. Quanto à
habilidade política, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison Aurélio. Gestão organizacional: descobrindo uma chave de
sucesso para os negócios. São Paulo: Saraiva, 2006.
 a) É a capacidade de candidatar-se ao cargo de gerência e angariar votos.
 b) É a capacidade de conseguir o poder necessário para atingir objetivos efetuando as conexões humanas
adequadas.
 c) É a capacidade de falar em público, ser conhecido e popular na organização e despertar adesões humanas à
sua filosofia de trabalho.
 d) É a capacidade de captar recursos.
2. As reuniões são importantes e fazem parte da dinâmica das organizações. São usadas para os mais diversos
motivos, como definir metas; manter todos informados sobre essas metas, objetivos, decisões e mudanças; criar
estratégias etc. No entanto, por mais preparado que o gestor esteja, existem fatores extrínsecos a ele, que podem
prejudicar a reunião. Sobre esse fatores, analise as sentenças a seguir:
I- Descontrole em relação ao tempo.
II- Desinteresse pelo assunto.
III- Descrença em relação ao trabalho em equipe.
IV- Tendência ao conformismo.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
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3. Uma das teorias mais conhecidas voltadas para a motivação é a hierarquia das necessidades de Maslow. Segundo
Gil (2011), Maslow verificou que as necessidades humanas apresentavam diferentes níveis de força. Seguindo este
princípio, ele elencou uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em cinco grupos, sendo elas:
fisiológicas, segurança, sociais, de estima e de autorrealização. Essa teoria ainda é aplicada nas organizações do
mundo todo. Sobre os níveis de motivação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fisiológicas.
II- Segurança.
III- Sociais.
IV- De estima.
V- De autorrealização.
( ) São necessidades que dependem dos objetivos de cada pessoa, assim está relacionada à realização do
potencial máximo do ser humano.
( ) Necessidades relacionadas à privação e ao perigo. Podemos dizer que é uma necessidade com visão para o
futuro.
( ) Necessidade de fazer parte e de ser aceito perante os outros grupos da sociedade/comunidade.
( ) Necessidade de retorno e destaque dos grupos aos quais fazem parte.
( ) Necessidades básicas, como higiene, alimentação etc., fundamentais para que possamos avançar mais um
degrau na pirâmide.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. São Paulo: Atlas, 2011.
 a) I - III - IV - II - V.
 b) IV - III - II - I - V.
 c) III - II - V - I - IV.
 d) V - II - III - IV - I.
4. Existem grandes diferenças entre os líderes de todos os tempos. A cada tempo histórico e diante das novas
demandas, as lideranças e as decisões são exercidas de diversas maneiras e motivadas por diferentes motivos.
Entretanto, os estudos sobre liderança indicam que algumas habilidades são necessárias para o desempenho de
um bom líder. Sobre as competências de um líder, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Agilidade - sapiência - democratização da decisão - omissão - interlocução - austeridade.
 b) Acuidade - resiliência - repartição de decisão - comunicação - oralidade - generosidade.
 c) Habilidade - inteligência - tomada de decisão - comprometimento - comunicação - humildade.
 d) Habilidade - descentralização de decisão - envolvimento - persuasão - obtusidade austeridade.
5. Maslow verificou que as necessidades humanas apresentam diferentes níveis de força, e a partir disso, elencou
uma hierarquia de necessidades que foram distribuídas em grupos. Com relação à hierarquia das necessidades de
Maslow, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Fisiologia.
II- Segurança.
III- Relacionamento.
IV- Estima.
V- Realização pessoal.
( ) Refere-se à necessidade de estar livre de perigos e da privação da necessidade básica. 
( ) Está relacionado à autoestima, confiança, conquista, respeito aos outros. 
( ) É o grupo de necessidades fundamentais para que as demais sejam buscadas posteriormente. 
( ) Engloba as necessidades sociais, como família e amigos. 
( ) Neste nível, as pessoas buscam se tornar aquilo que são capazes de ser.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - II - I - III - IV.
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 b) IV - I - V - II - III.
 c) II - IV - I - III - V.
 d) I - IV - III - II - V.
6. Reuniões são cada vez frequentes nas empresas, e com o avanço das tecnologias, elas podem ser feitas de forma
virtual, sem a necessidade de todos estarem no mesmo espaço físico. Isso vem facilitando o alinhamento de
informações e auxilia na tomada de decisões. Em todas as formas de reuniões faz-se necessária a presença de
um líder, para que o tempo utilizado seja produtivo e atenda ao propósito central da reunião. No entanto, existem
fatores inerentes aos líderes que podem causar falhas nas reuniões. Sobre esses fatores que podem prejudicar a
reunião, analise as afirmativas a seguir:
I- Desconfiança e hostilidade em relação aos participantes.
II- Empatia com os presentes na reunião.
III- Passividade e dificuldade para ordenar as discussões.
IV- Credibilidade em relação ao trabalho em equipe.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
7. As teorias motivacionais buscam explicar a motivação humana, dentre elas as mais conhecidas são: a hierarquia
das necessidades de Maslow; teoria X e Y de McGregor; teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg.
Sobre essas teorias, classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Na hierarquia das necessidades de Maslow, as necessidades são divididas em cinco grupos: fisiologia,
segurança, relacionamento, estima e realização pessoal. 
( ) A teoria dos fatores higiênicos e motivacionais de Herzberg preocupa-se com os fatores gerais de motivação. 
( ) A teoria X e Y defende que a autorrealização pode ser um novo representante dos fatores motivacionais no
trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F.
 b) F - V - V.
 c) V - F - V.
 d) V - F - F.
8. As reuniões distinguem-se conforme sua natureza do tema, podendo ser difícil, delicado ou até mesmo
desagradável. Gil (2011) apresenta cinco temas nos quais as reuniões podem ser divididas. Sobre o exposto,
classifique V para a sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nas reuniões informativas, geralmente não têm muitas regrase a participação do grupo se restringe a tirar
alguma dúvida do que foi exposto. 
( ) Nas reuniões para tomada de decisão, geralmente o tema não foi debatido anteriormente e o problema
comporta apenas uma solução. 
( ) Nas reuniões para solução de problemas, é necessário que os participantes conheçam o problema e tenham
capacidade de solucioná-lo. 
( ) Nas reuniões de planejamento são traçadas metas para o futuro da organização. 
( ) As reuniões de avaliação são desenvolvidas para avaliar o que foi implementado e a solução proposta. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 1. ed. 11. reimpr. São Paulo:
Atlas, 2011.
 a) F - F - F - V - F.
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 b) F - V - V - V - F.
 c) V - V - F - F - V.
 d) V - F - V - V - V.
9. Victor Vroom desenvolveu a teoria da motivação das expectativas, que, segundo Gil (2011), diferentemente de
Maslow e Herzberg, Vroom leva em consideração as diferenças de cada pessoa. Sobre a teoria da motivação das
expectativas, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 1. ed. 11. reimpr. São Paulo:
Atlas, 2011.
 a) Explica o comportamento das pessoas a partir das metas que o indivíduo tem.
 b) As pessoas se motivam por uma relação direta entre o equilíbrio do que desempenham em uma organização e
o salário e recompensa que recebem.
 c) O comportamento que é reforçado se torna repetitivo.
 d) Tem como foco a igualdade dos salários e outras recompensas oferecidas pela empresa.
10. A teoria do reforço do psicólogo Skinner parte do princípio que o condicionamento é resultado de um
comportamento reforçado por algum estímulo e se torna repetitivo por isso. Gil (2011) acredita que o trabalho de
Skinner tornou-se referência para administração em função da teoria comportamental em que é possível verificar
quatro condições de reforço. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Reforço positivo.
II- Reforço negativo.
III- Punição.
IV- Extinção.
( ) Diminuição da frequência de comportamento, consequência positiva é retirada.
( ) Aumento da frequência de comportamento, com consequência negativa.
( ) Aumento da frequência de comportamento, com consequência positiva.
( ) Diminuição da frequência de comportamento, consequência negativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GIL, Antônio Carlos. Gestão de pessoas: enfoque nos papéis profissionais. 11. reimpr. São Paulo: Atlas,
2011.
 a) III - I - II - IV.
 b) I - III - IV - II.
 c) IV - II - I - III.
 d) II - III - IV - I.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.