Relatório Final Plano Emergencial

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UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL VIRTUAL
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL
Franchesca Fabiola Cardoso Ribas
20154437
Pedagogia
Piraquara, 19 de junho de 2020.
I. Relação de atividades realizadas
	Atividade
	Quantidade Realizada
	Quantidade de Horas
	1. Plano de aula
	0
	0
	2. Relatórios das webconferências
	1
	5
	3. Estudo de caso
	1
	10
	4. Recursos educacionais abertos
	1
	20
	5. Relatório Final de Estágio
	1
	15
	Total de Horas
	50
II. Texto dissertativo
Pergunta: Em que medida as atividades realizadas no Plano emergencial contribuíram para minha formação como professor e educador para o século XXI?
Durante esse semestre foram realizadas diversas atividades e propostos estudos a respeito do Estágio Curricular Supervisionado nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, deixando clara a importância e função dessa disciplina para a formação dos futuros professores e professoras. As webconferências deram grande destaque para a prática docente, atribuições dos/das professores/as. A webconferência a qual decidi relatar trouxe informações a respeito da Base Nacional Comum Curricular, suas funções, aspectos positivos para a educação. A BNCC traz a questão do uso de recursos tecnológicos nas aulas, fazendo com que assim, a educação avance junto com as tecnologias do século que vivemos, e também coloca o/a aluno/a como protagonista no processo de ensino aprendizagem. 
Durante a pesquisa realizada para o estudo de caso foi possível encontrar muitos materiais audiovisuais bem elaborados e didáticos, mostrando o quanto professores/as, especialistas buscam levar inovações para as aulas, utilizando os mais variados recursos, propondo a interação dos/das estudantes, promovendo a participação, despertando a curiosidade das crianças. 
Outro estudo bastante interessante foi a pesquisa aos Recursos Educacionais Abertos, onde professores, especialistas em educação e psicologia planejam, produzem, confeccionam diversos materiais para auxiliar no processo de ensino aprendizagem de maneira lúdica, interessante e didática, mostrando assim como na BNCC, que a criança é um ser integral, protagonista do processo de ensino e precisa ter suas necessidades atendidas.
É correto afirmar que a disciplina de estágio curricular supervisionado tem papel fundamental na formação de professores/as e não deve estar dissociada das outras disciplinas do curso de pedagogia, cada disciplina tem seu valor e teoria bem fundamentada, mas será por meio do estágio que o/a futuro/a professor/a poderá observar, refletir, tomar boas práticas como exemplo e conhecer a realidade escolar do dia a dia tanto dos/das estudantes, quanto dos/das profissionais, há alguns aspectos na prática, que não é possível conhecer somente pela teoria. Tendo vista a importância do estágio é necessário refletir que vivemos um momento atípico provocado pela pandemia, onde não pude estar fazendo a prática do estágio. Dessa maneira, foi proposto o plano emergencial, composto de diversas atividades que contribuíram muito para a minha formação. Mesmo não havendo o estágio de maneira presencial, por meio das atividades pude refletir, pesquisar e buscar aprender, percebi que o/a professor/a do século XXI está em constante aprendizagem, formação, seja para um recurso tecnológico ou material diferenciado, aprendendo com a necessidade de cada criança, com a realidade de cada instituição de ensino e comunidade escolar, planejando de forma coerente, buscando embasamento teórico e direcionando seu trabalho em sala de aula de acordo com as competências gerais da BNCC.