Metodologia Educação Básica- Semana 5

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2 ptsPergunta 1
um modelo proposto para explicar matematicamente situações fictícias a partir de conceitos e conteúdos chaves.
um modelo proposto para estudar um problema real, envolvendo um conjunto de procedimentos que resultem em previsões,
interpretações e busca de soluções.
um modelo matemático que demonstra a distância entre a Matemática e o cotidiano dos estudantes.
um modelo para explicar equações e fórmulas, a partir do uso de procedimentos matemáticos especializados.
A modelagem matemática pode ser considerada:
2 ptsPergunta 2
V, V, V, F
V, V, V, V
F, F, V, V
V, V, F, F
Analise as frases abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
 
( ) Um modelo matemático descreve ou explica determinado sistema ou situação, a partir da
linguagem matemática, podendo apresentar previsões ou possíveis soluções.
( ) Um modelo matemático pode representar uma situação real, de forma mais simplificada, com vistas
a solucionar algum problema.
( ) Um modelo matemático não permite realizar previsões a partir de progressões geométricas, pois o
fator tempo é determinante.
( ) Um modelo matemático pode ser representado exclusivamente a partir do uso e aplicação de
uma equação.
Assinale a opção correta:
2 ptsPergunta 3
Alguns elementos caracterizam uma atividade de modelagem matemática, selecione a opção que
representa esses modelos:
Cintia
Realce
Cintia
Realce
/
Não salvo 
Situação problema, matematização, investigação, análise interpretativa.
Equação, resolução, análise, apresentação da resposta final.
Estudo do caso, levantamento de dados, resolução das equações, produto fina
Argumentação, seleção do procedimento matemático, aplicação, resultado.
2 ptsPergunta 4
utilizar situações do cotidiano que podem ser tomadas e levadas para a abordagem matemática com os alunos.
utilizar situações distantes do conhecimento dos alunos, assim poderá ampliar o repertório conceitual.
utilizar reportagens de jornais e revistas que apresentem casos atuais discutidos na sociedade, que envolvem a Matemática.
utilizar questões que possam configurar problemas significativos para o estudante, para os quais não possuem
encaminhamentos previamente fixados.
A modelagem matemática pode favorecer discussões sobre a importância e o papel da matemática no
dia a dia, no mundo do trabalho ou nas ciências, a partir da formulação de situações-problema. Para
tanto, o professor pode organizar o trabalho a partir de algumas estratégias elencadas abaixo, com
exceção de:
2 ptsPergunta 5
habilidades especificamente teóricas sobre conceitos matemáticos.
habilidades reflexivas sobre a aplicação de modelos e os resultados.
habilidades técnicas para resolução e interpretação de problemas.
habilidades matemáticas, relacionadas a ideias, conceitos e algoritmos.
Quando a modelagem matemática é trabalhada em sala de aula, o estudante tem a oportunidade de
desenvolver as habilidades elencadas abaixo, com exceção de:
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Cintia
Realce
Cintia
Realce
Cintia
Realce