Teoria da Literatura I AVAL 2

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Teoria da Literatura I AVAL. 2
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512582) ( peso.:1,50)
	Prova:
	15686217
	Nota da Prova:
	4,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	Uma primeira distinção entre um texto poético e um texto não poético é que o poético se vale predominantemente do verso, embora também possa existir prosa poética. Por isso, o poético relaciona-se ao gênero lírico e associa-se em boa parte à forma literária do poema. Acerca do poema, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O poema, independentemente de ter ou não frases, possui sempre unidades sonoras e de significação.
	 b)
	O poema, independentemente de ter ou não versos, possui sempre unidades sonoras e de significação.
	 c)
	O poema tem na frase a sua unidade sonora e de significação.
	 d)
	O poema tem no verso a sua unidade sonora e de significação.
	2.
	Pode-se observar que o gênero dramático, na Grécia de Platão e Aristóteles, obteve destaque por apanhar a época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns pontos. Acerca destas épocas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Barroco: as personagens nesse período têm valor similar ao coro formado por vários cidadãos da polis que desempenhavam em conjunto um papel de mediação entre a trajetória e as vontades do ator e a verdade social da comunidade.
	 b)
	Renascimento: época em que, com a aparição da perspectiva nas artes visuais, incorpora-se à cena teatral o palco, de origem italiana, que propicia aos expectadores a noção de profundidade e perspectiva, criando com mais vivacidade a ilusão das cenas.
	 c)
	Neoclassicismo: contrário às ideias de validação da realidade por meio da arte, essa escola busca transformar a realidade em aparência de modo a que o expectador visualize, no plano terrestre, a face do divino.
	 d)
	Antiguidade: aqui, retoma-se de modo prescritivo os princípios de unidade de tom e de ação do classicismo italiano, bem como da verossimilhança aristotélica.
	3.
	Em sua caracterização como arte de raiz popular, a literatura de cordel é publicada fora do espaço formal do livro, mas em "folhas" ou folhetos que têm a vantagem de ter um custo financeiro baixo, facilitando a circulação e a divulgação dessa forma de literatura. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A denominação literatura "de cordel" reporta-se ao fato de os folhetos serem expostos ao público pendurados em cordéis.
(    ) As características físicas dos folhetos e a maneira mais fácil de vendê-los facilitam a divulgação dessa forma de literatura.
(    ) Essa arte só se encontrava nas bibliotecas dos monges e monastérios beneditinos.
(    ) A literatura de cordel era divulgada através de espaços públicos, como as feiras populares.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	
	Ao analisarmos estruturalmente um texto literário como os folhetos de cordel, encontramos marcas da poesia medieval que ulteriormente se veria expandida pela facilidade de divulgação propiciada pela invenção da imprensa com a consequente facilitação da divulgação desta arte de teor popular, que conserva, mesmo nos textos escritos, um nível de elaboração que se distancia de qualquer forma de hermetismo. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos versos de sete sílabas, a redondilha maior, de largo uso popular.
I- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos rimas que obedecem ao esquema ABCB.
III- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" encontramos exemplos de rimas pobres, isto é, que associam classes gramaticais idênticas, como em deu/europeu.
IV- No seguinte trecho de um cordel "Vou narrar agora um fato / que há cinco séculos se deu / de um grande capitalista / do continente europeu" não se percebe uma lírica narrativa, pois ocorre mais a expressão emotiva do eu lírico do que a narração de uma história.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 *
	Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
	5.
	Desde a antiguidade clássica, a literatura pode ser classificada por meio da teoria dos gêneros literários, que agrupam as obras produzidas em uma tipologia lírica, épica ou dramática, que são peculiares aos modos de produção e de recepção de cada texto literário. Sobre a teoria dos gêneros, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A teoria dos gêneros é apenas uma forma de classificação das obras literárias.
	 b)
	A teoria dos gêneros representa modos de ver o mundo, servindo também como modo de classificação das obras literárias, que se agrupam nas três modalidades: lírico, épico ou narrativo e dramático.
	 c)
	A teoria dos gêneros representa modos de ver e de ouvir o mundo, faltando complementar outros sentidos de leitura.
	 d)
	A teoria dos gêneros não representa modos de ver o mundo ou de classificar obras literárias, estando atada ao gosto peculiar do público leitor.
	6.
	Ao estudarmos os períodos, desde Platão e Aristóteles, há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar as novas produções através de parâmetros de composição literária. Essa dupla finalidade de apreensão dos gêneros literários, pode ser observada cronologicamente na cultura ocidental. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e Aristóteles predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários.
(    ) Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, surgiu a ideia imperativa sobre os gêneros.
(    ) Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império.
(    ) No período medieval o normativismo persiste, especialmente por meio da arte da retórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	7.
	A literatura de cordel tem uma ligação histórica com o renascimento, pois só tornou-se possível com a invenção da imprensa, embora, afastando-se do texto impresso, ela é um tipo de poesia predominantemente oral, ou seja, uma poesia para ser lida em voz alta, não para o silêncio solitário dos claustros e apartamentos. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
(    ) Os poetas populares escrevem como se estivessem contando uma história em voz alta.
(    ) O público, mesmo quando lê, não percebe a entonação oral dessa literatura.
(    ) No cordel, apesar de ser um texto escrito, permanece marcas da oralidade.
(    ) O cordel pensa na clareza e na coerência, por isso é um texto literário excessivamente formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.8.
	O simples fato de que o "autor" (narrador ou Eu lírico) parece estar ausente da obra - ou confundir-se com todos os personagens de modo a não se distinguir como entidade específica dentro da obra - implica uma série de consequências que definem o gênero dramático e os seus traços estilísticos em termos bastante aproximados das regras aristotélicas. Estando o "autor" ausente, exige-se no drama o desenvolvimento autônomo dos acontecimentos, sem intervenção de qualquer mediador, já que o "autor" confiou o desenrolar da ação a personagens colocados em determinada situação. Sobre a evolução do gênero dramático, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No Renascimento, o teatro, retomando aspectos contidos na Poética de Aristóteles, renova-se com o surgimento do palco italiano, o qual permite estabelecer a noção de perspectiva e profundidade.
(    ) O teatro shakespeariano inova e, sob vários aspectos, se distancia da perspectiva greco-aristotélica, ao fundir tragédia e comédia, linguagem formal e coloquial, assuntos elevados e mundanos.
(    ) Ao escrever seu "Do grotesco e do sublime", prefácio da obra Cromwell, Victor Hugo, insere profundas mudanças no gênero dramático, promovendo, assim, a mistura de gêneros, a recusa à imitação dos modelos clássicos, a rejeição das regras e a liberdade artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	9.
	Leia os textos a seguir:
Texto 1
Nos textos comuns, não literários, o autor seleciona e combina as palavras geralmente pela sua significação. Na elaboração do texto literário, ocorre uma outra operação, tão importante quanto a primeira: a seleção e a combinação de palavras se fazem muitas vezes por parentesco sonoro. Por isso, diz-se que o discurso literário é um discurso específico, em que a seleção e a combinação das palavras se fazem não apenas pela significação, mas também por outros critérios, um dos quais, o sonoro. Como resultado, o texto literário adquire certo grau de tensão ou ambiguidade, produzindo mais de um sentido. Daí a plurissignificação do texto literário. 
FONTE: GOLDSTEIN, N. Versos, sons, ritmos. 5. ed. São Paulo: Ática, 1988, p. 5.
Texto 2
Os símbolos, as metáforas e outras figuras estilísticas, as inversões, os paralelismos e as repetições constituem outros tantos meios de o escritor transformar a linguagem usual em linguagem literária.
FONTE: AGUIAR E SILVA, V. M. Teoria da literatura. 3. ed. Coimbra: Almedina, 1979, p.58 (com adaptações).
Com base nos textos apresentados, analise as sentenças a seguir:
I- Um texto literário possui significação para além da combinação de palavras que foram selecionadas pelo autor. 
II- Para compreender o texto literário, o leitor precisa se envolver em um processo de reflexão e análise.
III- Nos textos literários, a ambiguidade pode ser uma escolha do autor (ambiguidade como recurso estilístico).
IV- Não importa analisar os sentidos - o texto literário é diferente do não literário porque não importa a significação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	10.
	Em sua obra "República", Platão distingue três gêneros de narrativa ao redor dos quais decorrem, segundo suas formulações, a lírica, a épica e o drama, em princípio imbrincados e muitas vezes concorrentes. Sua intuição inicial é verdadeira, pois em uma drama, por exemplo, podemos encontrar momentos épicos ou de alta densidade lírica. Com base nestas correlações intrínsecas entre os gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A lírica, para Platão, caracterizar-se-ia como uma narração do próprio poeta sem imitação.
(    ) A narrativa dramática, para Platão, é uma narrativa oposta à lírica na medida em que retiram-se as falas do poeta, restando tão somente os diálogos, tal como se observa na tragédia e na comédia gregas.
(    ) A épica é pensada como um gênero misto na medida em que a voz do poeta aparece intercalada pelas vozes dos personagens.
(    ) Para o filósofo, não se distinguem a prosa e a poesia na medida em que três vozes, a saber: lírica, épica e dramática aparecem nessas formas literárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - V - V - F.
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