Teoria da Literatura I avaliação 2

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Disciplina:
	Teoria da Literatura I (LED100)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:671090) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28405394
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Na obra "A República", Platão estabeleceu a primeira referência aos gêneros literários no Ocidente, cujas formas apresentavam-se à época através dos ditirambos, das epopeias homéricas e das tragédias e comédias do teatro grego clássico. Suas formulações seriam corrigidas e aprofundadas na obra A Poética, de Aristóteles. Acerca dos gêneros literários, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lírica.
II- Épica.
III- Dramática.
(    ) Para Platão, é de natureza não imitativa, exprimindo a voz do poeta.
(    ) É de natureza imitativa e expressa as vozes dos personagens.
(    ) Gênero de natureza mista, em que a voz do poeta se vê intercalada pelas vozes dos personagens.
(    ) Os ditirambos, ao caracterizarem-se pela exposição da voz do próprio poeta, seriam, para Platão, de natureza não imitativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - II.
	 b)
	I - III - II- III.
	 c)
	II - I - I - III.
	 d)
	I - III - II - I.
	2.
	Desde uma concepção moderna da temporalidade, as formas artísticas são percebidas na história conforme sua maior aproximação ou distanciamento dos estratos sociais a que se referem. Nesse sentido, uma obra bem sucedida seria aquela que captaria em sua trama o mesmo jogo de relações que se dão no tecido social. A partir dessa reflexão, que afeta os modos de percepção dos gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A concepção histórica da teoria dos gêneros observa o caráter normativo da antiga poética enquanto modo de ordenar modelos existentes para orientar aqueles que pretendem ocupar-se da atividade literária.
(    ) Para a concepção histórica dos gêneros, eles não surgem arbitrariamente, mas sim de situações concretas ligadas ao respectivo tecido social e histórico.
(    ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, a poética deixa de ser um conjunto de ensinamentos práticos de como escrever de modo concreto um texto literário, para expressar, na escrita, a tensão social a ela preexistente.
(    ) Para a concepção moderna e histórica dos gêneros, qualquer obra participa das diversas modalidades de gêneros e paira acima das determinações materiais e históricas de cada momento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	3.
	Na Grécia de Platão e Aristóteles, o gênero dramático obteve destaque por apanhar a época áurea das tragédias e comédias - Sófocles, da obra Édipo rei, Eurípedes, da obra As bacantes etc. - que apreendiam formas simultaneamente profundas, embora, em termos de recursos logísticos, ainda rudimentares do teatro, cujo percurso se dará até a modernidade incorporando e diversificando formas de concepção, tecnologia e sensibilidade características de cada época, das quais se podem elencar alguns pontos. Acerca destas épocas, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Antiguidade.
II- Renascimento.
III- Barroco.
IV- Neoclassicismo.
(    ) Época em que, com a aparição da perspectiva nas artes visuais, incorpora-se à cena teatral o palco, de origem italiana, que propicia aos expectadores a noção de profundidade e perspectiva, criando com mais vivacidade a ilusão das cenas.
(    )  As personagens, nesse período, têm valor similar ao coro formado por vários cidadãos da polis que desempenhavam em conjunto um papel de mediação entre a trajetória e as vontades do ator e a verdade social da comunidade.
(    ) Aqui, retoma-se de modo prescritivo os princípios de unidade de tom e de ação do classicismo italiano, bem como da verossimilhança aristotélica.
(    ) Contrário às ideias de validação da realidade por meio da arte, essa escola busca transformar a realidade em aparência de modo que o expectador visualize, no plano terrestre, a face do divino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - I - II.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	I - II - III - IV.
	 d)
	II - I - III - IV.
	4.
	Aristóteles, com a Poética, reformula em profundidade a teoria dos gêneros literários proposta por Platão concebendo-os todos eles como formas de imitação e classificando-os conforme o modo, o meio e o objeto. Acerca dos gêneros literários, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lírica.
II- Épica.
III- Dramática.
(    ) Para Aristóteles, o modo como fala é através da voz do poeta, o meio é a palavra, a harmonia e o ritmo.
(    ) Expressa as vozes dos personagens, utilizando como meio a palavra e a encenação e, como objeto, a representação ora do melhor, ora do pior do homem.
(    ) De natureza mista, em que a voz do poeta se vê intercalada pelas vozes dos personagens, utiliza como meio a palavra para representar os melhores aspectos do homem.
(    )  Equivale ao teatro por transpor uma ação por meio da atuação de atores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II - III.
	 b)
	II - I - I - III.
	 c)
	I - III - II - I.
	 d)
	I - II - I - II.
	5.
	Leia o poema a seguir:
Retrato de uma princesa desconhecida
Para que ela tivesse um pescoço tão fino
Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule
Para que os seus olhos fossem tão frontais e limpos
Para que a sua espinha fosse tão direita
E ela usasse a cabeça tão erguida
Com uma tão simples claridade sobre a testa
Foram necessárias sucessivas gerações de escravos
De corpo dobrado e grossas mãos pacientes
Servindo sucessivas gerações de príncipes
Ainda um pouco toscos e grosseiros
Ávidos cruéis e fraudulentos
Foi um imenso desperdiçar de gente
Para que ela fosse aquela perfeição
Solitária exilada sem destino
Trabalhar com a interpretação em sala é essencial ao trabalho pedagógico. Trabalhar com textos, em parte, é trabalhar com compreensão. Sobre o que a autora sugere no poema, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ANDRESEN, S. M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. p. 73.
	 a)
	Pode-se entender que o trabalho de escravos proporcionou privilégios a algumas pessoas.
	 b)
	Podemos entender que os príncipes e as princesas são naturalmente belos.
	 c)
	Por meio do texto, entendemos que a beleza da princesa é desperdiçada pela miscigenação racial.
	 d)
	Compreende-se que o exílio e a solidão são os responsáveis pela manutenção do corpo esbelto da princesa.
	6.
	Leia os textos a seguir:
Texto 1
Combe traça a história do conceito de eu-lírico desde sua criação nos estudos de teoria da literatura. Relembra que o termo eu-lírico indica sua origem: eu e lira, ou seja, o vocábulo lírico surge do latim lyricus e encontra-se associado a um instrumento musical, a lira, cujo objeto foi muito utilizado pelos gregos no período clássico. Assim, o eu-lírico seria o eu que fala com a lira, ou até, através da lira. Embora entendamos que seja uma construção textual, tal como o narrador de uma narrativa, a figura do eu-lírico dirige, no entanto, a atenção sobre o sujeito real de quem falaria [...]. Chegou-se ao extremo de discutir a sexualidade de Shakespeare a partir de sua poesia, porque a voz que falava no poema dirigia, muitas vezes, seu afeto a uma figura masculina. Essas instâncias apontam para a nossa necessidade da figura do autor, que se relaciona à identificação do autor como a origem de um texto e dificuldade de conceber um texto sem que tenha uma origem palpável.
FONTE: BRISOLARA, Valéria S. ; PAZ, R. L. M. . As vozes que falam no eu-lírico: a autoria na poesia de Manoel de Barros. Revista Cerrados (Brasília. Online), v. 25, p. 322-341, 2016.
Texto 2
Soneto XXXI
Longe de ti, se escuto, porventura,
Teu nome, que uma boca indiferente
Entre outros nomes de mulher murmura,
Sobe-me o pranto aos olhos, de repente...
Tal aquele, que, mísero, a tortura
Sofre de amargo exílio, e tristementeA linguagem natal, maviosa e pura,
Ouve falada por estranha gente...
Porque teu nome é para mim o nome
De uma pátria distante e idolatrada,
Cuja saudade ardente me consome:
E ouvi-lo é ver a eterna primavera
E a eterna luz da terra abençoada,
Onde, entre flores, teu amor me espera.
FONTE: BILAC, O. Melhores poemas. Seleção de Marisa Lajolo. São Paulo: Global, 2003, p. 54.
Acerca dos textos apresentados, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Os dois textos abordam aspectos relativos aos sentimentos de uma pessoa.
	 b)
	O texto 1 defende que autor e eu-lírico são idênticos o 2 é um texto lírico.
	 c)
	O texto 1 explica o eu-lírico e o 2 é um texto lírico.
	 d)
	Ambos os textos demonstram a erudição do vocabulário.
	7.
	Desde Platão e Aristóteles, há uma alternância entre os pontos de vista descritivo e normativo com relação à teoria dos gêneros literários. Se o teor descritivo aponta modos de ordenar a recepção das obras literárias, o enfoque prescritivo busca mediar as novas produções através de parâmetros de composição literária. Podemos observar essa dupla finalidade de apreensão dos gêneros literários cronologicamente na cultura ocidental. Acerca da classificação cronológica (desde o mais antigo até o mais recente) dos períodos normativos e descritivos da literatura ocidental, ordene os itens a seguir:
I- Em sua origem, muito embora haja certa indicação normativa, em Platão e Aristóteles, predominou uma abordagem descritiva dos gêneros literários.
II- Com o movimento "tempestade e ímpeto", do Romantismo, caiu por terra a ideia prescritiva da teoria dos gêneros.
III- Com a extensão do império romano, a cultura latina impôs o tom normativo não apenas entre gregos e romanos, mas a toda a extensão do império.
IV- No período medieval, o normativismo persiste, especialmente por meio da arte da retórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - I - II.
	 b)
	I - II - III - IV.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	II - I - III - IV.
	8.
	Na origem da teoria dos gêneros literários, está a filosofia grega. Dois filósofos se destacaram nesse terreno: Platão e Aristóteles; ambos discorreram sobre a ideia artística de mimese ou imitação, isto é, a arte representa a realidade, diminuindo-a, com a ideia de cópia, para Platão; ou alargando-a, com a ideia de catarse, para o outro filósofo. Sobre a mimese ou imitação, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A teoria dos gêneros nada tem a ver com imitação das coisas e dos fenômenos.
	 b)
	A imitação que busca a arte literária é, como disse Aristóteles, uma brincadeira que se atém à esfera lúdica das brincadeiras infantis.
	 c)
	A imitação que busca a arte literária é, como disse Platão, o inverso da Filosofia, que trata de coisas sérias.
	 d)
	A imitação que busca a arte literária é, como disse Aristóteles, uma imitação possível, que não busca ser uma cópia fiel dos fenômenos e das coisas, mas uma experimentação reveladora, ainda que mais ligada à imaginação.
	9.
	Em sua obra "República", Platão distingue três gêneros de narrativa ao redor dos quais decorrem, segundo suas formulações, a lírica, a épica e o drama, em princípio imbrincados e muitas vezes concorrentes. Sua intuição inicial é verdadeira, pois em uma drama, por exemplo, podemos encontrar momentos épicos ou de alta densidade lírica. Com base nestas correlações intrínsecas entre os gêneros literários, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A lírica, para Platão, caracterizar-se-ia como uma narração do próprio poeta sem imitação.
(    ) A narrativa dramática, para Platão, é uma narrativa oposta à lírica na medida em que retiram-se as falas do poeta, restando tão somente os diálogos, tal como se observa na tragédia e na comédia gregas.
(    ) A épica é pensada como um gênero misto na medida em que a voz do poeta aparece intercalada pelas vozes dos personagens.
(    ) Para o filósofo, não se distinguem a prosa e a poesia na medida em que três vozes, a saber: lírica, épica e dramática aparecem nessas formas literárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	Texto 1
Depois de anos de estudo de literatura, os jovens brasileiros deixam o Ensino Médio sem terem desenvolvido suficientemente certas habilidades básicas de análise e interpretação de textos literários, tais como o levantamento de hipóteses interpretativas; rastreando as pistas ou marcas textuais; reconhecimento de recursos estilísticos e sua função semântico-expressiva; relações entre a forma e conteúdo do texto; relação entre elementos internos e os elementos externos (do contexto sócio histórico) do texto; relações entre o texto e os outros textos, no âmbito da tradição; relações entre texto verbal e não verbal etc (CEREJA, 2005, p.54).
FONTE: CEREJA, William Roberto. Ensino de literatura: uma proposta dialógica para o trabalho com literatura. São Paulo: Atual, 2005.
Texto 2
A prática da literatura, seja pela leitura, seja pela escrita consiste exatamente em uma exploração das potencialidades da linguagem, da palavra e da escrita, que não tem paralelo em outra atividade humana. Por essa exploração, o dizer o mundo (re)construído pela força da palavra, que é a literatura, revela-se como uma prática fundamental para a constituição de um sujeito da escrita. Em outras palavras, é no exercício da leitura e da escrita dos textos literários que se desvela a arbitrariedade das regras impostas pelos discursos padronizados da sociedade letrada e se constrói um modo próprio de se fazer dono da linguagem que, sendo minha, é também de todos (COSSON, 2006, p. 16).
FONTE: COSSON, Rildo. Letramento literário: teoria e prática. São Paulo: Contexto, 2006.
Com base nos textos apresentados, analise as sentenças a seguir:
I- Indica-se como prática levar em conta o texto com elementos fora do texto.
II- Compreende-se que literatura é explorar uma escrita própria de cada um.
III- Entende-se que estudar literatura é realizar uma análise crítica da escrita.
IV- Fica claro que arbitrariedades precisam ser desqualificadas e ignoradas na escrita de textos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
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