prova de didatica primeiro periodo pedagogia

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DIDÁTICA - EEL0001
	 
	 
	 1.
	Ref.: 3569816
	Pontos: 1,00 / 1,00 
	
	
	A Didática é uma ciência pedagógica que tem como ponto central:
	
		
	
	
	a relação teoria e prática
	
	as necessidades dos alunos
 
	
	as exigências contemporâneas da educação
	
	o currículo
	
	o processo de ensino e aprendizagem
 
	
	
	
	
	 2.
	Ref.: 3569802
	Pontos: 1,00 / 1,00 
	
	
	As teorias Sociocríticas estão dividas em:
I - Sociologia crítica do currículo e Teoria histórico-cultural
 II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva
 III - Teoria da ação comunicativa
A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	 I e III estão corretas
	
	II está correta
	
	 II e III estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
	I está correta
	
	
	
	
	 3.
	Ref.: 3569821
	Pontos: 0,00 / 1,00 
	
	
	As incertezas do mundo contemporâneo rompem com a lógica da linearidade e exigem um novo paradigma que:
 I - responda de maneira satisfatória as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente pela educação
 II - se diferencie do modelo cartesiano
 III - inicia um processo de transformação em um movimento contrário aos parâmetros impostos e circunscritos pela Ciência Moderna
A única alternativa correta é:
 
	
		
	
	
	II e III estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
	 II está correta
 
	
	 III está correta
	
	 I e III estão corretas
	
	
	
	
	 4.
	Ref.: 3569836
	Pontos: 1,00 / 1,00 
	
	
	A alternativa que melhor descreve a finalidade da transversalidade é:
	
		
	
	
	Um fazer pedagógico que supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação, um plano de intervenção.
	
	Uma nova maneira de fazer Ciência e de nos relacionarmos com o conhecimento. Constitui um princípio teórico, a partir do qual, emanam outras propostas práticas, metodológicas e pedagógicas. 
	
	É um recurso utilizado pelo homem com resposta aos anseios na busca de soluções que não se enquadravam ao esquema complexo do conhecimento. 
	
	Uma maneira diferente de visualizarmos o conhecimento. Se caracteriza por uma ação simultânea de uma série de disciplinas em torno de uma temática comum
	
	Um método didático caracterizado pela presença de um axioma comum a um grupo de disciplinas conexas e definida no nível hierárquico imediatamente superior, o que introduz a noção de finalidade.
	
	
	
	
	 5.
	Ref.: 3569839
	Pontos: 0,00 / 1,00 
	
	
	O paradigma emergente da educação é uma perspectiva que:
I - emerge da ideia de emancipação da Educação 
 II - destaca um estilo colaborativo de aprender, na busca pelo sentido da vida e da educação vivenciada
 III - cria condições propícias a uma aliança entre ciência e consciência, razão e intuição, progresso e evolução, sujeito e objeto de tal forma que seja possível o estabelecimento de uma nova ordem planetária
 A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	III está correta
	
	 I e II estão corretas
	
	 I e III estão correta
	
	I, II e III estão corretas
	
	I está correta
	
	
	
	
	 6.
	Ref.: 3569817
	Pontos: 1,00 / 1,00 
	
	
	Na abordagem comportamentalista de educação o aluno é considerado:
 I - como produto do meio 
 II - como um sujeito que tem o comportamento modificado por meio da manipulação das condições ambientais
 III - sujeito passivo diante dos conteúdos
 A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	 I, II e III estão corretas
	
	I está correta
	
	I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	 III está correta
	
	
	
	
	 7.
	Ref.: 3569843
	Pontos: 0,00 / 1,00 
	
	
	O Planejamento Político Pedagógico (PPP) tem como compromisso e preocupação principal:
I - responder as questões "para quê", "para quem" e também com "o quê"
 II - definir as políticas públicas da educação
 III - desenvolver competências nos alunos
A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	II está correta
	
	 I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	
	Apenas I está correta
	
	
	
	
	 8.
	Ref.: 3569850
	Pontos: 0,00 / 1,00 
	
	
	Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são aceitar sugestões dos alunos, entender a sala de aula como um espaço de colaboração e mesclar reflexão e produção de conteúdos. Acerca do item "entender a sala de aula como um espaço de colaboração", podemos afirmar que:
I - nesse quesito o professor deve entender que a aula se desenvolverá por meio de grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem
 II - tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido
 III - o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento
A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	III está correta
	
	I está correta
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	
	
	
	
	 9.
	Ref.: 3569853
	Pontos: 1,00 / 1,00 
	
	
	As metodologias ativas atualmente são muito discutidas por educadores e pesquisadores.Aponte abaixo alguns benefícios do uso das metodologias ativas:
I - o foco é sobre o aluno e nas suas habilidades de comunicacionais
 II - traz uma variedade de estratégias de aprendizagem
 III - promove a retenção de informações mais rapidamente, porque o aluno lida diretamente com o objeto de estudo
 A única alternativa correta é:
	
		
	
	
	 I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	
	II está correta
	
	III está correta
	
	
	
	
	 10.
	Ref.: 3569827
	Pontos: 0,00 / 1,00 
	
	
	Sobre a aprendizagem pela experiência, podemos afirmar que:
 I - a aprendizagem pela experiência trazida por Dewey entende que não há separação entre escola e sociedade, vida e educação
 II ¿ Saber fazer é uma instância da educação do século XXI
 III - Ao estar num espaço de aprendizado como a escola os alunos estão vivendo a vida, aprendendo a partir dela e não em um momento que a precede. 
Assinale a única alternativa correta:
	
		
	
	
	Apenas I está correta
	
	I e II estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	I e III estão corretas
	
	I, II e III estão corretas