DIDÁTICA

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Disciplina: DIDÁTICA  AV
Aluno: OLAMILEKAN SAHEED ADEYEMI 202101002903
Turma: 9001
EEL0001_AV_202101002903 (AG)   13/04/2021 10:19:59 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
DIDÁTICAD- DGT0080  
 
 1. Ref.: 3566679 Pontos: 1,00  / 1,00
Como disciplina e campo de conhecimento, a Didática tem como objeto de estudo:
o aluno.
o professor.
 o processo de ensino e aprendizagem.
o currículo escolar.
os recursos didáticos.
 2. Ref.: 3569802 Pontos: 1,00  / 1,00
As teorias Sociocríticas estão dividas em:
I - Sociologia crítica do currículo e Teoria histórico-cultural
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva
III - Teoria da ação comunicativa
A única alternativa correta é:
 I, II e III estão corretas
 II e III estão corretas
 I e III estão corretas
II está correta
I está correta
 3. Ref.: 3569822 Pontos: 1,00  / 1,00
Sobre os paradigmas holonômicos na educação, podemos a�rmar que:
I - interpretam a realidade a partir do todo e a aprendizagem
II - são vistos fora da lógica clássica da divisão do todo em partes
III - percebem a educação como um todo na sociedade
A única alternativa correta é
 II está correta
 
 II e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 I e III estão corretas
III está correta
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 4. Ref.: 3569836 Pontos: 0,00  / 1,00
A alternativa que melhor descreve a �nalidade da transversalidade é:
 Uma maneira diferente de visualizarmos o conhecimento. Se caracteriza por uma ação simultânea de uma série
de disciplinas em torno de uma temática comum
É um recurso utilizado pelo homem com resposta aos anseios na busca de soluções que não se enquadravam ao
esquema complexo do conhecimento. 
 Uma nova maneira de fazer Ciência e de nos relacionarmos com o conhecimento. Constitui um princípio teórico,
a partir do qual, emanam outras propostas práticas, metodológicas e pedagógicas. 
Um fazer pedagógico que supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
Um método didático caracterizado pela presença de um axioma comum a um grupo de disciplinas conexas e
de�nida no nível hierárquico imediatamente superior, o que introduz a noção de �nalidade.
 5. Ref.: 3569839 Pontos: 1,00  / 1,00
O paradigma emergente da educação é uma perspectiva que:
I - emerge da ideia de emancipação da Educação 
II - destaca um estilo colaborativo de aprender, na busca pelo sentido da vida e da educação vivenciada
III - cria condições propícias a uma aliança entre ciência e consciência, razão e intuição, progresso e evolução, sujeito e
objeto de tal forma que seja possível o estabelecimento de uma nova ordem planetária
A única alternativa correta é:
 I e III estão correta
III está correta
 I e II estão corretas
I está correta
 I, II e III estão corretas
 6. Ref.: 3569817 Pontos: 1,00  / 1,00
Na abordagem comportamentalista de educação o aluno é considerado:
I - como produto do meio 
II - como um sujeito que tem o comportamento modi�cado por meio da manipulação das condições ambientais
III - sujeito passivo diante dos conteúdos
 A única alternativa correta é:
 I, II e III estão corretas
 I e II estão corretas
 III está correta
I está correta
I e III estão corretas
 7. Ref.: 3569842 Pontos: 1,00  / 1,00
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Sobre planejamento curricular, podemos a�rmar que:
I - estabelece as competências educacionais a partir daqueles expressos nas orientações curriculares o�ciais
II - tem como compromisso tem como preocupação principal responder as questões "para quê", "para quem" e também
com "o quê"
III - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país 
A única alternativa correta é:
I e II estão corretas
III está correta
I e III estão corretas
II está correta
 Apenas I está correta
 8. Ref.: 3569845 Pontos: 0,00  / 1,00
Atualmente se houve muito falar em disrupção. Mas o que é disrupção?
I - está relacionado com a interrupção da maneira normal de se fazer alguma coisa
II - diz respeito à inovação de processos e metodologias
III - utilização processos digitais em sua prática
A única alternativa correta é:
III está correta
 II está correta
 I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
I e II estão corretas
 9. Ref.: 3569799 Pontos: 1,00  / 1,00
O princípio básico das metodologias ativas é o(a):
uso de tecnologia digital
 participação do estudante
cooperação
participação do professor
estimulação psicológica
 10. Ref.: 3569835 Pontos: 1,00  / 1,00
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de conhecimento. Ele não
�ca mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao contrário, agora ele precisa se junta à turma  e seguir
uma sequência de métodos ativos e promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são:
I - Usar tecnologias digitais para potencializar o aprendizado
II - unier teoria e prática
III - propor algum tipo de desa�o que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho em equipe.
A única alternativa correta é:
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I e II estão corretas
II está correta
I e III estão corretas
 I, II e III estão corretas
 III está correta