Licenciatura em Foco (LED107) - AVII

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22/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Renata Barreto Mascarenhas (2461002)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:637958) ( peso.:1,50)
Prova: 20553232
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos que norteiam os
cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como pelo Estado. O artigo 55 da
Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse artigo, assinale a alternativa
CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
 a) O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou responsáveis.
 b) Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a matrícula dos
filhos que possuem alguma deficiência.
 c) Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.
 d) Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder ser aceita na
escola.
2. Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou problemática na
sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem para qualidade e garantia do
desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou privado,
conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 10.436/02 a qual
garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
3. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por objetivo atender
às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticas públicas destinadas à educação
contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas na Constituição da
República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
 b) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de preconceito.
 c) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
 d) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer
outras formas de discriminação.
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4. O Projeto Político Pedagógico (PPP), dentro do ambiente escolar, deve se apresentar como um documento
dinâmico e flexível às transformações nas tomadas de decisões. Contudo, exige grande reflexão de toda equipe
educativa no enfrentamento das dificuldades e na construção da educação que se almeja. Sobre o PPP, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um documento que expressa os objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na
escola.
( ) É um documento que traz a síntese das demandas sociais e legais do sistema de ensino.
( ) É um documento que revela a cultura, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar.
( ) É um documento que preconiza o nivelamento do ensino, pois todos aprendem no mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
5. Os debates e as pretensões voltadas a uma educação inclusiva iniciaram no Brasil a partir do final da década de
1980 e início da década de 1990, porém somente se concretizou com a Conferência Mundial sobre Necessidades
Educativas Especiais, em Salamanca (1994). Dos diálogos e discussões surgiram ações que manifestavam um
objetivo. Qual era esse objetivo?
 a) De efetivar o ensino regular ao encargo da comunidade.
 b) De adaptar os alunos às necessidades da escola.
 c) De tornar o ensino regular as pessoas com necessidades especiais, uma opção para instituições de ensino.
 d) De unir o ensino especial com o regular.
6. Um dos desafios da política de inclusão é tornar possível tanto os recursos de acessibilidade como os recursos
pedagógicos, em todas as modalidades de ensino. Nesse aspecto, sobre a Política Nacional de Educação Especial
na Perspectiva da Educação Inclusiva oferece, analise as sentenças a seguir:
I- As diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar.
II- A promoção da consolidação da inclusão no contexto histórico brasileiro.
III- Os recursos financeiros para pesquisa na área da educação de jovens e adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
7. A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do seu papel no
processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para ela. Acerca dos maiores
desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade escolar.
 b) Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
 c) Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar em meio a seus
pares.
 d) Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender depende
unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
8. A inclusão é ainda uma batalha constante. Para alcançá-la é necessário alterar os currículos, preparar os docentes
e todos os envolvidos com a educação, inclusive os pais e a comunidade. Para que aconteça literalmente a
inclusão nas escolas, é preciso romper o preconceito incorporado na sociedade, e esse é um desafio de todos e
para todos. O processo de inclusão deve ser percebido pela escola no seu aspecto mais amplo, como sendo um
instrumento que favorece o acesso e a permanência nas classes comuns do sistema regular de ensino de todos os
alunos que possuem algum tipo de deficiência. Sobre a inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
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 a) A inclusão não é definitivamente uma abertura para enfrentar problemas como o preconceito ela busca o
aprimoramento e a qualidade da educação básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência podem
exercer o direito á cidadania em sua plenitude, são necessárias práticas educativas, a fim de promover e
atender às diferenças.
 b) A inclusão não é definitiva. Tendo que enfrentar o problema do preconceito. Ela não busca o aprimoramento e
não faz jus à qualidade do ensino básico, mesmo os alunos com ou sem deficiência podem exercer a cidadania
e plenitude soberana. Assim, preservar-se os direitos das crianças, para que pratiquem essas diferenças.
 c) A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum, provoca a melhoriada
qualidade da educação básica e superior, pois para que os educandos com e sem deficiência possam exercer o
direito à educação em sua plenitude, é necessário que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às
diferenças.
 d) A inclusão é um grande desafio, que rompe barreiras na educação comum, provocando melhorias na educação
básica e superior, pois os alunos com ou sem deficiência não têm o direito de exercer a cidadania e sua
plenitude, para isso é necessário que as escolas pratiquem essas diferenças.
9. A Lei de Diretrizes e Bases - LDB - é a legislação que regulamenta todo o sistema educativo no Brasil. Numa
perspectiva inclusiva, considera o direito à educação para todos, já garantido na CF/88. Apresenta diretrizes que
buscam nortear a educação nacional, independentemente de ser pública ou privada, estabelecendo as
responsabilidades da União, dos Estados e municípios. Sobre a LDB, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) É composta por 92 artigos que trazem diversas realidades para educandos e educadores.
( ) Está dividida em dois níveis: a Educação Básica e o Ensino Superior.
( ) Considera Leis que regem apenas a Educação Especial de todo Brasil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V.
 b) V - F - F.
 c) V - V - F.
 d) F - V - V.
10. As políticas públicas podem ser definidas como um conjunto de ações do governo destinadas a atender
determinada demanda ou problemática. Uma das problemáticas existentes em nosso contexto vem sendo
garantida na Lei nº 10.436/02. Sobre o que diz a Lei, analise as afirmativas a seguir:
I- Estabelece que a Língua Brasileira de Sinais é um meio legal de comunicação e expressão.
II- Determina que seja institucionalizada e difundida a Língua Brasileira de Sinais, como também sua inclusão
como disciplina nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.
III- Torna obrigatório o ensino de disciplina de Libras, em todas as modalidades de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei10436.pdf>. Acesso em: 3 maio 2018.
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.