AULA 02 HISTORIA DA FISIOTERAPIA -

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PROF : ALEXON FABIANO 
AULA 02: FORMAÇÃO ACADÊMICA 
AULA 02 : HISTORIA DA FISIOTERAPIA 
FORMAÇÃO ACADÊMICA – 
O primeiro passo 
para o Mercado de Trabalho 
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• Uma nova filosofia surgiu nos últimos anos para avaliação 
profissional no mercado de trabalho (inclusive para os 
fisioterapeutas): a intitulada CHA – Conhecimento, Habilidade e 
Atitude. 
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• Conhecimento é o saber teórico. Em geral, é tácito, presente apenas na 
mente do profissional. Ele se atualiza, e, para isso, o profissional buscá-lo 
permanentemente. 
• Competência é o saber fazer. O ideal seria a combinação dela com o 
conhecimento, mas isso nem sempre ocorre. Competência, em regra, 
depende de prática, treino, erros e acertos para tomada de decisões, que 
levarão à PERFEIÇÃO. 
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• Já a habilidade está ligada à ação. De nada valem conhecimento e 
competência sem habilidade, pois esta nos dá a oportunidade de atuar. Ter 
habilidade é querer fazer – e, para isso, há a necessidade de estar presente 
com outras pessoas (clientes, grupos e equipe multidisciplinar) e agir com 
ética e competência. Vale ressaltar que competência e habilidade são cada 
vez mais valorizadas e avaliadas em entrevistas. 
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• Conhecimento se adquire estudando, e competência se obtém com 
a prática. O grande problema é a falta de habilidade, algo relacionado a 
valores, ética, algo que vem no DNA de cada um de nós, difícil de ser 
adquirido, difícil de ser aprendido – mas não impossível. No entanto, para ter 
habilidade, é necessário ter atitude, respeitando princípios ÉTICOS inerentes 
ao exercício profissional. 
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• Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de sua instituição acadêmica. 
Ele é um documento que tem por finalidade apresentar à comunidade 
acadêmica o curso de Fisioterapia da instituição. Deve ser elaborado de 
maneira participativa e incluir representantes de todos os segmentos 
envolvidos com o curso, tendo como base o Plano de Desenvolvimento 
Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
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• Projeto Pedagógico de Curso (PPC) de sua instituição acadêmica. 
Ele é um documento que tem por finalidade apresentar à comunidade 
acadêmica o curso de Fisioterapia da instituição. Deve ser elaborado de 
maneira participativa e incluir representantes de todos os segmentos 
envolvidos com o curso, tendo como base o Plano de Desenvolvimento 
Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
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• “O projeto político-pedagógico é mais do que uma formalidade 
instituída: é uma reflexão sobre a educação superior, sobre o ensino, a 
pesquisa e a extensão, a produção e a socialização dos conhecimentos, 
sobre o aluno e o professor e a prática pedagógica que se realiza na 
universidade. .. 
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• ..... O projeto político-pedagógico é uma aproximação maior entre o que se 
institui e o que se transforma em instituinte. 
• Assim, a articulação do instituído com o instituinte possibilita a ampliação 
dos saberes.” 
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• Cada escola ou curso, no uso de sua autonomia, constrói, coletivamente, o 
seu Projeto Pedagógico e define estratégias de renovação capazes de 
fazerem frente ao desafio de qualificar profissionais de forma contextualizada 
ao modelo de atenção à saúde. Na definição dessas estratégias, docentes, 
discentes e profissionais dos serviços são compreendidos como atores 
conscientes do modelo de atenção à saúde (FERNANDES et al., 2003). 
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• O PPC tem dupla dimensão: a de orientação e a de condução do presente e do 
futuro de uma formação profissional comprometida e responsável – 
comprometida, no sentido de manter-se em conformidade com as Diretrizes 
Curriculares Nacionais estabelecidas pelo Ministério da Educação (MEC) e para 
atender às demandas acadêmicas relacionadas às peculiaridades da formação do 
profissional desejado. Isso significa uma articulação dos pressupostos do PPC 
com as metas estabelecidas no PPI e no PDI da instituição. 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • Fisioterapeuta generalista: está capacitado para atuar em todos os níveis de atenção à 
saúde, com conhecimento e competência para atuar em diferentes áreas e segmentos, 
desde o nascimento até a morte, nos diversos sistemas e órgãos do corpo humano 
(neurolocomotor, cardiorrespiratório, uroginecológico, dermatofuncional, entre 
outros)...... 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • ..... em ações da saúde coletiva, em programas e projetos de saúde pública, nas ações 
básicas em saúde, na área de vigilância sanitária e no campo de Fisioterapia do trabalho, 
como também na prescrição, no desenvolvimento, no tratamento e na recuperação de 
disfunções; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • Fisioterapeuta crítico e reflexivo, com base no rigor científico e intelectual: 
pauta suas ações em avaliações com fechamento de diagnóstico cinesiológico-funcional 
prognóstico, prescrição, indução do tratamento, reavaliação e alta do paciente/cliente 
com base científica, tendo o hábito de leitura de artigos de qualidade para praticar a 
Fisioterapia baseada em evidências; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • Fisioterapeuta humanista, com visão ampla e global, respeitando os princípios 
éticos/bioéticos e culturais do indivíduo e da coletividade: tem uma visão 
biopsicossocial do indivíduo, respeitando seu meio, sua cultura, suas escolhas. Considera 
que as disfunções trarão consequências psicológicas e sociais que deverão ser relevantes 
nos procedimentos. 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • Prosseguindo a reflexão, no Art. 4º, as Diretrizes Curriculares Nacionais entrelaçam a 
formação do fisioterapeuta com um profissional que, além do conhecimento 
adquirido, tenha competências e habilidades para o futuro exercício profissional: 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 • Prosseguindo a reflexão, no Art. 4º, as Diretrizes Curriculares Nacionais entrelaçam a 
formação do fisioterapeuta com um profissional que, além do conhecimento 
adquirido, tenha competências e habilidades para o futuro exercício profissional: 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
 Atenção à saúde – Os profissionais de saúde, dentro de seu âmbito profissional, devem 
estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da 
saúde, tanto em nível individual quanto coletivo. 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma 
integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz 
de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar 
soluções para os mesmos. 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas característicasimportantes, entre elas: 
Os profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de 
qualidade e dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a 
responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas, sim, 
com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como 
coletivo;. 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Tomada de decisões – O trabalho dos profissionais de saúde deve estar fundamentado na 
capacidade de tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo-efetividade, da força 
de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Para este fim, 
os mesmos devem possuir competências e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as 
condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Comunicação – Os profissionais de saúde devem ser acessíveis, pois comunicar “é 
se fazer entender”, e devem manter a confidencialidade das informações a eles 
confiadas, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral. A 
comunicação envolve comunicação verbal, não verbal e habilidades de escrita e leitura; 
o domínio de, pelo menos, uma língua estrangeira e de tecnologias de comunicação e 
informação; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Liderança – No trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde 
deverão estar aptos a assumir posições de liderança, sempre tendo em vista o bem-
estar da comunidade. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, 
habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e 
eficaz; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Administração e Gerenciamento – Os profissionais devem estar aptos a tomar 
iniciativas, fazer o gerenciamento e administração tanto da força de trabalho, dos 
recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma que devem estar aptos a 
serem empreendedores, gestores, empregadores ou lideranças na equipe de saúde; 
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Perfil do EGRESSO do curso de Fisioterapia, podem-se destacar 
algumas características importantes, entre elas: 
Educação Permanente – Os profissionais devem ser capazes de aprender 
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática. Desta forma, os 
profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e 
compromisso com a sua educação e o treinamento/estágios das futuras gerações de 
profissionais, 
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Art. 7º. Constituem condições indispensáveis para o 
exercício das profissões de fisioterapeuta e terapeuta 
ocupacional: 
I - formação profissional de nível superior em curso 
oficial ou reconhecido, de instituição de ensino autorizada 
nos termos da lei; 
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e 
II - vinculação, pela inscrição ou pela franquia profissional 
de que tratam os artigos 12 e 18, ao Conselho 
Regional de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional 
(Crefito) com jurisdição na área do 
exercício da atividade 
profissional. 
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• Após a fundação do SUS, em 1990, houve uma preocupação do COFFITO 
em estabelecer novas resoluções que disciplinassem a atividade do 
fisioterapeuta no exercício de especialidades profissionais relacionadas à 
atenção básica – educação na saúde e promoção da saúde – junto à saúde do 
trabalhador, do idoso e da mulher, dentre outros. 
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• Os Conselhos de Classe têm a função de proteger a sociedade de maus 
profissionais que exercem funções de relevante interesse público. Por esse 
motivo, fiscalizam as atividades de seus membros por meio de um Código de 
Ética profissional. 
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•Esse Código contém os padrões morais que os profissionais de determinada 
classe devem conhecer, aceitar e observar. Além disso, seu objetivo é regular as 
relações entre os membros dessa categoria, bem como entre ela e a sociedade, 
de maneira impositiva. 
FILÓSOFOS DA GRÉCIA 
PLATÃO- Aprofundou a diferença entre o corpo e alma- corpo sede das paixões. É 
necessários purificar o mundo material para se atingir A IDEIA DO BEM. 
ARISTÓTELES- A razão é essencial no ser 
humano. Agir corretamente pela prática da 
virtude. 
 
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FILÓSOFOS DA GRÉCIA 
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SOFISTAS- PROTÁGORAS: o homem é a medida de todas as coisas- caíram no 
relativismo, no subjetivismo. 
SÓCRATES: existe um saber universalmente válido que decorre 
do conhecimento da essência humana- SUA ALMA RACIONAL 
 
A GRANDE DOENÇA DO SER HUMANO 
(MENTAL, FÍSICA, SOCIAL) ESTÁ EM SUA 
FALTA DE ÉTICA. 
 -Norberto R. Keppe 
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HISTÓRIA 
RELACIONAM O HOMEM À PÓLIS 
• d) Idade Média (Sec.IV a XV) - Ética TEOCÊNTRICA – Deus é centro de tudo 
• e) Século XV - Ética Burguesa - Exploração do Homem pelo Homem 
• f) Século XVIII - Revolução Industrial; Positivismo de Kant; Iluminismo 
• Revolução Francesa - Ética ANTROPOCÊNTRICA: “Tudo que fizer faça como se quisesse 
que isso se transformasse em lei universal” 
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UMA PALAVRA VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS 
Quem é essa 
tal de ÉTICA ? 
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ÉTICA, vem do grego ETHOS e significa caráter, comportamento. O 
estudo da ética é centrado na sociedade e no comportamento 
humano. As reflexões sobre esse tema começaram na antiguidade, os 
filósofos mais famosos, como Demócrito e Aristóteles, falaram sobre a 
ética como meio de alcançar a felicidade. 
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DEONTOLOGIA 
• Provem do grego “deon, deontos”= (dever) e “logos”= (tratado). 
• É o estudo dos deveres de um grupo profissional. 
ÉTICA PROFISSIONAL 
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QUAIS SÃO MEUS VALORES ! 
VALOR ECONÔMICO- Preços 
VALOR NATURAL – Terra, Água 
VALOR DE CONVICÇÃO – do que é bom, valor ético 
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CADA MORAL É FILHA DE SEU TEMPO ! 
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CADA TEMPO TEM SUA PRÓPRIA HISTÓRIA ! 
MORAL COMO ASSIM ! 
MORALIDADE- Materialização da ética nas relações sociais; 
AMORALIDADE- relação social para qual não existe nenhuma regra prévia 
IMORALIDADE- ofensa ou atentado ao decoro, ato de desonestidade ou de improbidade. 
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VOCÊ O QUE ACHA DESSES CONCEITOS ? 
ANOMIA: comportar-se sem levar em consideração a regras; 
HETERONOMIA: viver de acordo com as regras, mas por convenção 
comportamento “externo”; 
AUTONOMIA: viver por convicção, interiozando-as 
 
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DEFINIÇÃO DE ÉTICA 
Ética é definida como sendo: 
 É a ciência da CONDUTA HUMANA perante o ser e seus semelhantes; (Dicionário 
Houaiss, 2004) 
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PRINCÍPIOS DA ÉTICA: 
1. Justiça; 
2. Igualdade de direitos; 
3. Dignidade da pessoa humana; 
4. Cidadania plena; 
5. Solidariedade 
6. Alteridade (Respeito ao outro como ser humano com sua inerente dignidade). 
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ÉTICA 
• A pessoa não nasce ética. 
• Sua estruturação ética vai ocorrendo juntamente com seu desenvolvimento. 
• A humanização (socialização) constrói a ética individual. 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
SOCIALIZAÇÃO 
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A ÉTICA EXIGE PERCEPÇÃO DE CONFLITOS 
DA VIDA PSÍQUICA.RAZÃO 
EMOÇÃO 
x 
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A ÉTICA EXIGE PERCEPÇÃO DE CONFLITOS 
DA VIDA PSÍQUICA. 
SER ÉTICO: Significa a capacidade de percepção dos conflitos entre o que o 
coração diz e o que a cabeça pensa. Pode-se percorrer o caminho entre a 
emoção e a razão, posicionando-se na parte desse percurso que se considere 
mais adequada. 
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CONFLITO DE INTERESSE 
• Interesse Científico X Interesse Político 
• Interesse Científico X Interesse Econômico 
• Apropriação de bem público 
• Exploração pessoal de resultados institucionais 
• Interesse Econômico X Interesse Social 
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 OBJETO E OBJETIVO DA ETICA 
 
A Ética, enquanto ramo do conhecimento tem por objeto o comportamento 
humano do interior de cada sociedade. O estudo desse comportamento, com o 
fim de estabelecer os níveis aceitáveis que garantam a convivência pacífica 
dentro das sociedades e entre elas, constitui o objetivo da ética. 
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 FUNÇAO DA ETICA 
Em qualquer sociedade que se observe, será sempre notada a existência de dilemas morais 
em seu interior. Os dilemas morais são um reflexo das ações das pessoas, e surgem a partir 
do momento em que, diante de uma situação qualquer, a ação de um indivíduo ou de um 
grupo de indivíduos, contraria aquilo que genericamente a sociedade estabeleceu como 
padrão de comportamento para aquela situação. 
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O comportamento das pessoas, enquanto fruto dos valores nos quais cada um 
acredita, sofre alterações ao longo da história. Tal fato significa que aquilo que 
sempre foi considerado como um comportamento amoral pode, a partir de 
determinado momento, passar a ser visto como um comportamento adequado à luz 
da moral. 
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Essa função apresenta-se como de grande relevância, tanto no sentido de se 
entender o passado, quanto de servir como parâmetro para fixação de 
comportamentos “PADRÕES”, aceitos pela maioria, visando a diminuir o nível de 
conflitos de interesses dentro da sociedade. 
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FONTES DAS REGRAS ETICAS: 
O fato de se considerar a Ética como a expressão única do pensamento correto implica a 
ideia de que existem certas formas de ação preferíveis a outras, às quais se prendem 
necessariamente um espírito julgado correto. Tomando-se por base essa definição, existiria 
uma natureza humana “verdadeira” que seria a fonte primeira das regras éticas. 
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CÓDIGOS DE ÉTICA 
Códigos de ética são conjuntos de normas de conduta que procuram oferecer diretrizes para 
decisões e estabelecer a diferença entre certo e errado. Se o sistema de valores sempre 
orientasse as organizações para o beneficio dos clientes, funcionários e fornecedores, ou 
para a proteção do meio ambiente e dos recursos naturais, não seria necessário estabelecer 
multas e punições precisamente para forçar a obediência a esses comportamentos. 
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CÓDIGOS DE ÉTICA 
A primeira motivação para que as organizações se preocupem com questões 
éticas é precisamente a obrigação de seguir esses códigos. Porem supor que a 
“nova ética”, ou qualquer ética, seja motivada apenas pelo receio das punições é 
incorreto. 
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CÓDIGOS DE ÉTICA 
Muito da preocupação com a ética advém da necessidade de administrar comportamentos 
que a experiência demonstra serem duvidosos. Serão comportamentos certos ou errados? 
Por exemplo: 
• Oferecer presentes para compradores. 
• Aceitar presentes de vendedores ou fornecedores. 
• Usar em proveito próprio informações da empresa ou fornecê-las para outros. 
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CÓDIGOS DE ÉTICA 
Os códigos de conduta foram adotados pela primeira vez por volta de 1900, em resposta às 
reformas instituídas no fim do século XIX (nos EUA). Nos anos 50, os códigos corporativos 
começaram a incluir referências às LEIS ANTITRUSTE e à maneira de cumpri-las. Hoje, a 
maior parte das grandes empresas e órgãos governamentais tem códigos de conduta que 
representam as políticas empregadas para 
definir um comportamento ético. 
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CONDUTA ETICA: 
A ética é a disciplina ou campo do conhecimento que trata da definição e avaliação do 
comportamento de pessoas e organizações. “A ética lida com aquilo que pode ser 
diferente do que é”, da aprovação ou reprovação do comportamento observado em 
relação ao comportamento ideal.. 
ALGUNS CONCEITOS DE ÉTICA E BIOÉTICA 
• MORAL - Regras de Conduta para relação entre indivíduos e com a comunidade. 
• ÉTICA - Regras de Conduta numa determinada sociedade, independente de seu tempo. 
• DEONTOLOGIA - Ciência dos deveres 
• BIOÉTICA - (EEUU 1971) - Ética ligada a VIDA em suas diferentes formas. 
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Ética da Manipulação: (Princípio Onfálico: Os outros que se danem! ) 
a) Manipulação do homem (Processo educativo) 
b) Meios de Comunicação - Violência, AUSÊNCIA do BEM; Revolta contra tudo leva o 
humano à sua fragilização 
c) Publicidade é mais importante do que a Pesquisa (Ind.Farmaceutica britânica gastou 33 
milhões de libras em publicidade e 30 milhões em Pesquisa. Objetivo: CRIAR 
NECESSIDADES e não mostrar qualidade. 
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Ética da Manipulação: (Princípio Onfálico: Os outros que se danem! ) 
 
d) HOMO FABER substitui o HOMO SAPIENS. Produzir, consumir e NÃO pensar. 
e) Hedonismo - O PRAZER justifica tudo. (Diferença com FELICIDADE!) 
f) Imediatismo e Descartabilidade. Distanciamento (Realidade virtual) 
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REAÇÃO NECESSÁRIA: 
a) Refletir sobre a Pessoa Humana em suas 7 DIMENSÕES: 
1) Individualidade 
2) Racionalidade 
3) Liberdade 
4) Criatividade 
5) Amorabilidade 
6) Sociabilidade 
7) Transcendentalidade 
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REAÇÃO NECESSÁRIA: 
c) Saber ATENDER. O que exige: 
1) Disposição 
2) Empatia 
3) Respeito 
4) Autenticidade 
5) Apresentação 
d) O Humano será sempre o FIM e nunca o MEIO! 
e) Entender que “Nem tudo que é cientificamente possível, é moralmente permitido”. 
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A DOR, o SOFRIMENTO e o ESGOTAMENTO 
do projeto de vida, são situações que levam as 
pessoas a desistir de VIVER. 
 EUTANÁSIA 
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SOBRE A DISTANÁSIA, EUTANÁSIA E AUTANÁSIA (Ortotanásia) 
Antes de mais nada, é necessário conhecer, corretamente, o significado destes termos. 
São palavras de origem grega, que têm os seguintes componentes: 
EU = Bom, DIS = Mau estado, anomalia, ORTHO = Certo 
AUTO = Por si só. TÁNATOS = Morte 
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Portanto: 
DISTANÁSIA = Morte em más condições 
EUTANÁSIA = Morte boa 
AUTANÁSIA = Morte ocorrendo por si mesma (sem interferências) 
ORTOTANÁSIA = Morte certa, correta. 
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CONDUTAS ÉTICAS 
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QUANTO VALE UMA VIDA HUMANA ? 
V CONFERÊNCIA DE ÉTICA MÉDICA 
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V CONFERÊNCIA DE ÉTICA MÉDICA 
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V CONFERÊNCIA DE ÉTICA MÉDICA 
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EUTANÁSIA 
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A DOR, o SOFRIMENTO e o 
ESGOTAMENTO do projeto de vida, 
são situações que levam as pessoas a 
desistir de VIVER. 
EUTANÁSIA 
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EUTANÁSIA 
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EUTANÁSIA 
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EUTANÁSIA 
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EUTANÁSIA 
AULA 02 : HISTORIA DA FISIOTERAPIAORTOTANÁSIA 
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AVALIAÇÃO 
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AVALIAÇÃO 
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SUA DECISÃO SERIA A MESMA ? 
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FISIOTERAPIA 
SUA DECISÃO SERIA A MESMA ? 
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LUTO 
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LUTO 
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Alexon Fabiano Alexonfabiano.2coach (86) 9 99937479 
OBRIGADO!