PROVA 2 - 1 ONLINE

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23/06/2020 PROVA 2 - ONLINE 2020/2
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Painel / Meus cursos / lingua_brasileira_sinais_libras / PROVAS DO PERÍODO VIGENTE 2020/2
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Iniciado em terça, 23 Jun 2020, 14:01
Estado Finalizada
Concluída em terça, 23 Jun 2020, 20:13
Tempo
empregado
6 horas 11 minutos
Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%)
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23/06/2020 PROVA 2 - ONLINE 2020/2
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a educação do surdos, analise as alternativas abaixo:
 
I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez
têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo
concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por
exemplo, a falta de língua(gem).
II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica,
cultural e social”.
III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com
deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente.
Esse sujeito é apenas SURDO, pois o fato de não ouvir, não o priva de falar. Destaca-se
também que, no Decreto 5.626/2005, não aparece mais a expressão deficiente auditivo, nem
surdo-mudo e sim, Surdo, para designar pessoas com deficiência auditiva.
IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o
ouvinte. A criança ouvinte aprende a falar pela interação com o meio em que vive. O ideal seria
que o mesmo acontecesse com a criança surda, isto é, que ela adquirisse a sua primeira
língua na interação com usuários dessa língua, inserida no meio familiar e não mediante
situações artificiais promovidas pela escola.
 
 Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas
d. Nenhuma alternativa está correta.
e. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Por sinais icônicos na Libras podemos entender todos aqueles que reproduzem a imagem do
referente, como o sinal de casa, por exemplo. Na Libras, a maioria dos sinais são icônicos?
Escolha uma:
a. Na Libras metade dos sinais são icônicos e metade dos sinais são arbitrários.
b. Não, a Libras é composta somente por sinais arbitrários. 
c. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior dificuldade de
aprender a língua de sinais. 
d. Não, na Libras a maioria dos sinais são arbitrários, por isso, apresenta maior
complexidade na sua aprendizagem.
e. Sim, devido a maioria dos sinais na Libras serem icônicos, há maior facilidade de
aprender a língua de sinais.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia atentamente as frases a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
 
I – A Língua de sinais é universal.
II - Para se comunicar por meio da língua de sinais, os surdos recorrem também a expressões
faciais.
III - Na Libras as expressões faciais são utilizadas para a composição de frases exclamativas,
afirmativas, imperativas ou interrogativas.
IV - Os classificadores são uma particularidade apenas na língua de sinais e não são adotados
pelas línguas orais.
 
A seguir assinale a alternativa que representa a sequência correta.
Escolha uma:
a. V, F, F, V
b. F, F, V, V
c. F, V, F, F
d. V, V, V, F
e. F, V, V, F 
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre a incorporação da negação nos sinais, assinale a alternativa que corresponde:
Escolha uma:
a. Sinal de “ONTEM”; “ANTEONTEM”; “ANO PASSADO”
b. Sinal de “1 VEZ”; “2 DIAS”, “1 HORA”
c. Sinal de “NÃO PODER”; “NÃO QUERER”; “NÃO VER” 
d. Sinal de “CASA”; “ESTUDAR”; “ESCOLA”
e. Sinal de “AVISAR-ME”; “ACONSELHAR EL@”; “AVISAR TOD@”
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na Libras – Expressão facial e/ou corporal é: 
Escolha uma:
a. Importante apenas na datilologia
b. Fator de suma importância na compreensão da língua 
c. Necessário somente nas músicas
d. Apenas um artifício
e. Enfeita a comunicação
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A partir dos estudos estudados, nos quais abordamos aspectos históricos e características da
Libras, bem como o sistema Sign Writing, leia atentamente as frases a seguir.
 
I - Atualmente se considera que a língua de sinais é ágrafa.
II – Um dos sistemas de escrita para línguas gestuais foi denominado SignWritting.
III - Utilizam-se imagens de setas para representar de forma escrita os movimentos
das mãos.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. todas as afirmações
b. II apenas
c. II e III apenas 
d. I e II apenas
e. nenhuma das afirmações
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A língua de sinais se caracteriza por ser visual-espacial. Contudo, é possível representar-se
por meio da escrita. No que se refere à grafia da língua de sinais, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A escrita da língua de sinais obedece às mesmas regras gramaticais das línguas
orais.
b. A escrita da Libras é reconhecida oficialmente no Brasil.
c. As línguas de sinais possuem poucas características gramaticais, por isso é difícil
representá-las de forma escrita.
d. Todas as alternativas anteriores estão incorretas 
e. Todos os surdos alfabetizados nas línguas orais sabem escrever também a língua de
sinais.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Traduzir e interpretar os sinais fonológicos, morfológicos, sintáticos, pragmáticos e semânticos
da língua de sinais brasileira. Entender o sentido e significado de todos os sinais e seus
contextos. Ser neutro das situações e não interferir nos anseios e desejos do movimento surdo.
Participar, por força da ética das Associações e eventos promovidos pela comunidade surda.
Marque a alternativa que indica o profissional que se encaixa nas funções abaixo citadas:
Escolha uma:
a. Professores da sala de aula
b. Pessoas surdas
c. Linguista de Libras
d. Intérprete de Libras 
e. Professor do AEE
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Sobre o trabalho do Intérprete de Libras no contexto escolar e sua relação com o professor é
correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O trabalho deve ser em equipe, isto é, em colaboração entre intérprete e professores:
há que se planejar as aulas, conversar sobre os modos pedagógicos acessíveis para se
ensinar o surdo, dialogar sobre as estratégias de ensino, selecionar materiais e suportes
didáticos apropriados. 
b. A atuação do Intérprete de Libras deve sempre extrapolar para o campo pedagógico,
porque o professor regente não necessita planejar de forma diferenciada para atender as
necessidades dos alunos surdos. Por isso, a intervenção do Intérprete de Libras se faz
necessária, pois é dele a responsabilidade de planejamento das aulas.
c. O trabalho deve ser realizado de forma individual, isto é, o intérprete realiza seu
trabalho sema colaboração dos professores e vice-versa.
d. Não é necessário que o professor repasse os conteúdos e materiais referentes à
disciplina com antecedência ao TILS.
e. O intérprete educacional deve ter uma relação de posse sobre o aluno surdo, pois é
de sua responsabilidade o acesso ao conhecimento desse aluno. Por esse motivo, deve se
empossar da figura de docente, sendo que o professor regente ouvinte se exime de
qualquer responsabilidade, relegando a ele (intérprete) toda a responsabilidade da
aprendizagem do aluno.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Libras possui características que revelam sua legitimação. Ou seja, são indícios que indicam
que se trata de uma língua verdadeira. Com base nessas considerações, correlacione a
Coluna 1 com a Coluna 2.
 
Coluna 1 Coluna 2
(A) Fonológico ( ) Estuda a forma como as palavras são construídas
(B) Morfológico ( ) Estuda o significado ou sentido das palavras dentro de
uma organização textual
(C) Sintático ( ) Estuda os fonemas que são a menor unidade distintiva
da palavra
(D) Semântico ( ) Estuda como as palavras são organizadas em uma
frase
 
Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. B – D – A – C 
b. A – B – C - D
c. C – A – B - D
d. C – D – A – B
e. D – C – B - A