Aval Final - Filosofia UNIASSELVI

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15/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os aedos e rapsodos eram os responsáveis pela transmissão oral dos mitos que haviam sido recolhidos pela tradição. Sobre os aedos e rapsodos
a alternativa CORRETA:
 a) Eram poetas pagos pela aristocracia para manter a tradição grega.
 b) Eram alunos de Sócrates e Platão, que recitavam os relatos em praça pública para ganhar dinheiro e pagar pelos seus estudos.
 c) Eram artistas plásticos, que por meio da arte mantinham a tradição.
 d) Eram cantores ambulantes que recitavam os relatos de cor em praça pública, dando uma forma poética a eles.
2. A doutrina filosófica denominada existencialismo surgiu na Europa por volta do século XX e incluiu no debate filosófico a realidade concreta do ind
Com o passar do tempo, este movimento filosófico se tornou muito importante, pois tratava de temáticas relacionadas à mundanidade, ao desesp
angústia, à morte etc. dos indivíduos. Sören Kierkegaard é considerado o pai do existencialismo. Sobre suas principais ideias e contribuições, clas
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Segundo Kierkegaard, os animais não experimentam a angústia porque possuem uma racionalidade mais aperfeiçoada que a dos seres hum
( ) Kierkegaard vê a realidade como um feixe de possibilidade, na qual o indivíduo deve optar por aquilo que ele considera mais conveniente.
( ) Em Kierkegaard, a angústia é um conceito-chave que, para ele, trata-se de uma vertigem da liberdade.
( ) No entendimento de Kierkegaard, a angústia é desencadeada pela liberdade que o homem possui para fazer suas escolhas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
3. Os pressupostos filosóficos da educação são os fundamentos que orientam os caminhos pelos quais o currículo educacional deve se desenvolver
Nesse sentido, não há como pensar a educação sem compreender estes fundamentos, ou seja, compreender qual é o seu propósito na formação
indivíduos. Sobre os pressupostos filosóficos da educação, analise as sentenças a seguir:
I- A paleontologia trata de compreender os processos históricos e sociais do ser humano ao longo da história. 
II- A epistemologia trata acerca da teoria do conhecimento, ou seja, visa compreender sua origem, sua estrutura, seus métodos, bem como a valid
conhecimento. 
III- A axiologia trata acerca dos valores humanos, valores que ocupam um lugar de importância no âmbito de uma determinada sociedade e a man
estes valores podem contribuir para a formação humana.
IV- A antropologia filosófica trata de compreender o ser humano em suas múltiplas dimensões, cultural, religiosa, social, entre outras. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Ao estudarmos a lógica dos argumentos, nos deparamos com um conceito denominado falácia, que comumente aplicamos para classificar determ
argumentos. Nesse sentido, quando afirmamos que um argumento é uma falácia, o que estamos querendo dizer?
 a) O argumento está correto e é verdadeiro, mas sua interpretação depende de quem ouve.
 b) O argumento é logicamente inconsistente, mas tem a pretensão de ser verdadeiro.
 c) O argumento é verdadeiro, mas somente é compreendido pelos gênios da filosofia.
 d) É um tipo de argumento que vai contra nossas crenças religiosas.
5. Para compreendermos o contexto de surgimento da filosofia é necessário atentarmos para os períodos históricos da sociedade grega, que culmin
surgimento do pensamento filosófico-científico. Sobre os períodos da Grécia antiga, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Período Clássico, é considerado como o período da história grega como o mais glorioso.
( ) No período helenístico, a cidade de Alexandria tornou-se o grande centro da cultura helenística, na qual a vida intelectual era intensa.
( ) No período da Grécia arcaica surgiram os primeiros legisladores gregos.
( ) No período homérico, a sociedade grega passou a ser organizar em génos, que era uma comunidade formada por uma grande família, gover
patriarca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
6. O conhecimento científico se confronta diretamente com o senso comum, pois o científico tem um caráter objetivo, enquanto o senso comum é su
seja, carece de um método objetivo que estabeleça critérios de validade. Com relação ao conhecimento científico, assinale a alternativa CORRET
 a) No conhecimento científico, os métodos estão em segundo plano, pois o que vale é a autoridade subjetiva do cientista.
 b) O conhecimento científico se caracteriza por seu caráter parcial e pessoal do observador.
 c) O conhecimento científico é infalível, pois é desenvolvido por pessoas cujo grau de perfeição é pleno.
 d) Centra-se no objeto da pesquisa, pois seu método não se assenta nas opiniões particulares do observador.
7. A democracia surgiu em Atenas e é um regime que vem se aperfeiçoando ao longo do tempo. Esse regime se tornou predominante na maior part
países ocidentais, que apesar de algumas falhas, é o regime que permite ser autocriticado, pois o que fundamenta uma democracia é a liberdade 
coletiva para expressar seu descontentamento com determinadas situações. Sobre o regime democrático, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Na democracia, a participação popular é mínima, pois todas as decisões são tomadas pelo judiciário.
 b) Uma das prerrogativas do regime democrático é a garantia ao cidadão de um espaço público para o debate e exposição das suas ideias.
 c) No regime democrático, os poderes Legislativo, Executivo e Judiciário ficam centralizados em uma única pessoa.
 d) Numa democracia, os meios de comunicação servem aos interesses do governo e servem apenas para propagar notícias de seu interesse.
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8. A República é uma forma de governo formada por diversas instituições que trabalham conjuntamente para administrar a coisa pública. Essa forma
governo pode ser parlamentarista ou presidencialista. O sistema de governo presidencialista é a forma adotada pelo Brasil. Diante do exposto,cla
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um sistema de governo brasileiro é formado pelo primeiro-ministro, que é o chefe do executivo, e a sua escolha é realizada por uma democra
indireta, com indicação do parlamento.
( ) O presidencialismo é um sistema no qual o poder executivo é exercido pelo Presidente da República e pode escolher seus ministros de acord
seus critérios. 
( ) Um sistema de governo no qual o monarca é o chefe do executivo e a sua escolha é realizada por uma democracia indireta, com indicação d
parlamento.
( ) No sistema de governo presidencialista há o equilíbrio entre o poder executivo, legislativo e judiciário. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - V - V.
9. No estudo da filosofia da mente, nos deparamos com um assunto profundamente complexo: a consciência. Um dos grandes desafios relativos à q
consciência consiste na maneira como defini-la, pois há inúmeras dificuldades com relação a isso. Sobre as definições do que vem a ser a consci
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A consciência é sentimento negativo que o ser humano possui com relação a si mesmo, sem nenhuma relação com a experiência. 
( ) A consciência pode ser definida como a experiência integrada que a mente possui em relação à realidade interna e externa.
( ) A consciência é um tipo de conhecimento que o ser humano tem dos seus próprios sentimentos, pensamentos e atos. 
( ) O conceito de consciência na filosofia moderna, por exemplo, não consiste numa relação da alma consigo mesma. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - F.
10.Ao estudarmos sobre teoria do conhecimento, é possível perceber que a preocupação fundamental da epistemologia é estabelecer a diferença en
ciência e a pseudociência. Nesse sentido, a relação entre o sujeito que conhece e o objeto do conhecimento é considerado o problema fundamen
epistemologia. Sobre as principais vertentes epistemológicas que procuram esclarecer a relação entre sujeito e objeto está o criticismo. Sobre a v
criticista, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A representação que nós fazemos do real depende do objeto.
 b) Nós nascemos com certos conhecimentos que são universais e necessários, logo, são estes conhecimentos que nos tornam capazes de conhe
realidade.
 c) Se originou da crítica desenvolvida por Kant, que traça o que o sujeito pode conhecer.
 d) O conhecimento é uma atividade que vai do sujeito para as coisas.
11.(ENADE, 2016) Serei de tal modo dependente do corpo e dos sentidos que não possa existir sem eles? Mas eu me persuadi de que nada existia 
que não havia nenhum céu, nenhuma terra, espíritos alguns, nem corpos alguns: não me persuadi também, portanto, de que eu não existia? Cert
não, eu existia, sem dúvida, se é que eu me persuadi, ou, apenas, pensei alguma coisa. Mas há algum, não sei qual, enganador mui poderoso e m
que emprega toda a sua indústria em enganar-me sempre. Não há, pois, dúvida alguma de que sou, se ele me engana; e, por mais que me engan
poderá jamais fazer com que eu nada seja, enquanto eu pensar ser alguma coisa. De sorte que, após ter pensado bastante nisto e de ter examina
cuidadosamente todas as coisas, cumpre enfim concluir e ter por constante que esta proposição, eu sou, eu existo, é necessariamente verdadeira
vezes que a enuncio ou que a concebo em meu espírito.
Com base na passagem acima, em que Descartes afirma a existência do pensamento, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se, nessa passagem, do cogito como verdade eterna. 
II- Trata-se, nessa passagem, do cogito como verdade temporal. 
III- Trata-se, nessa passagem, do cogito afirmado da negação do Deus enganador. 
IV- Trata-se, nessa passagem, do cogito como primeira certeza do sistema cartesiano.
V- Trata-se, nessa passagem, do cogito afirmado da negação da existência do mundo, do céu, da terra e de todos os espíritos.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: DESCARTES, R. Meditações. In: Descartes. Trad. de J. Guinsburg e Bento Prado Júnior. 3. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983.
 a) I e III.
 b) II e V.
 c) II e IV.
 d) I e IV.
12.(ENADE, 2016) A arte é filha da liberdade e quer ser legislada pela necessidade do espírito, não pela privação da matéria. Hoje, porém, a privaçã
curva, em seu jugo tirânico, a humanidade decaída. A utilidade é o grande ídolo do tempo; quer ser servida por todas as forças e cultuada por tod
talentos. Nessa balança grosseira, o mérito intelectual da arte nada pesa, e ela, roubada de todo estímulo, desaparece do ruidoso mercado do sé
espírito de investigação filosófica arranca, uma a uma, as províncias da imaginação e as fronteiras da arte vão-se estreitando à medida que a ciên
as suas.
Segundo o pensamento de Schiller, a experiência estética ocorre quando:
FONTE: Schiller, F. A educação estética do homem: numa série de cartas. São Paulo: Iluminuras, 1995 p. 25-26 (adaptado).
 a) O artista liberta-se das necessidades exteriores e atende às necessidades do espírito, valorizando sensibilidade e razão.
 b) O espírito artístico se torna mais livre e criativo, distanciando-se da investigação científica.
 c) A utilidade, o grande ídolo do nosso tempo, passa a ser a motivação do artista.
 d) A capacidade de percepção e o gosto são aprimorados conforme cresce a comercialização de obras de arte.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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