Plataforma Lattes e a Produção Científica

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A plataforma Lattes é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPQ ( Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) e
tem por objetivo. ( Assinale o item falso)
A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de
ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa
acadêmica cujo objetivo é construir:
O significado da palavra Universidade provém do latim universitate e
significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia,
corporação e comunidade. Assim, ela surge na idade média com as
seguintes características:
I Conhecimento era sinônimo de privilégio, ensino para poucos
II Chamadas de Escolas Monásticas e Episcopais
III Estudo de: Teologia, Direito e Medicina
IV Produção de conhecimento controlado
Assim,
A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes,
dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica
cujo objetivo é construir:
Marque a alternativa que completa corretamente o parágrafo a seguir:
O ____________ é um sistema de informação que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a produtividade em pesquisa,
organizar a produção acadêmica e subsdiar a avaliação acadêmica no ensino superior brasileiro.
 O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e
da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão.
Marque a alternativa correta em relação ao conceito dado:
Que função especial a Universidade desempenha na vida das pessoas?
A função primordial da Universidade é educar pessoas para trabalhar
com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam
capazes de utilizar o conhecimento em um mundo complexo que não
raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua.
É nesse aspecto que podemos afirmar que o debate entre estudantes e
as pesquisas realizadas e apresentadas em:
METODOLOGIA CIENTÍFICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0017_A9_201702419681_V1 
Aluno: THIAGO FERREIRA DA SILVA Matr.: 201702419681
Disc.: METODO.CIENTÍFICA 2020.1 (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será
composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de
questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Subsidiar avaliação
Selecionar bolsistas
Avaliar competência
Selecionar consultores
Selecionar políticos
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
2.
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
Gabarito
Comentado
 
3.
todas as opções estão corretas
todas as opções estão incorretas
somente a terceira e a quarta estão corretas
somente a primeira está correta
somente a segunda está correta
Explicação:
O significado da palavra Universidade provém do latim universitate e
significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia,
corporação e comunidade. Assim, ela surge na idade média com as
seguintes características: Conhecimento era sinônimo de privilégio,
ensino para poucos; Chamadas de Escolas Monásticas e
Episcopais; Estudo de: Teologia, Direito e Medicina; Produção de
conhecimento controlado. 
 
4.
Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
5.
Capes
Scielo
Ebsco
Lattes
Qualis
 
6.
O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade.
Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços que limitassem esses
pensamentos.
O monopólio intelectual fixado pela Igreja não sofreu profundas transformações até os nossos dias.
Na Idade Média, o acesso ao conhecimento científico e ao mundo letrado foram abertos a todos.
O surgimento da Universidade fez com que em toda parte do mundo houvesse um único modelo.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
7.
proporcionar um ensino cuja preocupação deve focalizar o pensamento formal do estudante e para isso as aulas expositivas são a única maneira
de fazê-lo aprender.
conscientizar o estudante de que ele não deve estar ligado ao que acontece em sua sociedade e no mundo e que o processo de construção,
expressão e articulação do conhecimento não dependem de aprendizado
educar pessoas para trabalhar com o saber, fornecendo as condições para que estas pessoas sejam capazes de utilizar o conhecimento em um
mundo complexo que não raras vezes é pensado de maneira simplificada ou ingênua. 
ter a preocupação de apenas preparar profissionais técnicos, pois é disso que a sociedade precisa.
fomentar o debate entre estudantes e as pesquisas realizadas mas sem a preocupação de divulgar os resultados, pois eles devem ficar
circunscritos aos muros da universidade.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
8.
espaços acadêmicos enfraquecem a sua razão de ser
espaços acadêmicos fortalecem a sua forma de ser
espaços corporativos enfraquecem a sua razão de ser
espaços acadêmicos fortalecem a sua razão de ser
espaços acadêmicos fortalecem os discentes
Explicação:
O debate entre estudantes e as pesquisas realizadas e apresentadas
em espaços acadêmicos fortalecem a sua razão de ser.
 Não Respondida Não Gravada Gravada
Exercício inciado em 25/06/2020 20:56:01. 
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