Gestão de Carreira uniasselvi prova II

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	1.
	Empreendedor é aquele que inicia algo novo, que vê o que ninguém vê, aquele que realiza antes, aquele que sai da área do sonho, do desejo, e parte para a ação. "Um Empreendedor é uma pessoa que imagina, desenvolve e realiza visões" (FILION, 1991, p. 19). Considerando as características empreendedoras, analise as sentenças a seguir:
I- As oportunidades são aproveitadas para acumular experiência em negócios.
II- São trabalhadores que precisam de motivação externa para seguir com os seus planos.
III- Aprendem constantemente e definem seus próprios padrões de trabalho.
IV- Têm o seu próprio sistema de relações com os seus empregados.
É correto apenas o que se afirma:
FONTE: FILION, Louis Jacques. O planejamento do seu sistema de aprendizagem empresarial. RAE - Revista de Administração de Empresas, FGV, São Paulo, jul./set., 1991.
	 a)
	II, III e IV.
	 b)
	III e IV.
	 c)
	I, III e IV.
	 d)
	I e II.
	2.
	A respeito das carreiras, muito tem sido pesquisado a respeito e os especialistas apontam que a partir da Revolução Industrial surgiu o modelo mais tradicional de carreira, com uma série de características específicas que se acentuaram com o passar do tempo e o surgimento de outras formas de carreira.
A respeito das "Carreiras Tradicionais", assinale a alternativa que melhor representa a característica da carreira tradicional:
	 a)
	Dependência da organização.
	 b)
	Independência em relação à organização, o funcionário muda de maneira inesperada.
	 c)
	Instabilidade profissional.
	 d)
	Progressão linear horizontal, vinculado à participação de ações de RSE - Responsabilidade Social Empresarial.
	3.
	Novas formas de relações de trabalho surgiram a partir da década de 70, principalmente nos Estados Unidos, com intensificação a partir dos anos 80. Essa onda de novas relações trabalhistas, novas formas de se abordar a trajetória profissional, acabou por propiciar maior liberdade de escolha, tanto para empresas quanto para as pessoas. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Existem o trabalho em tempo parcial (part-workers) e trabalhos temporários (temporary-works).
(    ) Existem o emprego casual (casual workers) e o trabalho por conta própria (self-employed-workers).
(    ) Existem o trabalho em casa (home-job) e o trabalho sem fronteira (boundaryless job),
(    ) Só existe o trabalho autônomo (?free lancer?), nenhum outro tipo de nova carreira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	4.
	Com relação à estrutura de carreira, são apresentados quatro modelos distintos: Vertical, Paralela Simples, Paralela em formato de ?Y? e a Paralela Múltipla. A carreira paralela possibilita o colaborador adaptar interesses e aptidões de uma maneira mais flexível, porém, conforme verificado por Dutra (1996), é necessário adequar o modelo à empresa, respeitando a cultura organizacional. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
(    ) Para a utilização desse modelo, deve haver igualdade rigorosa entre os braços técnico e gerencial, na carreira em Y.
(    ) O modelo de carreira paralela é o mais utilizado nas organizações pela simplicidade no gerenciamento.
(    ) Nesse modelo, o colaborador tem pouca flexibilidade, devendo subordinar-se às determinações da organização.
(    ) Na carreira paralela, os critérios devem ser bem definidos, transparentes e apresentar igualdade entre si para que não ocorram ressentimentos.
FONTE: DUTRA, J. S. Administração de carreiras: uma proposta para repensar a gestão de pessoas. São Paulo: Atlas, 1996.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	5.
	Atualmente verificamos na organização a interação de gestores envolvidos nas decisões que envolvem as carreiras dos funcionários. Esse processo de interação envolve planejamento e administração de carreira, em que cada um tem suas responsabilidades específicas. Sobre as responsabilidades do chefe com relação à administração de carreira, analise as sentenças a seguir:
I- Disponibilizar um sistema de informações que contenha dados suficientes para prover os chefes de informações para a tomada de decisão.
II- Informar aos funcionários sobre as oportunidades existentes nas vagas sob sua responsabilidade.
III- Apontar as oportunidades existentes para o desenvolvimento de carreira, bem como a existência de novas vagas, oportunidades de treinamento e rodízios de funções aos colaboradores.
IV- Acompanhar os indicadores de promoções e o encarreiramento de seu pessoal, mensalmente. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	Para Lawler III (apud DUTRA, 1996) existem dois tipos de diferenciação na construção de um modelo de carreira: baseado no trabalho executado pelas pessoas (job-based) ou baseado na capacitação das pessoas (skill-based). O modelo de carreira job-based é de fácil aplicação, mas apresenta quatro limitações. Dentro desse contexto, a respeito dessas limitações do "job-based", assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUTRA, J. S. Administração de carreiras: uma proposta para repensar a gestão de
pessoas. São Paulo: Atlas, 1996.
	 a)
	As pessoas são as mais importantes e o cargo que ocupam não é levado em consideração.
	 b)
	A flexibilidade é o mais importante, sendo que existe estímulo ao envolvimento das pessoas com o seu desenvolvimento.
	 c)
	O cargo é o mais importante e as pessoas são valorizadas pelo cargo que ocupam.
	 d)
	O nível hierárquico é o mais importante, sendo que quanto mais elevado o cargo, mais valorizada é a pessoa.
	7.
	Um termo muito comum na literatura moderna é "networking", que é traduzido como rede de relacionamentos. Autores indicam, aliás, que a formação de um network qualificado e sua manutenção é um dos melhores apoios na construção de carreira no mundo atual, complexo e interligado. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- Ao contrário do que muitas pessoas pensam, "networking" não significa resguardar nomes de pessoas de que iremos precisar futuramente, mas criar e manter uma rede de relacionamentos.
II- Muitas pessoas não fazem uso do "networking", porque o correto é trabalhar discretamente, sem muito contato entre as pessoas.  
III- O "Networking" deve ser interativo, isto é, cada um dos componentes deve ter em vista o potencial próprio e dos outros, complementando-se.
IV- "Networking" é uma atividade atribuída exclusivamente ao gerente de recursos humanos das empresas, por sua experiência e conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	Os autores Arthur e Rousseau (1995) e Hall (2002) apresentam duas diferentes maneiras de se avaliar carreiras. Uma delas diz respeito ao entendimento pessoal da carreira, e a outra é a compreensão da carreira perante a sociedade. Referente a esses dois tipos de carreira, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ARTHUR, M. B.; ROUSSEAU, D. M. The Boundaryless Career: a new employment principle for a new organizational era. Nova York: Oxford, 1995.
HALL, D. T. The study of careers. Careers in and out of organizations. Thousand Oaks: Sage, 2002.
	 a)
	Carreira Subjetiva e Carreira Objetiva.
	 b)
	Carreira Objetiva e Carreira Proteana.
	 c)
	Carreira Inteligente e Carreira Proteana.
	 d)
	Carreira Subjetiva e Carreira Inteligente.
	9.
	Atualmente existe uma ampla necessidade de se projetar as carreiras de forma mais inteligente. Para que isso possa acontecer, Guedes (2009)expõe a existência de três competências que compõem esta carreira: porque (knowing why), como (knowing how) e com quem (knowing whom). A respeito das competências a serem respondidas na construção de carreiras, pode-se afirmar que:
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160 f. Dissertação (Mestrado em
Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade
de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/
disponiveis/12/12139/tde-18122009-101254/pt-br.php>. Acesso em: 18 dez. 2011.
	 a)
	O "sabendo como" tem relação com a maneira como o funcionário trata seu superior e seus colegas de trabalho.
	 b)
	O ?sabendo com quem? refere-se às pessoas com as quais é necessário fazer contato para evoluir na carreira.
	 c)
	O ?sabendo como? tem relação com o conhecimento e a concordância ou não do funcionário com os objetivos da empresa.
	 d)
	O "sabendo o porquê" tem relação com a satisfação pessoal do trabalhador, com a realização profissional, com a segurança que a carreira permite.
	10.
	O termo "competência" é muito usado no cotidiano, embora, algumas vezes, não haja compreensão do seu significado. Habitualmente, o conceito de competência está muito próximo do conceito de capacidade. Isso acontece quando nos referimos à condição que alguém possui para realizar certas funções ou tarefas. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O termo competência refere-se a uma premissa necessária para o bom desempenho, desenvolvida provavelmente a partir de aptidões já presentes no indivíduo.
PORQUE
II- Competência significa apenas capacidade, então, uma capacidade sutil e não notada na prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições falsas.
	 c)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 d)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.