Gestão de Carreiras - Avaliação - Final

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:745659)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 49089934
Qtd. de Questões 12
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Nota 7,00
Dentro da gestão de carreiras, os conceitos de autolíder e autoliderança são relativamente novos, 
porém seu estudo é de suma importância, pois os líderes exercem um papel fundamental no processo 
de gestão de carreiras. Autores como Charles Manz e Henry Sims (1993) afirmam que ninguém pode 
dirigir outras pessoas de maneira efetiva se não souber conduzir a si próprio. Portanto, dentro desse 
contexto, a respeito da definição de autolíder, pode-se afirmar que:
FONTE: MANZ, C.; SIMS, H. Superliderazgo. Barcelona: Edit. Paidos, 1993.
A É o indivíduo que procura capacitação contínua para conquistar e melhorar suas habilidades de
liderança.
B É o indivíduo que se autodesenvolve e busca a motivação e o potencial que necessita para isso,
mesmo sem possuir um cargo formal de chefia.
C É o indivíduo que necessita de um cargo formal de chefia para desenvolver o seu potencial de
liderança.
D É o indivíduo que, mesmo sem ter um cargo formal de chefia, busca incessantemente ser
promovido, a qualquer custo.
Michael Arthur e Denise Rousseau distinguem carreiras subjetivas e carreiras objetivas, duas 
visões diferentes a respeito de “como” o encarreiramento se apresenta. Sobre esse tema, analise as 
sentenças a seguir:
I- Compreensão subjetiva da carreira: entendimento pessoal a respeito da sua situação de carreira, 
envolvendo fatores subjetivos, como autoimagem, o sentimento de identidade, os princípios, as 
atitudes e a sua relação com o trabalho.
II- A carreira objetiva inclui aspectos interiores, como emoção, autorrealização e sentimentos.
III- Na carreira subjetiva, fatores como sentimentos de paixão e autorrealização são fatores 
motivacionais significativos. O sucesso, nas carreiras subjetivas, é avaliado em termos da satisfação e 
da realização pessoal.
IV- Compreensão objetiva da carreira: é a representação pública da carreira, portanto o que ela 
simboliza para a sociedade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
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D As sentenças II e IV estão corretas.
A área de educação corporativa está em transição em vários aspectos. Cada vez mais buscam-se 
mecanismos que articulam aprendizagens individuais e coletivas, de forma a construir e consolidar 
uma cultura de organização aprendente. Para alcançar esse perfil de “organizações que aprendem”, a 
empresa precisa estar estruturada sob determinado paradigma. 
Acerca desse paradigma, assinale a alternativa CORRETA: 
A Gestão do conhecimento.
B Renovação da gestão autocrática.
C Gestão de comando-e-controle. 
D Organização sistematizada. 
Bridges (1998) oferece um modelo denominado por ele como D.A.T.A., que aproxima o indivíduo de 
uma forma de encarreiramento mais autogerenciado e autônomo.
Com relação ao Temperamento (T), assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRIDGES, W. Criando Você & Cia: aprenda a pensar como o executivo de sua própria 
carreira. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
A É algo evidente, pois no cotidiano cada um tem um jeito de enfrentar as situações e isso acaba
por variar durante a vida; ao nascermos, passarmos pela infância, juventude e até a idade adulta.
B
Podem ser compreendidas como as qualidades individuais já usadas em algum momento e que
são a base provável para a maior parte das realizações pessoais e atividades muito bem feitas
muito bem.
C
É necessário mostrar, não simplesmente falar a respeito do interesse em executar alguma tarefa
específica. As empresas estão começando a se conscientizar de que a motivação é a pedra angular
para o êxito.
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D São um patrimônio pessoal, a partir do próprio desenvolvimento pessoal.
Dentre as etapas do processo de planejamento de carreira, está: registrar o que você gosta de fazer, 
independentemente do que você é obrigado a fazer por dever profissional; do que você não gosta de 
fazer, esteja ou não sendo levado a praticar; do que sabe fazer bem. 
Acerca do motivo pelo qual essas ações são consideradas positivas, assinale a alternativa CORRETA:
A Habilidades somente.
B Pressão e hieraquia. 
C Habilidades e atitudes, do que não sabe fazer bem.
D Atitudes somente.
Bridges (1998) oferece um modelo denominado por ele como D.A.T.A., que aproxima o indivíduo de 
uma forma de encarreiramento mais autogerenciado e autônomo.
Com relação aos Ativos (A), assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRIDGES, W. Criando Você & Cia: aprenda a pensar como o executivo de sua própria 
carreira. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
A São um patrimônio pessoal, a partir do próprio desenvolvimento pessoal.
B
É necessário mostrar, não simplesmente falar a respeito do interesse em executar alguma tarefa
específica. As empresas estão começando a se conscientizar de que a motivação é a pedra angular
para o êxito.
C Podem ser compreendidas como as qualidades individuais já usadas em algum momento e que
são a base provável para a maior parte das realizações pessoais e atividades muito bem feitas.
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D É algo evidente, pois no cotidiano cada um tem um jeito de enfrentar as situações e isso acaba
por variar durante a vida; ao nascermos, passarmos pela infância, juventude e até a idade adulta.
Os autores Arthur e Rousseau (1995) e Hall (2002) apresentam duas diferentes maneiras de se 
avaliar carreiras. Uma delas diz respeito ao entendimento pessoal da carreira, e a outra é a 
compreensão da carreira perante a sociedade. Referente a esses dois tipos de carreira, assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: ARTHUR, M. B.; ROUSSEAU, D. M. The Boundaryless Career: a new employment 
principle for a new organizational era. Nova York: Oxford, 1995.
HALL, D. T. The study of careers. Careers in and out of organizations. Thousand Oaks: Sage, 2002.
A Carreira Inteligente e Carreira Proteana.
B Carreira Subjetiva e Carreira Inteligente.
C Carreira Subjetiva e Carreira Objetiva.
D Carreira Objetiva e Carreira Proteana.
O profissional ativo no mercado de trabalho está em constante evolução, no entanto, depara-se 
com a devida administração de carreiras exigidas pelas organizações. Relacionado à administração de 
carreiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A administração de carreiras é influenciada pelas constantes demandas no mercado de trabalho.
( ) Geralmente, é a empresa que define a gestão de carreiras de um profissional por meio de sua 
trajetória.
( ) Acredita-se no comprometimento das pessoas que estão envolvidas na gestão de carreiras.
( ) A administração de carreiras é definida como necessidade humana nas etapas da evolução do 
indivíduo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - V.
Determinado desejo caracteriza-se por ser ativo, ser engajado e aproveitar a vida; desejo de 
propriedade: temos uma paixão inata por bens materiais. desejo de poder: existe um grande número 
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de controles externos, tanto dentro quanto fora do trabalho, que roubam dos funcionários o 
sentimento de poder pessoal.
Acerca do desejo descrito no enunciado, assinale a alternativa CORRETA: 
A Desejo de atividade.
B Desejo de afiliação.
C Desejo de realização.
D Desejo de significado.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A respeito das modernas abordagem de carreiras a partir da segunda guerra mundial e tendo como 
objetivo aumentar a compreensão dos novos significados do encarreiramento, Guedes (2009) 
apresenta a "carreira como progresso".
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUEDES, S. A. A carreira do empreendedor. 2009. 160f. Dissertação (Mestrado em 
Administração) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São 
Paulo, SãoPaulo, 2009. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-
18122009101254/pt-br.php.> Acesso em: 6 ago. 2021. 
A Na "carreira como progresso", há o desligamento funcional das pessoas que buscam desafios em
outras empresas, em outros ramos de atividades.
B
A "carreira como progresso" engloba um conjunto de promoções que ocorrem de forma
sistemática para cargos com maiores responsabilidades ou mudança para organizações ou
unidades menores, no decorrer da carreira profissional de um indivíduo.
C
Na "carreira como progresso", a pessoa tem desejo de progredir profissionalmente e busca
assistência especializada, como psicólogos organizacionais. Nesse modelo de encarreiramento,
não há ação, mas planejamento.
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D A "carreira como progresso" engloba a mudança para organizações ou unidades menores, em
várias empresas, mesmo quando há queda na hierarquia e diminuição de desafios profissionais.
(ENADE, 2015) Um instrumento importante para entender uma equipe e traçar ações mais 
eficazes de gestão é o mapeamento. Para realizar o mapeamento de equipe, é necessário considerar as 
consequências elencadas pela organização como desejável. Nesse sentido, suponha que uma empresa 
tenha solicitado ao gestor de vendas que mapeie a sua equipe considerando as seguintes 
competências:
Conhecimento - entendimento de como se faz.
Habilidade - saber fazer.
Atitude - vontade de fazer.
Visão - organizar, planejar o que se faz.
Ética - comportamento em grupo.
Superação - fazer acontecer.
Utilizando uma escala de 1 a 4 pontos, na qual 1 corresponde a pouco e 4 a muito, o gestor aplicou 
essa técnica e obteve o seguinte resultado.
Equipe Conhecimento Habilidade Atitude Visão Ética Superação
Ana 2 2 4 1 4 2
João 1 1 3 2 3 4
Fernanda 2 1 2 4 2 3
Henrique 2 4 1 3 1 4
Bárbara 4 3 4 3 4 3
Com base nos resultados desse mapeamento, avalie as afirmações a seguir:
I- Uma ação a ser implementada é promover um treinamento para melhorar a habilidade de vendas, 
visto que os resultados indicam ser este um dos pontos mais críticos da equipe, como demonstram os 
resultados de Ana, João e Fernanda.
II- Henrique, apesar de sempre cumprir as metas, precisaria de acompanhamento próximo do gestor e 
de feedback, para melhorar seu comportamento interpessoal, espelhando-se em Ana e Bárbara.
III- Bárbara representa um membro formador de opinião e exemplo para a equipe. É uma 
colaboradora que deve ser reconhecida e incentivada para que ajude a melhorar o relacionamento da 
equipe como um todo.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B II e III, apenas.
C III, apenas.
D I, II e III.
(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor, 
receptor, mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a comunicação, avalie 
as afirmações a seguir:
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I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou transmissão adequada 
das ideias entre indivíduos ou grupos.
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância entre o emissor e o receptor configuram-se como 
barreiras externas à comunicação.
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço onde eles se 
comunicam são barreiras internas à comunicação.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
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