CODIGO DE LINGUAGEM naf

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“Quando uma criança pensa, ela invariavelmente fala ao mesmo tempo. O pensamento numa criança de cinco anos é acompanhado por palavras ou sussurros, certamente por movimentos da língua e dos lábios, o que é também — talvez sempre, mas em graus diversos — mui frequentemente verdadeiro do pensamento dos adultos.” (Ivan M. Sechenov). Conforme o texto:
Escolha uma:
a. A linguagem e o pensamento estão separados na infância, mas, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna de alguma forma mais dependente da linguagem
b. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados na meninice, mas, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna de alguma forma mais livre da linguagem 
c. A linguagem e o pensamento estão ligados na meninice e, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna menos livre da linguagem
d. Não há relação entre pensamento e linguagem
e. A linguagem e o pensamento estão desconectados na meninice e, no decorrer do desenvolvimento, o pensamento do adulto se torna livre da linguagem
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio pensamento. Esta afirmação apoia, principalmente, as teorias de:
Escolha uma:
a. Sechenov e Sausurre
b. Vygotsky e Piaget 
c. Watson e Skinner
d. Watson e Sechenov
e. Piaget e Watson
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Que alternativa oferece algum apoio à teoria da imitação?
Escolha uma:
a. Mesmo que uma criança pudesse imitar com êxito todos os enunciados que ouve, não poderíamos compreender como ela prossegue produzindo novos enunciados que nunca ouviu antes
b. ) Não podemos explicar tudo nos enunciados da criança, com base nas imitações reduzidas da fala do adulto, porque ocorrem combinações estranhas
c. A hipótese tradicional tem sido simplesmente que a criança adquire novas formas linguísticas da fala de seus pais, pela imitação do que eles dizem: ouve alguma coisa nova, repete-a, e assim pratica a nova forma 
d. Estudos mostram que mesmo estando os pais tentando vivamente ensinar ao filho uma forma linguística, esse filho persiste em imitar de acordo com suas próprias regras de gramática
e. Pesquisas sugerem que a criança não pode imitar estruturas que ela ainda não seja capaz de produzir por si mesma
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar:
Escolha uma:
a. tendo como fonte os dados linguísticos primários
b. por meio da tentativa e do erro
c. ouvindo outras crianças
d. pelo contato com outras falantes 
e. já nasce preparada para processar os dados linguísticos
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A Etologia (estudo do comportamento animal) e os teóricos da gramática transformacional, nos anos 60:
Escolha uma:
a. confirmaram as teorias behavioristas
b. reviveram o interesse dos psicólogos nos aspectos inativistas da linguagem 
c. reviveram o interesse pelos estudos da gramática normativa
d. fomentaram as pesquisas no campo da psiquiatria
e. reviveram o interesse pelo estruturalismo linguístico
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma:
a. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem 
b. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento
c. o pensamento decorre de uma língua falada
d. que a língua é a única ferramenta do pensamento
e. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“O fluxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de pensamento falha — quando, como diz Dostoievski, um pensamento ‘não se encarna em palavras’.” Esse pensamento de Vygotsky confirma:
Escolha uma:
a. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
b. que a linguagem é a única ferramenta do pensamento
c. que os processos cognitivos são anteriores ao domínio da linguagem 
d. o pensamento decorre de uma língua falada
e. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Teoria empírica do comportamento, baseada no mecanismo estímulo-resposta (S-R):
Escolha uma:
a. behaviorismo 
b. estruturalismo
c. empirismo
d. gerativismo
e. nativismo
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação linguagem-cognição:
Escolha uma:
a. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência cultural
b. as experiências socioculturais
c. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente 
d. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as significações são produzidas
e. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Um dos principais papéis da linguagem é:
Escolha uma:
a. Tornar possíveis as atividades psíquicas
b. Nos tornar os seres humanos que realmente somos 
c. Aumentar a inteligência humana
d. Produzir a fala, a fim de que as pessoas se comuniquem
e. Distinguir os homens dos animais
Questão 11
Incorreto
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Texto da questão
A teoria do reforçamento poderia explicar:
Escolha uma:
a. O que a criança fez de errado ao cometer uma falha gramatical
b. Como ela chega aos princípios de ordenação de palavras e partes de palavras que produzam sentido
c. Como a criança vem a perceber a relação própria que existe entre sons e significados
d. Poderia somente dizer à criança que uma frase é globalmente certa ou errada
e. O que era correto sobre a construção gramatical que ela acabou de enunciar 
Questão 12
Incorreto
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Texto da questão
Uma alternativa não se enquadra no conceito de linguagem. Assinale-a:
Escolha uma:
a. expressões faciais
b. linguagem de outros animais 
c. qualquer meio de comunicação
d. sistema de comunicação necessariamente natural, não artificial e somente humano
e. linguagem corporal
Questão 13
Correto
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Texto da questão
Marque a opção incorreta:
Escolha uma:
a. Definir o papel da linguagem na vida do ser humano é uma tarefa complexa
b. A linguagem não constitui a totalidade dos estados e processos psicológicos
c. O comportamento social não depende da linguagem 
d. Língua e pensamento são processos interdependentes
e. Sem a linguagem não pode haver cultura
Questão 14
Correto
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Texto da questão
“O pensamento chinês pode muito bem haver inventado categorias tão específicas como o tao, o yin e o yang: nem por isso é menos capaz de assimilar os conceitos da dialética materialista ou da mecânica quântica sem que a estrutura da língua chinesa a isso se oponha. Nenhum tipo de língua pode por si mesmo e por si só favorecer ou impedir a atividade do espírito. O voo do pensamento liga-se muito mais estreitamente à capacidade dos homens, às condições gerais da cultura, à organização da sociedade do que à natureza particular da língua.” (BENVENISTE).
O texto procura demonstrar que:
Escolha uma:
a. O voo do pensamento é um conceito puramente místico da cultura oriental
b. A capacidade de compreensão está intimamente ligada à língua falada por um povo
c. As habilidades cognitivas dependem menos da língua que das características intelectuais de cada indivíduo, da sociedade e da cultura 
d. O tao, o yin e o yang são formulações tão distantes dos conceitos ocidentais que torna quase incompreensível o pensamento chinês por parte de um europeu ou americano
e. Cada língua, em particular, cria estruturas próprias de pensamentoque podem modificar a lógica dos conceitos filosóficos ou científicos
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Diante das dificuldades de explicar a aquisição da linguagem pela criança, pode-se dizer que a forma mais sensata de encarar o problema é:
Escolha uma:
a. Reconhecer a entrada dos pais como a única explicação plausível
b. Admitir que a teoria da repetição é a mais lógica
c. Aceitar todas as teorias como válidas
d. Aceitar a superioridade da teoria do reforçamento
e. Propor várias "estratégias" usadas pelas crianças em decifrar e adquirir diferentes aspectos da estrutura linguística 
Questão 16
Correto
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Texto da questão
Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer:
Escolha uma:
a. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus filhos
b. Pode-se afirmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de intuição consciente, ou reforço, da parte das mães
c. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado ou inteligente
d. Nenhuma das respostas anteriores
e. O reforço não é um meio muito eficaz para a modela¬gem da linguagem 
Questão 17
Correto
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Texto da questão
Não está de acordo com a escola de Piaget, a declaração:
Escolha uma:
a. O intelecto da criança desenvolve-se por meio da interação com as coisas e pessoas do seu meio ambiente
b. A linguagem produz , por si mesma, crescimento cognitivo 
c. O desenvolvimento cognitivo avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento linguístico
d. Na medida em que a linguagem está envolvida nessas interações, pode ampliar ou facilitar o desenvolvimento em alguns casos
e. O desenvolvimento cognitivo encontra reflexo na linguagem da criança
Questão 18
Correto
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Texto da questão
Segundo Aldous Huxley:
Escolha uma:
a. A linguagem nos diferencia dos animais 
b. Formular desejos em palavras não contribui para sua realização
c. O uso das palavras não nos torna humanos
d. A linguagem nos liberta dos crimes e nos conduz à virtude
e. A racionalização dos desejos por meio das palavras nada tem a ver com o comportamento humano
Questão 19
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento cognitivo antecede e amolda o desenvolvimento linguístico. Essa posição:
Escolha uma:
a. O desenvolvimento linguístico avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento cognitivo
b. Não contradiz a escola behaviorista
c. Baseia-se na extensa obra sobre o desenvolvimento cognitivo levada a efeito em Genebra, por Jean Piaget e seus companheiros 
d. Defende a tese de que linguagem e cognição são processos completamente independentes
e. Argumenta que o intelecto só se desenvolve quando a criança adquire a capacidade de falar
Questão 20
Correto
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Texto da questão
Em torno dos questionamentos relacionados à interação entre linguagem, cultura e cognição, podemos afirmar seguramente:
Escolha uma:
a. A natureza da relação entre linguagem, cognição e cultura não interessa à Linguística ou à Neurolinguística
b. Como resultado do dualismo ontológico, tanto a relação da linguagem com a cultura quanto a da linguagem com a cognição têm sido vistas tradicionalmente em termos de causalidade 
c. A relação entre linguagem e cognição estabeleceu-se a partir da ótica da exterioridade, que as toma como elementos homogêneos entre si
d. No estudo de tais questões, não seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da cognição) e aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição)
e. No estudo de tais questões, seria necessário saber a conexão causal entre aquilo que é da linguagem (da cultura, da cognição), mas não aquilo que não é da linguagem (da cultura, da cognição)
É prova da independência que há entre grande parte do pensamento e da formulação verbal:
Escolha uma:
a. A forma como certos atores improvisam no momento da atuação
b. Após um período inicial de "incubação" de uma ideia ou problema, seguido por uma súbita resolução, depois da qual o criador se defronta com a tremenda dificuldade de pôr em forma verbal o resultado de seu pensamento 
c. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados, da infância até a fase adulta
d. Toda ideia ou problema, por mais complexos que sejam, são facilmente verbalizados no momento de sua concepção
e. A imediata articulação verbal de ideias no momento de sua criação
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Um dos principais papéis da linguagem é:
Escolha uma:
a. Aumentar a inteligência humana
b. Tornar possíveis as atividades psíquicas
c. Distinguir os homens dos animais
d. Produzir a fala, a fim de que as pessoas se comuniquem
e. Nos tornar os seres humanos que realmente somos 
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos, podem ser assim resumidos, exceto:
Escolha uma:
a. Watson relaciona linguagem e pensamento
b. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e estruturas cognitivas
c. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e pensamento; antes, ele iguala FALA e pensamento 
d. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, necessariamente, se refletir nos movimentos articulatórios do aparelho vocal
e. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida em que a fala está envolvida na comunicação de conhecimento
Questão 4
Correto
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Texto da questão
São elementos distintivos dos conceitos de língua e fala:
Escolha uma:
a. A fala é um processo abstrato, intangível
b. A fala é universal
c. A língua é um sistema intangível de significados 
d. Não há diferenças significativas entre língua e fala
e. A língua é individual
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de:
Escolha uma:
a. que a língua é a única ferramenta do pensamento
b. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento 
c. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada
d. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem
e. o pensamento decorre de uma língua falada
Questão 6
Correto
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Texto da questão
“O fluxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de pensamento falha [...]. O pensamento tem sua própria estrutura, e a transição dele para a fala não é matéria fácil. [...] O pensamento, diferentemente da fala, não consiste em unidades separadas.” (Vygotsky).
Qual alternativa está em desacordo com o pensamento do psicólogo russo?
Escolha uma:
a. "[...] de acordo com meu ponto de vista, os processos do pensamento são na verdade hábitos motores da laringe". (John B. Watson) 
b. Não deveríamos esperar que Beethoven tivesse "explicado" a si mesmo a ideia de uma sinfonia. Seus cadernos estão cheios de temas e tentativas de várias harmonias, transições e orquestrações, mas dificilmente encontramos ali palavras escritas
c. “Pode-se admitir que uma boa terça parte de nossa vida psíquica consiste nessas visões de rápida e premonitória perspectiva dos esquemas de pensamento ainda não articulados.” (William James)
d. O plano de Guernica, de Picasso, reflete-se em numerosos desenhos, e não numa folha cheia de palavras. Evidentemente, há mais pensamento do que fala, seja aberto ou encoberto. A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio pensamento
e. “As palavras da língua, quando escritas ou faladas, não parecem exercer nenhum papel no meu mecanismode pensamento.” (Albert Einstein)
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
“A crítica mais evidente parece provir da implicação de que um homem, privado de contato com a sua musculatura da fala, perderia a capacidade de pensar.” Essa crítica atinge a argumentação de qual corrente?
Escolha uma:
a. Gerativista, de Chomsky
b. Funcionalista, de Dewey
c. Behaviorista, de Watson
d. Cognitivista, de Piaget 
e. Psicanalítica, de Freud
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
“Estímulo e resposta” e "speech" (fala) são termos normalmente usados por qual vertente da Psicologia para explicar os processos linguísticos, entre outros?
Escolha uma:
a. Funcional
b. Psicanalista
c. Estruturalista
d. Behaviorista
e. Cognitivista 
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Quem tentou demonstrar que, na evolução humana, a fala pode servir ao pensamento e o pensamento pode ser revelado na fala?
Escolha uma:
a. Freud
b. Skinner
c. Piaget
d. Vygotsky 
e. Watson
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento cognitivo antecede e amolda o desenvolvimento linguístico. Essa posição:
Escolha uma:
a. Defende a tese de que linguagem e cognição são processos completamente independentes
b. O desenvolvimento linguístico avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento cognitivo
c. Baseia-se na extensa obra sobre o desenvolvimento cognitivo levada a efeito em Genebra, por Jean Piaget e seus companheiros 
d. Argumenta que o intelecto só se desenvolve quando a criança adquire a capacidade de falar
e. Não contradiz a escola behaviorista