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Iniciado em
	Monday, 4 May 2020, 18:57
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Monday, 4 May 2020, 19:23
	Tempo empregado
	25 minutos 52 segundos
	Avaliar
	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
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Texto da questão
A teoria do reforçamento poderia explicar:
Escolha uma:
a. Como ela chega aos princípios de ordenação de palavras e partes de palavras que produzam sentido
b. Como a criança vem a perceber a relação própria que existe entre sons e significados
c. O que era correto sobre a construção gramatical que ela acabou de enunciar
d. Poderia somente dizer à criança que uma frase é globalmente certa ou errada 
e. O que a criança fez de errado ao cometer uma falha gramatical
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer:
Escolha uma:
a. Pode-se afirmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de intuição consciente, ou reforço, da parte das mães
b. O reforço não é um meio muito eficaz para a modela¬gem da linguagem 
c. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado ou inteligente
d. Nenhuma das respostas anteriores
e. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus filhos
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A discussão sobre aquisição da linguagem ficou polarizada, durante anos, entre as teorias:
Escolha uma:
a. empirismo X nativismo 
b. empirismo X naturalismo
c. empirismo X behaviorismo
d. nativismo X behaviorismo
e. estruturalismo x nativismo
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Quem afirmou: "O conhecimento da estrutura gramatical não pode surgir da aplicação de operações indutivas graduais [...] de qualquer tipo que tenham sido desenvolvidas até agora dentro da Linguística, da Psicologia, ou da Filosofia." ?
Escolha uma:
a. Paulo Freire
b. Umberto Eco
c. Noam Chomsky 
d. Roman Jakobson
e. Ferdinand de Saussurre
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Diante das dificuldades de explicar a aquisição da linguagem pela criança, pode-se dizer que a forma mais sensata de encarar o problema é:
Escolha uma:
a. Aceitar todas as teorias como válidas
b. Reconhecer a entrada dos pais como a única explicação plausível
c. Admitir que a teoria da repetição é a mais lógica
d. Propor várias "estratégias" usadas pelas crianças em decifrar e adquirir diferentes aspectos da estrutura linguística 
e. Aceitar a superioridade da teoria do reforçamento
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Mesmo que a criança não aprenda a língua através da imitação e do reforço, há entre os psicolinguistas uma forte convicção de que:
Escolha uma:
a. A natureza da fala dos pais — a entrada no tocante à criança — deve desempenhar papel significativo na direção do processo de aquisição da linguagem 
b. A qualidade das vozes que ouve na infância desempenha papel significativo na direção do processo de aquisição da linguagem
c. A natureza da fala dos parentes, próximos ou distantes, deve desempenhar papel significativo na direção do processo de aquisição da linguagem
d. Não há qualquer influência das falas ouvidas na infância no processo de aquisição da linguagem
e. A natureza da fala dos amigos de infância deve desempenhar papel significativo na direção do processo de aquisição da linguagem
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A imitação:
Escolha uma:
a. É a explicação definitiva para a aquisição da linguagem
b. Não consegue explicar satisfatoriamente a aquisição da linguagem 
c. Ocorre sempre, mesmo quando a criança se depara com formas que estejam muito além do seu alcance
d. Não é um meio de praticar aquilo que a gente é no processo da aprendizagem
e. Tem como principal objetivo inserir novas estruturas no sistema de regras da criança
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Outra teoria para explicar como as crianças aprendem a falar pode se resumir na frase: “Elas apenas repetem o que ouvem.” Essa é a teoria:
Escolha uma:
a. da imitação 
b. do comportamento repetitivo
c. da gramática generativa
d. do reforço contínuo
e. da generalização
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Segundo Chomsky a criança adquire a capacidade de falar:
Escolha uma:
a. por meio da tentativa e do erro
b. pelo contato com outras falantes
c. já nasce preparada para processar os dados linguísticos 
d. ouvindo outras crianças
e. tendo como fonte os dados linguísticos primários
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
Que alternativa oferece algum apoio à teoria da imitação?
Escolha uma:
a. ) Não podemos explicar tudo nos enunciados da criança, com base nas imitações reduzidas da fala do adulto, porque ocorrem combinações estranhas 
b. Pesquisas sugerem que a criança não pode imitar estruturas que ela ainda não seja capaz de produzir por si mesma
c. A hipótese tradicional tem sido simplesmente que a criança adquire novas formas linguísticas da fala de seus pais, pela imitação do que eles dizem: ouve alguma coisa nova, repete-a, e assim pratica a nova forma
d. Mesmo que uma criança pudesse imitar com êxito todos os enunciados que ouve, não poderíamos compreender como ela prossegue produzindo novos enunciados que nunca ouviu antes
e. Estudos mostram que mesmo estando os pais tentando vivamente ensinar ao filho uma forma linguística, esse filho persiste em imitar de acordo com suas próprias regras de gramática
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Monday, 4 May 2020, 19:58
	Tempo empregado
	20 minutos 27 segundos
	Avaliar
	7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
“O fluxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de pensamento falha — quando, como diz Dostoievski, um pensamento ‘não se encarna em palavras’.” Esse pensamento de Vygotsky confirma:
Escolha uma:
a. que os processos cognitivos são anteriores ao domínio da linguagem
b. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada 
c. que a linguagem é a única ferramenta do pensamento
d. o pensamento decorre de uma língua falada
e. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o pensamento
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Marque a opção incorreta:
Escolha uma:
a. A linguagem não constitui a totalidade dos estados e processos psicológicos
b. Língua e pensamento são processos interdependentes
c. O comportamento social não depende da linguagem
d. Definir o papel da linguagem na vida do ser humano é uma tarefa complexa
e. Sem a linguagem não pode haver cultura 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
"[...] de acordo com meu ponto de vista, os processos do pensamento são na verdade hábitos motores da laringe".  Ao fazer tal assertiva, Watson, da escola behaviorista americana, quis afirmar que:
Escolha uma:
a. Pensamento e fala são uma e mesma coisa 
b. O pensamento é independente da linguagem
c. A linguagem produz o pensamento
d. A linguagem só acontece por meio da vibração das cordas vocais
e. A laringe é o órgão responsável pela linguagem
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“A crítica mais evidente parece provir da implicação de que um homem, privado de contato com a sua musculatura da fala, perderia a capacidade de pensar.” Essa crítica atinge a argumentação de qual corrente?
Escolha uma:
a. Behaviorista, de Watson 
b. Psicanalítica, de Freud
c. Cognitivista, de Piaget
d. Gerativista, de Chomsky
e. Funcionalista, de Dewey
Questão 5
Correto
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Texto da questão
É prova da independênciaque há entre grande parte do pensamento e da formulação verbal:
Escolha uma:
a. A imediata articulação verbal de ideias no momento de sua criação
b. Após um período inicial de "incubação" de uma ideia ou problema, seguido por uma súbita resolução, depois da qual o criador se defronta com a tremenda dificuldade de pôr em forma verbal o resultado de seu pensamento 
c. Toda ideia ou problema, por mais complexos que sejam, são facilmente verbalizados no momento de sua concepção
d. A forma como certos atores improvisam no momento da atuação
e. A linguagem e o pensamento estão intimamente ligados, da infância até a fase adulta
Questão 6
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento cognitivo antecede e amolda o desenvolvimento linguístico. Essa posição:
Escolha uma:
a. Não contradiz a escola behaviorista
b. Baseia-se na extensa obra sobre o desenvolvimento cognitivo levada a efeito em Genebra, por Jean Piaget e seus companheiros 
c. Argumenta que o intelecto só se desenvolve quando a criança adquire a capacidade de falar
d. O desenvolvimento linguístico avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento cognitivo
e. Defende a tese de que linguagem e cognição são processos completamente independentes
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
Um dos principais papéis da linguagem é:
Escolha uma:
a. Distinguir os homens dos animais
b. Produzir a fala, a fim de que as pessoas se comuniquem 
c. Tornar possíveis as atividades psíquicas
d. Aumentar a inteligência humana
e. Nos tornar os seres humanos que realmente somos
Questão 8
Correto
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Texto da questão
“O fluxo do pensamento não é acompanhado por um desdobramento simultâneo da fala. Os dois processos não são idênticos e não há correspondência rígida entre as unidades do pensamento e da fala. Isso é especialmente evidente quando um processo de pensamento falha [...]. O pensamento tem sua própria estrutura, e a transição dele para a fala não é matéria fácil. [...] O pensamento, diferentemente da fala, não consiste em unidades separadas.” (Vygotsky).
Qual alternativa está em desacordo com o pensamento do psicólogo russo?
Escolha uma:
a. “As palavras da língua, quando escritas ou faladas, não parecem exercer nenhum papel no meu mecanismo de pensamento.” (Albert Einstein)
b. “Pode-se admitir que uma boa terça parte de nossa vida psíquica consiste nessas visões de rápida e premonitória perspectiva dos esquemas de pensamento ainda não articulados.” (William James)
c. "[...] de acordo com meu ponto de vista, os processos do pensamento são na verdade hábitos motores da laringe". (John B. Watson) 
d. O plano de Guernica, de Picasso, reflete-se em numerosos desenhos, e não numa folha cheia de palavras. Evidentemente, há mais pensamento do que fala, seja aberto ou encoberto. A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio pensamento
e. Não deveríamos esperar que Beethoven tivesse "explicado" a si mesmo a ideia de uma sinfonia. Seus cadernos estão cheios de temas e tentativas de várias harmonias, transições e orquestrações, mas dificilmente encontramos ali palavras escritas
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os principais traços distintivos entre as teorias de Watson e Piaget/Vygotsky, no que tange aos processos linguísticos, podem ser assim resumidos, exceto:
Escolha uma:
a. Watson relaciona linguagem e pensamento 
b. Para Vygotsky e Piaget, o uso interno da linguagem não precisa, necessariamente, se refletir nos movimentos articulatórios do aparelho vocal
c. A posição de Watson não trata, de forma alguma, de LINGUAGEM e pensamento; antes, ele iguala FALA e pensamento
d. Vygotsky e Piaget ocupam-se da fala e do pensamento na medida em que a fala está envolvida na comunicação de conhecimento
e. Vygotsky e Piaget se ocupam com a Linguagem e com o pensamento, isto é, com as relações entre linguística interna e estruturas cognitivas
Questão 10
Correto
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Texto da questão
“Estímulo e resposta” e "speech" (fala) são termos normalmente usados por qual vertente da Psicologia para explicar os processos linguísticos, entre outros?
Escolha uma:
a. Psicanalista
b. Funcional
c. Estruturalista
d. Behaviorista 
e. Cognitivista

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